محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827393529
فرهنگیان «ارزشیابی توصیفی» را خطر جدی برای دانش آموزان می دانند/ ۶ ایراد به طرح رتبه بندی معلمان وارد است
واضح آرشیو وب فارسی:راوی نیوز: رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی گفت: معلمان نظام ارزشیابی توصیفی را خطر جدی برای دانش آموزان می دانند و اعلام می کنند اگر به این شکل پیش برویم، بیسوادی نهادینه می شود.به گزارش راوی نیوز ، سیدحسین نقوی حسینی رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی در خصوص مهم ترین مشکلات آموزش و پرورش اظهار داشت: وقتی در جمع فرهنگیان و مدارس حضور پیدا کرده و با آنها صحبت می کنیم، اظهار نگرانی جدی راجع به آموزش و پرورش، شرایط تعلیم و تربیت، نحوه ارزشیابی ها، شرایط اقتصاد آموزش و پرورش، منزلت و انگیزه های معلمی و فضای فرهنگی حاکم بر مدارس می کنند. وی ادامه داد: در حوزه دانش آموزی و مدارس، ما با مشکلاتی از قبیل عدم وجود مشاور در مدارس، کمبود جدی مربیان پرورشی و مربیان بهداشت که دانش آموزان به آنها نیازمند هستند، روبه رو هستیم. نقوی حسینی با بیان اینکه دانش آموزان امکان فعالیت جمعی و گروهی در حوزه های یاد شده را ندارند، افزود: در حوزه کتاب درسی و ساعات آموزشی، اشکالات جدی وجود دارد؛ تراکم دانش آموزی بالای ۴۰ نفر و حجم زیاد کتاب ها و کمبود ساعات تدریس، مشکلات جدی برای دانش آموزان ایجاد می کند. * خطر ارزشیابی توصیفی رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با بیان اینکه معلمان نظام ارزشیابی توصیفی را خطر جدی برای دانش آموزان می دانند و اعلام می کنند اگر به این شکل پیش برویم، بیسوادی نهادینه می شود، گفت: در حوزه معلمان، گلایه های زیادی نسبت به طرح رتبه بندی وجود دارد و همیشه فرهنگیان ۶ اشکال اساسی طرح رتبه بندی را مطرح می کنند. وی یادآور شد: اولین اشکال اینکه به معلمان با سابقه ۶ سال در شهرها و ۵ سال در روستاها یا به نیروهای خدماتی مدارس نیز رتبه بندی تعلق نمی گیرد؛ دوم اینکه در اجرای آن عدالت اجرا نمی شود و سوم اینکه میزانی که وزیر آموزش و پرورش از رسانه ملی اعلام کرد که حداقل افزایش ۳۰۰ هزار تومان و حداکثر افزایش ۸۰۰ هزار تومان در حقوق است، این سقف و کف رعایت نشده است و اغلب معلمان زیر ۳۰۰ هزار تومان افزایش حقوق داشته اند. * چرا وزیر و معاونانش درباره پرداخت حقوق فرهنگیان با رسانه ها مصاحبه می کنند؟ نقوی حسینی با اشاره به اینکه بازنشستگان نیز شامل رتبه بندی و مزایای آن نمی شوند و مزایای رتبه بندی در بازنشستگی فرهنگیان محاسبه نمی شود، افزود: از مشکلات فرهنگیان کاهش شدید منزلت اجتماعی آنهاست؛ اجرای طرح رتبه بندی باید افزایش منزلت همراه باشد و دیگر اینکه یکی از خواسته های فرهنگیان که مطرح می کنند این است که ما با چه زبانی از مسئولان بخواهیم که اگر مبلغی به حقوق آنها اضافه می شود یا قرار است مطالبات یک سال ما پرداخت شود، آن را رسانه ای نکنند. رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس افزود: مگر وقتی کارکنان سایر ادارات، حقوق، مزایا و مطالبات خود را می گیرند، مسئولان آنها در این خصوص مصاحبه می کنند؟، آیا تا به حال شنیده اید که وزیر ارتباطات، نفت یا بهداشت و درمان چنین مصاحبه ای کرده باشند. وی تصریح کرد: چرا تا وقتی بنا می شود بخشی از مطالبات فرهنگیان داده شود، این همه مصاحبه می شود و بعد نیز آن تصمیم عملی نمی شود، لذا فرهنگیان به شدت اعتراض دارند که چرا وزیر و معاونانش نسبت به پرداخت حقوق فرهنگیان مصاحبه می کنند. *بدترین شرایط بیمه ای شامل فرهنگیان می شود نقوی حسینی اضافه کرد: کاهش انگیزه شدید معلمان به جهت اینکه اعمال مدرک تحصیلی آنها در حقوق و مزایا، یک بار بیش تر انجام نمی شود وجود دارد؛ بیمه فرهنگیان نیز یک فرصت محسوب می شود، یعنی اینکه یک میلیون و ۱۰۰ هزار بیمه گذار در کدام سازمان پیدا می شود و به جای اینکه این فرصت بهترین موقعیت های بیمه ای را فراهم کند، بدترین شرایط بیمه ای شامل فرهنگیان می شود. رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس افزود: هر بیمه گذار و سازمان بیمه ای از خدا می خواهد یک میلیون و ۱۰۰ هزار معلم را تحت پوشش ببرد؛ چراکه یک سرمایه بزرگ است، اما چنین اتفاقی نمی افتد و بدترین شرایط بیمه ای را داریم. وی در خصوص استیضاح مجدد وزیر آموزش و پرورش به فارس خاطرنشان کرد: مشاهده کردیم جمعی از نمایندگان طرح استیضاح را تقدیم هیأت رئیسه کرده اند که تصمیم گیری در این خصوص برعهده هیأت رئیسه مجلس است.
پنجشنبه ، ۱۷دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: راوی نیوز]
[مشاهده در: www.ravinews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 68]
-
گوناگون
پربازدیدترینها