محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1842846801
نگاهی به کارنامه کمیسیون آموزش مجلس نهم/ روزمرگی‌های کمیسیونی که زیرسایه جبهه پایداری است
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین:
نگاهی به کارنامه کمیسیون آموزش مجلس نهم/ روزمرگی‌های کمیسیونی که زیرسایه جبهه پایداری است جامعه > آموزش - نمایندگان کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، طی چهار سال ، معادل یک هزار ۴۶۰ روز فعالیت، منهای طرح های بودجه ای، ۲۴ طرح کلی را گذرانده اند که به ازای هر ۶۰ روز یک طرح و لایحه می شود.
محمد حسین نجاتی: فرهنگ عمومی در میان بخش زیادی از مردم ایران، اینطور قضاوت می کند که دولت ها مسبب تمام موفقیت ها و ناکامی ها در کشور هستند. اگرچه بر اساس اصل تفکیک قوا در ایران، دولت به عنوان قوه مجریه وظیفه اجرای سیاست ها و برنامه های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و... را دارد، اما سایر قوا نیز نقش تاثیرگذاری در موفقیت ها و ناکامی های کشور دارند، که کمتر در ایران به چشم می آید. در این بین مجلس شورای اسلامی، یکی از نقش های کلیدی را ایفا می کند. براساس قانون اساسی کشور، مجلس شورای اسلامی وظیفه تدوین قوانینی برای توسعه هرچه بیشتر کشور را دارد. قوانینی که در بسیاری از موارد می تواند سرعت رشد و پیشرفت کشور را دو چندان کند و در برخی از موارد زمینه ساز تسریع یپاده سازی اهداف کلان باشند. از طرف دیگر نیز مجلس می تواند با تدوین قوانین حمایتی جریان ها و اهداف به روز در هر بخش را با حمایت های بودجه ای تقویت کند. در این گزارش، عملکرد کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی بررسی شده است. در جدول زیر ترکیب اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نهم را مشاهده کنید؛ ردیف سمت نام 1 رئیس محمدمهدی زاهدی 2 نایب رئیس اول علی اصغر زارعی 3 نایب رئیس اول فرج اله عارفی 4 نایب رئیس دوم جبار کوچکی نژادارم ساداتی 5 دبیر اول قاسم احمدی لاشکی 6 عضو اسفندیار اختیاری کسنویه یزد 7 عضو فرهاد بشیری 8 عضو قاسم جعفری 9 عضو غلامعلی حداد عادل 10 عضو کارن خانلری 11 عضو ابوالقاسم خسروی سهل آبادی 12 عضو حجت اله درویش پور 13 عضو عطاءاله سلطانی صبور 14 عضو علیرضا سلیمی 15 عضو زهره طبیب زاده نوری 16 عضو سید محمدباقر عبادی 17 عضو عبدالوحید فیاضی 18 عضو عباس مقتدای خوراسگانی 19 عضو علیرضا منادی سفیدان 20 عضو علیرضا منظری توکلی 21 عضو سید شکرخدا موسوی 22 عضو میرقسمت موسوی اصل 23 عضو سیدمحمود نبویان 24 عضو محمود نگهبان سلامی 25 عضو جواد هروی 26 عضو مهدی کوچک زاده براساس اطلاعات موجود در جدید ترین گزارش مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در دوره نهم(۱۳۹۰-۱۳۹۴) بیش از ۴۳ طرح، لایحه و... را به تصویب رسانده است که در این میان ۶ طرح در حوزه آموزش و پرورش و ۱۸ طرح در حوزه های کلان و آموزش عالی و ۱۹ طرح و لایحه مربوط به مسایل بودجه ای بوده است. به عبارت دیگر نمایندگان کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، طی چهار سال ، معادل یک هزار ۴۶۰ روز فعالیت، منهای طرح های بودجه ای، ۲۴ طرح کلی را گذرانده اند که به ازای هر ۶۰ روز یک طرح و لایحه می شود. همچنین بخش زیادی از فعالیت های این نمایندگان، معطوف به فعالیت های بودجه ای است. به طوریکه از مجموع ۴۳ طرح در این کمیسیون طی ۴ سال بیش از ۱۷ طرح مربوط به طرح ها و لوایح بودجه ای است که نزدیک به ۴۵ درصد از کل طرح ها و لوایح تصویب شده در این کمیسیون را تشکیل می دهد.
