تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1834098253
احداث 2 هزار فضای آموزشی تا پایان سال 94
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: احداث 2 هزار فضای آموزشی تا پایان سال 94 وزیر آموزش وپرورش در گردهمایی مدیران کل سازمان نوسازی کشور گفت: تا پایان سال 94 ، احداث 2 هزار فضای آموزشی در دومیلیون متر مربع توسط آموزش وپرورش کار بسیار بزرگی است که باتوجه به پراکندگی جغرافیایی فضاها و نظارت بر آنها اقدامی است که توسط آموزش وپرورش انجام می شود.
۱۳۹۴ سه شنبه ۱۵ دي ساعت 13:17
به گزارش پانا-مازندران به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صبح امروز علی اصغر فانی در افتتاح گردهمایی مدیران ستادی و اجرایی سازمان نوسازی، توسعه وتجهیز مدارس کشور که در ساختمان مرکزی سازمان نوسازی برگزار شد، اظهار کرد: سند تحول بنیادین یک سند بالادستی در آموزش وپرورش است که در صورت اجرای تمام بخش های آن می تواند مشکلات آموزش وپرورش را حل کند که این امر مستلزم فراهم شدن امکانات و منابع است. وی با بیان اینکه مرحله طراحی و تصویب سند تحول بنیادین در شورای عالی انقلاب فرهنگی 10 سال طول کشید تصریح کرد: در سال 93 نقشه راه این سند با سرعت و دقت تهیه شدکه این از مطالبات مقام معظم رهبری بوده است و چنانچه بدون تهیه نقشه راه می خواستیم سند تحول را اجرا کنیم قطعا با شکست مواجه می شدیم که نمونه آن اجرای شتاب زده و بدون تمهید مقدمات نظام 3-3-6 بود که مشکلات آن همواره بر دوش آموزش وپرورش سنگینی می کند و تلاش می کنیم این مشکلات را به حداقل برسانیم. عضو کابینه تدبیر و امید مبنای حرکت آموزش وپرورش را در طول برنامه ششم اجرای سند تحول بنیادین عنوان کرد و ادامه داد: در این نقشه راه به طور کامل مشخص شده است که آموزش وپرورش تا پایان سال 99 چه اقداماتی را در چه بازه زمانی و بامدیریت کدام بخش اجرایی می کند و پس از آن است که نتایج آن مبتنی بر برنامه ریزی و عقلانیت بروز و ظهور پیدا می کند . فانی با اشاره به شش زیرنظام سند تحول خاطرنشان کرد: زیرنظام فضا و امکانات به سازمان نوسازی مربوط می شود که منتظر تصویب آیین نامه ها و دستورالعمل های آن در شورای عالی آموزش وپرورش هستیم. وی اضافه کرد: آموزش وپرورش به جد معتقد است که یک فضای خوب و آموزشی برای پرورش استعدادهای دانش آموزان و ارتقای فرآیند یاددهی – یادگیری و ایجاد رفتار مطلوب نسبتا پایدار مؤثر خواهد بود. وزیر آموزش وپرورش مدرسه سازی را به تعبیر مقام معظم رهبری باقیات الصالحات خواند و اظهارکرد: باید بابت کار در امر مدرسه سازی برای فرزندان این کشور قدردان باشیم به دلیل آنکه در امر پسندیده مدرسه سازی همواره ثواب این کار پس از مرگ فرد خیر نیز ادامه خواهد داشت. عضو کابینه تدبیر وامید با بیان اینکه در چرخه اجرای سند تحول باید نقش خود را در نقشه راه بیابیم تصریح کرد: آموزش وپرورش همواره بامشکلات اعتباری مواجه بوده است و مدیران نوسازی در استان ها باید در جذب و تخصیص اعتبارات استانی بیش از پیش تلاش کنند کما اینکه این سهم در دولت یازدهم از 8 به 10 درصد رسیده است . فانی ادامه داد: تعمیر و نگهداری از فضاهای آموزشی امری است که باید در کنار نوسازی مدارس به آن پرداخته شود و باعث می شود عمر بناهای آموزشی افزایش پیدا کند و مدیران استانی باید با اختصاص یک ردیف بودجه مستقل به این مهم بپردازد. وزیر آموزش وپرورش با اشاره به دستورالعمل ماده 53 قانون بودجه کشوری تصریح کرد: مدیران استانی باید با مطالبه یک درصد منابع اعتباری عمرانی کشور نسبت به تکمیل پروژه های ورزشی نیمه تمام که از دولت قبل آغاز شده است اقدام کنند و تکمیل پروژه های نیمه تمام یک اولویت برای دولت به حساب می آید . وی استانداردسازی سامانه های گرمایشی مدارس را مهم خواند و افزود: اعتبارات این موضوع در بودجه آموزش وپرورش به صورت دائمی و قابل پیش بینی است و باید به گونه ای مدیریت کنیم که در بازگشایی مدارس در سال تحصیلی آینده استانداردسازی سامانه ها به نتیجه برسد که علاوه بر صرفه جویی در منابع ، استفاده از انرژی های پاک و نوین شاهد وقایع ناگوار برای دانش آموزان نباشیم . فانی خاطرنشان کرد: در جلسه رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی وعده داد، در طول اجرای برنامه ششم توسعه با تخصیص اعتبارات عمرانی به آموزش وپرورش تمام فضاهای آموزشی مدارس به حالت استاندارد برسد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 35]
-
گوناگون
پربازدیدترینها