تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816454182
مطالبات معلمان مسائل آموزش وپرورش و انتخابات مجلس
واضح آرشیو وب فارسی:اعتماد: اشاره، گروه صفحه مدرسه «اعتماد»| به دلیل خلاء ناشی از عدم وجود احزاب و تشکل های فعال و فراگیر و به دلیل عدم وجود نهادهای صنفی و اتحادیه های مربوطه فعال و قدرتمند، فصل انتخابات که فرا می رسد اقشار و صنوف مختلف به بهانه انتخابات و با استفاده از فضای نسبتا بازی که ایجاد می شود و با توجه به حساس شدن جامعه، مسوولان و رسانه ها اقدام به طرح مطالبات و خواسته های خود می کنند.به ویژه پس از رویداد مهم و تاریخی دوم خرداد 76 «مطالبه محوری» یکی از رویکردهای مهم و اساسی بوده و هست چه در انتخابات ریاست جمهوری و چه در انتخابات مجلس، تا حدی که می توان در هر انتخابات و حول محور هر یک از کاندیداها و جریان های سیاسی چند مطالبه اصلی را به عنوان یک میثاق نامه نانوشته هواداران آن کاندیدا یا جریان تلقی کرد.کمپین های مختلف انتخاباتی که سال به سال با مرزهای مشخص و نهادهای معین تشکیل شده و گسترش و توسعه یافته است در واقع عطش جامعه را برای رقابت های جریانی و حزبی نشان می دهد، عطشی که نشان از پی بردن جامعه به ضرورت رقابت های غیرتوده ای و مدنی است تا در نتیجه آن امکان انتخاب معنادار از یک سو و ارزیابی عملکرد افراد و احزاب و جریان ها از سوی دیگر فراهم شود.در انتخابات ریاست جمهوری سال 92 کمپین حامیان کاندیداها آنقدر معنادار و جهت دار بود و طرفداران آنها به طور مشخص بر اولویت مطالبات خود تاکید داشتند که نتایج آخرین انتخابات تاکید بر مطالباتی بود که وقفه ای هشت ساله در آن ایجاد شده بود.در این سیر تحولات سیاسی و اجتماعی و در میان اقشار و اصنافی که در فصل انتخابات مطالبات خود را فریاد می زدند معلمان همواره پررنگ و موثر حضور داشته و مهم ترین خواسته های خود را از کاندیداها مطالبه می کردند و تلاش داشتند تا آموزش و پرورش را مورد توجه قرار دهند و از نامزدها بخواهند برنامه خود را برای حل مسائل این حوزه ارایه دهند.تشکیل ستاد فرهنگیان در ایام تبلیغات انتخاباتی در قالب ائتلاف ها یا شاخه فرهنگیان ستاد انتخاباتی کاندیداها از جمله مصادیق حضور پررنگ معلمان در فصل انتخابات و تاثیرگذاری بر فضای سیاسی کشور است.علاوه بر حضور گسترده و فردی معلمان در این عرصه، پس از دوم خرداد 76 و به دنبال تشکیل چند تشکل معلمی به ویژه در عرصه اصلاح طلبی، تشکل ها به صورت منسجم و سازمان یافته نیز نقش آفرینی کردند و در دو زمینه یعنی «طرح مطالبات» و «انتخاب کاندیدا» فعال بودند. اما دلایل مختلف از جمله تفاوت دیدگاه به ویژه تقابل فعالیت های صنفی و سیاسی مانع از این شده تاکنون به رغم اینکه معلمان زیادی وارد مجلس می شوند و فراکسیون های پرتعدادی از فرهنگیان هم تشکیل می شود اما از تعهد به پیگیری ویژه مطالبات معلمان و توجه به مسائل آموزش و پرورش خبری و اثری نباشد.اکنون در آستانه یک انتخابات دیگر کنشگران صنفی و سیاسی معلمان و تشکل های معلمی فعال تر شده اند و به دنبال این هستند تا مطالبات خود را در متن برنامه های نامزدها قرار دهند و در پیوند با ائتلاف ها کسانی را انتخاب کنند که متعهد به پیگیری مطالبات معلمان و مسائل آموزش و پرورش باشند. به همین منظور ما در گروه صفحه مدرسه «اعتماد» به بررسی چند و چون این تحرک ها پرداختیم تا ببینیم این بار معلمان و تشکل های معلمی چه طرح ها و برنامه هایی دارند. مشکلات و مطالبات معلمان و کارکرد دوباره مجلس ٭ علی پورسلیمان/ سخن معلم/ برشی از یک یادداشت: موضوع انتخابات به ویژه انتخابات مجلس که هر 4 سال یک بار در جامعه ما مطرح می شود دارای ابعاد گوناگون و مهمی است. نقش فرهنگیان و معلمان در این انتخابات از جهات مختلف مهم و راهبردی است ضمن آنکه آنان غالبا به عنوان عوامل اجرایی و نظارتی نقش اصلی را