حرکت برخلاف دغدغه های آموزشی و تحقیقاتی
اما نکته ی دیگری که نشان می دهد این کمیسیون به شکل عجیبی درگیر روزمرگی بوده، جای خالی طرح ها و لوایحی است که طی چهار سال اخیر، یا از جمله اهداف اموزش و پروش و آموزش عالی بوده است یا از جمله درگیری های آنها. براساس بررسی خبرآنلاین، طی چهار سال اخیر، وزارت آموزش و پرورش با اهداف و مسایلی همچون: اجرای قانون حذف کنکور، تغییرنظام آموزشی، دغدغه معیشت فرهنگیان، ارتقای کیفیت آموزش و نوسازی مدارس و تجهیز آنان مواجه بوده است. همچنین آموزش عالی ایران نیز با مسایلی همچون : حرکت دانشگاه ها در مسیر اقتصاد مقاومتی و اقتصاد دانش بنیان، حرکت در جهت تولید علم نافع، دیپلماسی علمی بورسیه دانشجویان و... مواجه بودند. اما بررسی عملکرد کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نشان می دهد، این کمیسیون در مسایل و اهداف اشاره شده عملکرد مناسبی نداشته و نسبت به این مسایل و اهداف دغدغه هایی نداشته است. عنوان موضوع یا مساله چرایی اهمیت موضوع طرح های و قدم هایی که کمیسیون آموزش در این باره برداشته است قانون حذف کنکور قانون حذف کنکور طی سال های اخیر به یکی از مهم ترین دغدغه های دانش آموزان تبدیل شد. این قانون هنوز به صورت کامل اجرایی نشده و حتی دیوان عدالت اداری نیز، مانع از تاثیر ۲۵ درصدی سوابق تحصیلی دانش آموزان دبیرستان در کنکور سراسری شده است. تنها گام کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در اینباره تصویب طرح«طرح سنجش و پذيرش دانشجو در دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي كشور» است که در هفته ی گذشته دیوان عدالت اداری، مانع از اجرای بخش مهمی از آن شد. تغییرنظام آموزشی تغییر نظام آموزشی به نظام ۶-۳-۳ اقدامی بود که در اواخرکار مجلس هشتم روی داد و در مجلس نهم، تبعات آن خود را نشان داد. به طوریکه براساس اجرای ناقص این طرح، بخش زیادی از نیاز آموزش و پرورش به فضاهای آموزشی و معلم دچار چالش شد و هزینه های زیادی به نظام تعلیم و تربیت کشور وارد شد. اقدامی صورت نگرفت معیشت فرهنگیان اجرای طرح های برای بهبود معیشت فرهنگیان همواره یکی از شعار های تبلیغاتی نمایندگان برای حضور در مجلس است. اما تا کنون اقدام روشنی طی این سال ها صورت نگرفته. اجرای طرح بیمه طلایی فرهنگیان یکی از کارهایی بود که سعی در ترمیم معیشت معلمان داشت اما عملا به نتیجه مطلوبی نرسیده است. تدوین نظام رتبه بندی معلمان یکی از اقدامات کمیسیون در این رابطه بود. طرحی که معلمان آن را موجب به تبعیض می خوانند. ارتقای کیفیت آموزش هم اکنون به گواه بخش زیادی از برنامه ریزان حوزه آموزش عمومی، کیفیت آموزش با توجه به تغییر نیازهای دانش آموزان رو به کاهش است. درگیری دانش آموزان با تکنولوژی، قدیمی بودن سرفصل های آموزش وشیوه تدریس از سوی معلمان و نبود جذابیت های کافی برای دانش آموزان و به روز نبودن کتب درسی، از جمله مسایلی است که کیفیت آموزش در ایران را با چالش های متعددی همراه کرده است. اقدامی صورت نگرفت
نوسازی مدارس و تجهیز آنان هم اکنون بیش از یک سوم دانش آموزان کشور زیر سقف مدارس نا ایمن تحصیل می کنند. بروز حادثه آتش سوزی مدرسه شین آباد که منجر به فوت دو دانش آموز و سوختگی بالای ۴۰ درصد ۱۵ دانش آموز شد، در این دوره مجلس روی داد. عمده اقداماتی که از سوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در اینباره صورت گرفت، کمک های بودجه ای به این بخش بود، مانند:ارائه پيشنهاد درخصوص كمک به تأمين بودجه مقاومسازي مدارس بدون استحکام و تخريب و بازسازي مدارس غيراستاندارد در قوانين بودجه سنواتي كه به تصويب رسيد حرکت دانشگاه ها در مسیر اقتصاد