تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1814673757
معلمان باید به عنوان واسطه میان برنامه و دانش‌آموز عمل کنند تا برنامه ر
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیر کل آموزش و پرورش لرستان معلمان باید به عنوان واسطه میان برنامه و دانش‌آموز عمل کنند تا برنامه ر مدیر کل آموزش و پرورش لرستان در بازدید از آموزشگاه دخترانه شاهد شهرستان خرم آباد گفت : باید رابطه معلم در فرایند تعلیم و تربیت با دانش آموزان به گونه ای باشد تا فرصت و امکان گفتگو و تبادل فکر و اندیشه در محیط مدرسه را برای آنان فراهم کند و امکان چالش را برای دانش‌آموزان مهیا کند . دکتر گودرز کریمی فر افزود : اگر معلم به عنوان واسطه میان برنامه و دانش‌آموز عمل کند ،ضمن اینکه برنامه را برای آنان معنا می بخشد ، یادگیری برنامه‌های‌آموزشی را نیز تسهیل خواهد کرد.
۱۳۹۴ دوشنبه ۵ بهمن ساعت 08:20
به گزارش پاناازلرستان،وی با ذکر جمله ای از استاد شهید مرتضی مطهری خاطر نشان کرد : کافی نیست که پاسخ درست مسائل را به دانش‌آموزان بیاموزیم بلکه باید چگونگی درست اندیشیدن و قضاوت مبتنی بر تفکر انتقادی را نیز به آنها یاد بدهیم .
کریمی فر در ادامه افزود : 4هزارو 200 آموزشگاه در قالب 15هزار کلاس درس و 320هزار دانش آموز ظرفیت بسیار خوبی است تا معلمان با استفاده از شیوه های نوین تدریس در کنارانتقال محتوای کتب آموزشی مهارتهای زندگی را نیز به دانش آموزان بیاموزند . وی تصریح کرد : دانش‌آموزان به جای کسب حقایق علمی، باید به روش کسب حقایق علمی توجه کنند و به جای انباشت حقایق علمی در ذهن، بیاموزند که چگونه به‌تنهایی فکر کنند، تصمیم بگیرند، و دربارة امور مختلف قضاوت کنند. کریمی فر ادامه داد : دانش‌آموزان در فرایند آموزش باید بتوانند ادراک حسی، فهم نظریات مختلف و تفکر علمی و نقاد خود را تقویت کنند و رشد دهند. وی رسیدن به چنین اهدافی را مستلزم فرصت‌های مطلوب یادگیری دانست و گفت : چنین فرصت و موقعیتی با دستور دادن، موعظه کردن، القا و ترغیب به تقلید و اطاعت از دیگری به وجود نخواهد آمد؛ زیرا محدود ساختن تعلیم و تربیت به انتقال و حفظ حقایق علمی، رشد طبیعی دانش‌آموزان را محدود خواهد ساخت.
مدیر کل آموزش و پرورش لرستان در ادامه ارتقای کیفیت آموزش و توسعه فرایند پرورش را راهبرد اساسی مدیران بر شمرد و گفت : مدیران مدارس باید با نگاه جامع علمی باید میل به یادگیری و آموختن را در دانش آموزان افزایش دهند و معلمان را به همراهی و هم سویی با برنامه های آموزشی و پرورشی مدرسه سوق دهند . وی مدیریت اخلاق مدار را در این همراهی و هم سویی موثر خواند و گفت : یک مدیر آموزشی علاوه بر محبوبیت و مقبولیت باید صلاحیت های حرفه ای را هم داشته باشد . کریمی فر ساماندهی کلاس های فوق برنامه با محوریت برگزاری دروس پایه را اولویت مهم آموزشی در مدارس خواند و گفت : برگزاری کلاسهای کیفی فوق برنامه ،داشتن تقویم اجرایی سالانه ، تجزیه و تحلیل امتحانات و ارزشیابی مستمر را از جمله موارد مهم در ارزیابی های مدارس برشمرد و گفت : بایدشاخص های مدارس استانداردهای لازم را داشته باشد تا قابل رقابت با مدارس برخوردار و پیشتاز کشور شود
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 11]
-
گوناگون
پربازدیدترینها