دارند و این حضور در «سلامت انتخابات» مهم است از آن جهت که معلمان در مقایسه با سایر گروه ها و اقشار «گروه مرجع» هستند و سلامت نفس و صداقت آنان قابل چشم پوشی نیست. «انتخابات» یک فرصت مهم و طلایی برای طرح مطالبات در سطوح مختلف ازسوی جامعه فرهنگیان و معلمان و نیز ارایه برنامه و راهکار به کاندیداها برای توجه بیشتر و اساسی تر به مشکلات این دستگاه بزرگ و مولد است. هنوز باورها و نگرش ها نسبت به مقوله آموزش و پرورش دست نخورده و تابع همان معادلات قدیمی و حتی سنتی است. در این میان نقش فعالان تشکل ها و نخبگان بسیار مهم و استراتژیک است. نقش آنان در مرحله اول می تواند در قالب «گفتمان سازی» و «فرهنگ سازی» تعریف شود. البته تاکنون گام هایی برای این مرحله طی شده اما کافی نبوده است. اینکه چرا به انتخابات به عنوان «فصل طرح مطالبات» و «فرآیند تکمیل مطالبه محوری» نگریسته نمی شود دلایلی دارد. مهم ترین دلیل برای این مساله به ایفای نامناسب، ناقص و جهت دار نقش این گروه یعنی فعالان تشکل ها و نخبگان بازمی گردد. عدم ایفای کارکرد منطقی و کارساز نسبت به موضوع انتخابات موجب شده است تا فرهنگیان و معلمان بعضا این موضوع را جدی نگیرند و به غیر از تعدادی که احتمالا خود کاندیدا هستند با این موضوع درگیر نشوند. بسیاری ازمشکلات و حتی مطالبات بر زمین مانده فرهنگیان و معلمان به کارکرد مجلس در دو بعد «تقنین و نظارت» بازمی گردد و معلمان نمی توانند و نباید در مقابل این واقعه مهم بی تفاوت یا منفعل باشند. ایده تشکیل «فراکسیون صنفی معلمان» در مجلس آینده باید به یک گفتمان غالب تبدیل شود. «مطالبه محوری» و ارایه «سرفصل های مهم» در مطالبات همراه با راهکار و کار کارشناسی باید در دستور کار تشکل ها قرار گیرد. رویکرد حداقلی موجب انفعال و در حاشیه قرار گرفتن در صحنه و حذف از معادلات خواهد شد. رویکرد حداکثری نیز بدون توجه به بایسته ها و پیش زمینه ها و احتمالا سهم خواهی موجب افتراق و انشقاق بیشتر میان تشکل ها و بدنه معلمان خواهد شد. انتخابات را به عنوان یک فرصت بی بدیل برای طرح آموزش به عنوان توسعه پایدار در حوزه عمومی بدانیم و عمل کنیم. نقش کلیدی و آگاهی بخش معلمان یادداشتی از روزنامه پیام همدان: در میان مباحث مختلفی که پیرامون انتخابات مطرح می شود، دو موضوع مهم یعنی حضور و مشارکت حداکثری و انتخاب درست و آگاهانه بیش از هر چیز مورد تاکید قرار می گیرد. به طوری که مقام معظم رهبری نیز در بیانات خود این دو نکته مهم و کلیدی را که لازمه یک انتخابات پرشور، حماسی و غرورآفرین است، مورد تاکید قرار داده اند. تحقق هر یک از این ضرورت ها در گروی فراهم شدن شرایط و زمینه هایی است که اقشار مختلف در مهیا شدن آن نقش دارند. در این میان نخبگان و فرهیختگان جامعه به لحاظ سطح آگاهی بالا و اشراف به مسائل از توان و ظرفیت بالایی برای این نقش آفرینی و تاثیرگذاری در جامعه برخوردارند. فرهنگیان و معلمان از جمله این اقشار هستند که از دوران مبارزات انقلابی و دفاع مقدس تاکنون حضور و مشارکت پررنگی در صحنه داشته اند و نقش خود را در عرصه های مختلف فرهنگی، سیاسی و اجتماعی به خوبی ایفا کرده اند. بدون تردید مهم ترین نقش این قشر ارزشمند برای آگاهی بخشی به جامعه و شناسایی و تبیین اهداف و مسیرهای پیشرفت جامعه به صورت پررنگی مشاهده شده است. از طرفی نقش کلیدی و تقریبا منحصربه فرد معلمان در جامعه پذیری دانش آموزان و به طور کلی جوانان و نوجوانان بر کسی پوشیده نیست و از همین نکته می توان دریافت که فرهنگیان جامعه در بحث مشارکت های سیاسی و اجتماعی نیز نقش آفرین هستند. به هر حال مشارکت معلمان در عرصه های مختلف و روندهای گوناگون جامعه به قدری اهمیت دارد که می توان گفت پیشرفت و توسعه کشور در ابعاد مختلف بستگی فراوانی به حضور موثر فرهنگیان در صحنه دارد. این حضور و مشارکت در عرصه انتخابات نیز