مقاومتی و اقتصاد دانش بنیان یکی از مهم ترین سیاست های دولت یازدهم در حوزه آموزش عالی، اجرای طرح های مربوط به اقتصاد دانش بنیان و ایفای نقش دانشگاه ها در حوزه اقتصاد مقاومتی است اقدامی صورت نگرفت حرکت در جهت تولید علم نافع تولید علم ایران طی سال های ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۴ رشد بی سابقه ای داشته است. هم اکنون رتبه ایران در تعداد مقالات علمی ۱۵ دنیاست و دولت یازدهم سعی دارد با ارتقای رتبه کیفی ایران قدم موثرتری در حوزه تولید علم بردارد. اقدامات کمیسیون در اینباره تصویب سه طرح و لایحه زیر بود:
لايحه مقابله با تقلب در تهيه آثار علميات طرح دائمي شدن قانون ثبت اختراعات، طرح هاي صنعتي و علائم تجاري لايحه عضويت دولت جمهوري اسلامي ايران در انجمن بين المللي پارک هاي علمي دیپلماسی علمی دیپلماسی علمی پس از بهبود روابط میان ایران و کشورهای خارجی رونق تازه ای گرفته است. به طوریکه از آغاز دولت یازدهم، هیات های دانشگاهی از کشورهایی مثل آلمان، اتريش، آمريكا، استراليا، عمان، ايتاليا، فرانسه، ژاپن، تركيه، اندونزي، اواكراين، مغولستان، تونس، گرجستان، عراق، چين، نيوزيلند، ويتنام، كره جنوبي و اسپانيا به کشور وارد شدند که با تمایلی که در زمینه تعاملات علمی از خودشان نشان دادند می شود امیدوار بود که در آینده ای نزدیک، تبادلات علمی بین المللی تا حد زیادی به وضعیت علمی و پژوهشی کشور و در نهایت ورود علم به صنعت و کمک پژوهش به اقتصاد کمک کند. تنها اقدام کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در دوره نهم
تصویب لايحه موافقتنامه دوجانبه همکاري هاي فرهنگي، علمي و آموزشي بين دولت جمهوري اسلامي ايران و دولت جمهوري اوگاندا بود. بورسیه دانشجویان بورسیه های مساله دار طی دو سال اخیر یکی از مهم ترین نقاط چالش برانگیز میان دولت و مجلس بود. اقدامی صورت نگرفت کارنامه مجلس نهم در رای اعتماد و استیضاح به وزرای دولت یازدهم
یکی از دیگر از مقاطعی که عملکرد کمیسیون آموزش و تحقیقات در دوره نهم را محک می زند، آغاز به کار دولت یازدهم در سال ۱۳۹۲ و رای اعتماد به دو گزینه دولت در وزارت علوم و وزارت آموزش و پرورش بود. گزینه اول محمد علی نجفی برای تصدی پست وزارت آموزش و پرورش بود. نجفی با ثبات ترین وزیر آموزش و پرورش بعد از انقلاب بود و فرهنگیان خاطره خوشی از او داشتند. از سوی دیگر جعفر میلی منفرد دیگر گزینه دولت برای تصدی پست وزارت علوم بود. میلی منفرد نیز کارنامه آکادمیک و مدیریتی خوبی در آموزش عالی ایران داشت اما شواهد در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نشان می داد، حضور اعضایی مانند مهدی کوچک زاده، غلامعلی حداد عادل، مهدی زاهدی و... باعث شد روی خوشی از سوی این کمیسیون به گزینه های دولت نشان داده نشود. پس از آن محمد علی نجفی با یک رای کمتر و میلی منفر با حدود ۴۰ رای کمتر نتوانستند رای اعتماد از مجلس بگیرند. بعد ها رضا فرجی دانا از دانشکده مهندسی دانشگاه تهران به عنوان گزینه دولت برای تصدی وزارت علوم و علی اصغر فانی به عنوان گزینه دولت برای تصدی پست وزارت آموزش و پرورش معرفی شدند و هر دو گزینه موفق به رای اعتماد از مجلس شدند. اما این رای اعتماد شکننده با رفت و آمد های گاه و بیگاه این دو وزیر به کمیسیون مخاطب خود همراه شد. پس از آن افشای بورسیه های مساله دار، فرجی دانا را به تیغ استیضاح نزدیک تر کرد. در آن مقطع اظهار نظر های برخی اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، چه در رسانه ها و چه در جلسه استیضاج فرجی دانا، کلیت مجلس را بیش از پیش به سمت رای دادن به استیضاح پیش برد و فرجی دانا با وزارت علوم خداحافظی کرد. بعد ها نیز بخش زیادی از اعضای کمیسیون از موافقان استیضاح فانی بودند که استیضاح رای نیاورد. شاید حضور بالای اعضای جبهه پایداری در این کمیسیون، یکی از دلایل اصلی عدم رای اعتماد محمد علی نجفی برای آموزش و پرورش در سال ۹۲ و استیضاح فرجی دانا در سال ۱۳۹۳ بود که بخشی از کارنامه آنها در دوره نهم مجلس شورای اسلامی بود. تحرکات مجلس نهم در مواجه با گزینه های دولت در حوزه وزارت علوم و آموزش و پرورش 1 عدم رای اعتماد به محمد علی نجفی 2 عدم رای اعتماد به جعفر میلی منفرد 3 استیضاح رضا فرجی دانا 4 عدم رای اعتماد به دو گزینه دولت برای تصدی پست وزارت علوم 5 استیضاح علی اصغر فانی ردیف کلیات طرح ها و لوایحی که کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نهم تصویب کرده است 1 تصويب تمديد قانون تأسيس و اداره مدارس، مراكز آموزشي و مراكز پرورشي غيردولتي در سال ۱۳۹۲ 2 قانون تفسير قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعيين تکليف استخدامي معلمين حق التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش 3 طرح استفساريه قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعيين تکليف استخدامي معلمين حق التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش 4 قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعيين تکليف استخدامي معلمين حق التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش 5 ارائه پيشنهاد و تصويب بودجه سرانه مدارس از عوارض گاز با 121ميليارد تومان در قانون بودجه سال 1313 6 ارائه پيشنهاد و تصويب اختصاص 1 7 ۰۰ ميليارد تومان از طريق شركتهاي سودده و بانکهاي دولتي براي پرداخت مطالبات فرهنگيان در تبصره «24» قانون بودجه سال ۱۳۹۴ 7 ارائه پيشنهاد درخصوص كمک به تأمين بودجه مقاومسازي مدارس بدون استحکام و تخريب و بازسازي مدارس غيراستاندارد در قوانين بودجه سنواتي كه به تصويب رسيد 8 كمک به افزايش بودجه وزارت آموزش و پرورش از حدود21 هزار ميليارد تومان در سال ۱۳۹۳ به حدود 25 هزار ميليارد تومان در سال ۱۳۹۴ (بدون رديفهاي متفرقه) 9 تدوين طرح «نظام رتبه بندي معلمان» 10 طرح الحاق يک تبصره به ماده (17) قانون تعيين تکليف استخدامي معلمين حق التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش براي حل مشکل مربيان پيشدبستاني از محل حق التدريسي كه البته به تصويب نرسيد 11 اجازه خريد خدمات آموزشي به وزارت آموزش و پرورش براي پوشش كامل تحصيلي دانش آموزان لازم التعليم (ضمن ممنوع كردن واگذاري مدارس دولتي به بخش خصوصي) (قانون بودجه سال ۱۳۹۴) 12 كمک به آموزش و پرورش براي ادامه استفاده از ساختمان هاي مدارس در اختيار و مربوط به دستگاه هاي ديگر (قانون بودجه سال ۱۳۹۴) 13 كمک به آموزش وپرورش براي سرويس اياب و ذهاب رايگان به نزديکترين محل آموزشي براي كليه دانش آموزان (قانون بودجه سال ۱۳۹۴) 14 اختصاص مبلغ چهار هزار و دويست (4 211) ميليارد ريال به سازمان نوسازي و توسعه و تجهيز مدارس (قانون بودجه سال ۱۳۹۴) ۱۵ اختصاص مبلغ دو هزار (2 111) ميليارد ريال به وزارت آموزش و پرورش جهت صرف سرانه مدارس، امور تربيتي و پرورشي (قانون بودجه سال ۱۳۹۴) 16 اختصاص دو هزار (2 111) ميليارد ريال به وزارت آموزش و پرورش جهت تأمين هزينههاي سوخت، آب و برق واحدهاي آموزشي و پرورشي و پرديسهاي استاني مراكز تربيت معلم «دانشگاه فرهنگيان» (قانون بودجه سال ۱۳۹۴) 17 تفويض اختيار به حداكثر نيم درصد (1/5%) مدارس كشور جهت اجراي ماده (16) قانون مديريت خدمات كشوري، به اين شکل كه اختيارات مالي را به مديران مدارس تفويض و اعتبارات مورد نياز را بهصورت كمک به حساب بانکي مدارس واريز و به