بسیار پررنگ بوده و در دوره های پیشین آثار و نتایج آن خود را هم در ایجاد شور و نشاط انتخاباتی و هم برگزاری موفق انتخابات نشان داده است. این نقش آفرینی در ابعاد مختلف قابل بحث است که مهم ترین آن همان زمینه سازی برای مشارکت حداکثری و پرشور مردم در انتخابات از یکسو و فراهم کردن شرایط انتخاب درست و آگاهانه ازسوی دیگر است. البته در کنار این دو نکته مهم و کلیدی، همکاری و نقش آفرینی فرهنگیان در امر برگزاری انتخابات نیز از اهمیت خاصی برخوردار است به طوری که تجربه نشان می دهد که معلمان بیشترین نقش را در این زمینه داشته اند و به انجام بهتر امور مربوط به انتخابات و برگزاری موفق و آبرومندانه آن کمک شایانی کرده اند. در دو انتخابات پیش رو نیز که از اهمیت مضاعفی برخوردار است و مردم اعضای دو مجلس شورای اسلامی و خبرگان رهبری را برخواهند گزید، انتظار برای حضور و مشارکت جدی و موثر فرهنگیان به عنوان یک قشر آگاه، فرهیخته و نخبه در عرصه انتخابات بسیار بالاست. تفاوت دیدگاه در تشکل های معلمی برشی از یک نظر/ شیرزاد عبدالهی: دیدگاه های مختلفی در مورد حضور تشکل های معلمان در انتخابات اسفندماه مجلس شورای اسلامی وجود دارد. برخی تشکل ها معتقد به مشارکت فعال در انتخابات هستند و حضور انتخاباتی خود را در چارچوب جریان اصلاح طلب تعریف می کنند. به عنوان نمونه انجمن اسلامی معلمان و مجمع فرهنگیان ایران اسلامی از جمله احزاب و گروه های تشکیل دهنده شورای هماهنگی اصلاح طلبان هستند و تلاش می کنند علاوه بر طرح مطالبات سیاسی جامعه، برخی از مطالبات معلمان را در برنامه انتخاباتی جریان اصلی اصلاح طلب بگنجانند. سازمان معلمان ایران نیز خود را جزیی از فرآیند اصلاحات می داند و اعلام کرده که از هر فهرستی که مورد تایید اصلاح طلبان و جریان اصلاح طلبی باشد حمایت می کند. این سه تشکل اصلاح طلب ضمن پاره ای انتقادات به دولت حسن روحانی، به طور استراتژیک خود را حامی دولت اعتدال می دانند. آنها معتقدند که حل مشکلات معلمان از جمله مسائل معیشتی در گرو حل مسائل اساسی کشور و گشوده شدن گره های اقتصادی و دیپلماسی کشور و حل مشکلات ایران با جهان است. در میان کانون های صنفی معلمان که طبق اساسنامه تشکل هایی غیرسیاسی هستند دیدگاه های مختلفی نسبت به انتخابات وجود دارد. برخی از فعالان معتقدند که کانون های صنفی به صورت تشکیلاتی نباید نفیا و اثباتا وارد پروسه انتخابات شوند اما افراد عضو کانون یا اعضای هیات مدیره کانون ها بر اساس گرایش های سیاسی و شخصی خود می توانند در انتخابات به عنوان رای دهنده یا نامزد شرکت کنند، اما تشکل های صنفی رسما نسبت به انتخابات موضعی نمی گیرند و بیانیه ای صادر نمی کنند. برخی از فعالان کانون معتقدند که استفاده از اعتبار و نام کانون های صنفی برای مقاصد جناحی و انتخاباتی خطری است که کانون های صنفی را به شدت تهدید می کند. به عقیده آنها، نه تنها کانون ها حق حضور در انتخابات را ندارند، فعالان صنفی هم حق ندارند اعتباری که در مسیر فعالیت های صنفی کسب کرده اند را خرج و هزینه انتخابات کنند، یعنی فعالان صنفی به صفت فردی و با شخصیت حقیقی هم نباید در پروسه انتخابات وارد شوند. جدا از انجمن اسلامی معلمان، مجمع فرهنگیان، سازمان معلمان و کانون های صنفی، یک جریان حاشیه ای تشکل های معلمی متشکل از برخی عناصر اداری، معتقد است که تشکل های صنفی و صنفی – سیاسی فرهنگیان باید ائتلافی تشکیل دهند و تمام کاندیداهای فرهنگی را در سراسر کشور شناسایی کرده و وارد رایزنی شوند و سرانجام لیستی از بین معلمان اطلاح طلبی که سرانجام تایید می شوند را به جامعه فرهنگیان معرفی کنند.
چهارشنبه ، ۷بهمن۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: اعتماد]
[مشاهده در: www.etemadnewspaper.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 17]
-
گوناگون
پربازدیدترینها