هزينه قطعي منظور شود تا به فعاليتهاي آموزشي و پرورشي مصوب شورايعالي آموزش و پرورش اختصاص دهد (قانون بودجه سال ۱۳۹۳) 18 اختصاص مبلغ دو هزار (2 111) ميليارد ريال براي تأمين و استانداردسازي سامانه گرمايشي مدارس با اولويت مدارس روستاها به وزارت آموزش و پرورش (سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور) (قانون بودجه سال ۱۳۹۳) 19 اجازه به وزارت آموزش و پرورش جهت فروش اموال غيرمنقول مازاد خود پس از تغيير كاربري و از طريق انتشار آگهي مزايده عمومي با رعايت اصول قانون اساسي و قوانين موجود در حفظ موارد حاكميتي (قانون بودجه سال ۱۳۹۲) 20 دريافت مبلغ بيست (21) ريال بهازاي هر نخ سيگار وارداتي تا سقف يکهزار و دويست (1211) ميليارد ريال و اختصاص پنجاه درصد (51%) از منابع حاصل به وزارت آموزش و پرورش (سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور) براي ساخت، تکميل و تجهيز فضاهاي ورزشي دانشآموزي (قانون بودجه سال ۱۳۹۲) 21 اجبار سازندگان به تأمين و واحدهاي آموزشي مورد نياز در شهرکهاي مسکوني جديد در شهرهاي با جمعيت بيش از دويست هزار نفر، براساس استانداردهاي آموزشي و برآورد اداره كل نوسازي مدارس استان (قانون بودجه سال ۱۳۹۲) 22 اجازه به وزارت آموزش و پرورش (سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور) جهت استفاده از مشاركت خيّرين مدرسه ساز براي تکميل پروژه هاي نيمه تمام دولتي (قانون بودجه سال ۱۳۹۲) 23 لايحه الحاق صندوق هاي رفاه دانشجويان به بند «ب» ماده (21) قانون برنامه پنج ساله پنجم توسعه جمهوري اسلامي ايران 24 طرح استفساريه بند «11-3» قانون بودجه سال ۱۳۹۱ كل كشور 25 طرح اصلاح جزء «82» رديف 551111 جدول شماره ۹ قانون بودجه سال ۱۳۹۱ كل كشور 26 لايحه عضويت دولت جمهوري اسلامي ايران در انجمن بين المللي پارک هاي علمي 27 طرح دائمي شدن قانون ثبت اختراعات، طرح هاي صنعتي و علائم تجاري 28 طرح سنجش و پذيرش دانشجو در دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي كشور 29 طرح آموزش هاي فني وحرفه اي 30 طرح نظام جامع آموزش و تربيت فني وحرفه اي و مهارتي 31 طرح الزام دانشگاهها، مراكز و مؤسسات آموزش عالي به پذيرش دانشجويان دختر در محل سکونت آنها 32 طرح اصلاح بند «3» قانون برقراري عدالت آموزشي در پذيرش دانشجو در دورههاي تحصيلات تکميلي و تخصصي اصلاحي مصوب ۱۳۹۲ 33 طرح تأمين نيروي انساني دانشگاه فني وحرفه اي كشور و آموزشکده هاي زيرمجموعه آن 34 طرح اصلاح تبصره «1» ماده (5) قانون حمايت از شركتها و مؤسسات دانش بنيان و تجاري سازي نوآوري ها و اختراعات 35 طرح تأسيس صندوق هاي ذخيره دانشگاهيان وزارتخانه هاي متولي آموزش عالي 36 طرح سنجش و پذيرش دانشجو در دورهه اي تحصيلات تکميلي در دانشگاه ها و مراكز آموزشي عالي كشور 37 طرح استفساريه ماده (7) قانون اعزام دانشجو به خارج از كشور 38 طرح الحاق يک بند به ماده (17) قانون برنامه پنج ساله پنجم توسعه جمهوري اسلامي ايران 39 طرح اصلاح بند «ز» ماده (44) قانون برنامه پنج ساله پنجم توسعه جمهوري اسلامي ايران 40 طرح همترازي و ارزشيابي مدارک دريانوردان 41 لايحه مقابله با تقلب در تهيه آثار علمي 42 لايحه موافقتنامه دوجانبه همکاري هاي فرهنگي، علمي و آموزشي بين دولت جمهوري اسلامي ايران و دولت جمهوري اوگاندا 43 لايحه عضويت دولت جمهوري اسلامي ايران در انجمن پارک هاي تحقيقاتي دانشگاهي (اعاده شده از شوراي نگهبان) ۴۲۴۲
کلید واژه ها: انتخابات مجلس دهم - کمیسیون آموزش و تحقیقات -
سه شنبه 27 بهمن 1394 - 17:09:50
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 148]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها