تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815173011
مهندس هاشمی استاندار : دبیرستان و هنرستان علوم دریایی و شیلات در استان راه اندازی می شود.
واضح آرشیو وب فارسی:هامون پرس: مهندس علی اوسط هاشمی در جلسه شورای آموزش و پرورش استان از راه اندازی دبیرستان و هنرستان علوم دریایی و شیلات در استان خبر داد و افزود : توسعه دریا محور یکی از اهداف و برنامه های توسعه ای استان می باشدو با توجه به قابلیت های خاص این استان خواستار احصاء نیازهای آموزشی و فراهم شدن زمینه های لازم در این بخش شد.به گزارش هامون پرس به نقل از روابط عمومی استانداری جلسه شورای آموزش و پرورش استان به ریاست استاندار و با حضور دکتر قدمی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و سایر اعضاء در محل سالن جلسات استانداری برگزار گردید. استاندار در این جلسه اظهار داشت: توجه به دانش آموزان استثنایی باید در اولویت قرار بگیرد. دانش آموز استثنایی باید حضور خودش را در اجتماع ببیند و در جامعه احساس کمبود و حقارت نکند. مهندس هاشمی همچنین گفت: جداسازی دانش آموزان معلول از دانش آموزان عادی باعث وارد آمدن آسیب به روح و روان این دانش آموزان می شود. وی بر اجرای طرح فراگیر سازی و دومنظوره کردن مدارس جهت تحصیل دانش آموزان استثنایی و عادی در کنار هم تأکید کرد و افزود: دانش آموزان نابینا، ناشنوا و حتی برخی معلولین جسمی حرکتی، می توانند در مدارس عادی تحصیل کنند. استاندار با اشاره به نگاه عدالت آموزشی بر مناسب سازی و بازسازی مدارس استثنایی تاکید کرد و افزود: با توجه به مشکلات جسمی این گروه از دانش آموزان باید تجهیز و بهسازی مدارس آنها در اولویت قرار گیرد چراکه این قشر از جامعه نیز باید طعم توسعه را بچشند و با پرورش استعداد و قابلیت انسانی شان در آینده افراد موفق و تأثیر گذاری برای جامعه باشند . مهندس هاشمی در ادامه بیان کرد: آمار ازدواج فامیلی دراستان بالاست و اجتماعات مردمی و مساجد ظرفیت خوبی جهت آگاه سازی مردم برای پیشگیری از بیماریهای ژنتیکی است . استاندار سیستان و بلوچستان سوءتغذیه را یکی از مشکلات دانش آموزان این استان عنوان کرد و افزود: در کارگروه بهداشت و امنیت غذایی استان بررسی این موضوع و ارائه راهکارهای مناسب در دستور کار قرار گرفته است. رئیس شورای آموزش و پرورش استان همچنین در بحث صدور مجوز برای راه اندازی مدارس شبانه روزی جدید گفت: اجرای سیاست روستامرکزی مستلزم هماهنگی و همکاری تقسیمات کشوری و روسای آموزش و پرورش مناطق بایکدیگر است . وی افزود : تجمیع امکانات در یک روستا ضمن کاهش هزینه ها و پوشش برنامه های آموزشی و خدماتی مشکلات کمبود فضاهای آموزشی را برطرف و مانع از مهاجرت روستاییان به شهرها خواهد شد . استاندار با اشاره به پیش بینی یک کلاس برای دوره پیش دبستانی در هر یک از مدارس گفت : پوشش ۵۳ درصدی دوره پیش دبستانی کافی نیست و این طرح بایستی با برنامه ریزی و شناسایی نیازها تا سال ۱۳۹۵ جهش خود را نشان دهد . دکتر مجید قدمی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور نیز در این جلسه اظهار کرد: در سازمان آموزش و پرورش استثنایی چند استان کشور در اولویت قرار دارند که سیستان و بلوچستان جزء آنها ست. معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سه گروه از دانش آموزان ناشنوا، نابینا و جسمی و حرکتی با اجرای پروژه فراگیرسازی می توانند در مدارس عادی تحصیل کنند، پیشنهاد کرد : حداقل ۲ مرکز فراگیر سازی به صورت سمبلیک در استان ساخته شود تا گروههای نابینا ، ناشنوا و برخی معلولین جسمی و حرکتی در کنار دانش آموزان عادی درس بخوانند. وی با بیان اینکه پروژه فراگیرسازی یکی از راهکارهای حل مشکل بی سوادی در این استان است، گفت: برای پیشگیری از افزایش آمار بازماندگان از تحصیل لازم است طرح سنجش چند ماه قبل از شروع سال تحصیلی اجرا شود. رئیس سازمان آموزش پرورش استثنایی افزود: بیش از ۶۶ درصد دانش آموزان این استان در مناطق دوزبانه ساکن هستند که این خود یکی از عوامل ایجاد اختلالات یادگیری است. نخعی مدیر کل آموزش و پرورش استان نیز در ابتدای این جلسه گفت : از تعداد ۹۶ هزارآمارشناسایی شده بازمانده از تحصیل ۳۶ هزار نفر در کلاس درس حضور پیدا کرده اند که با این آمار ۸۰ درصد هدف برنامه عدالت آموزشی در استان تحقق پیدا کرده است . فرزانه رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان نیز در این جلسه گفت : تعداد ۲۶۸۲ دانش آموز در گروههای آسیب دیده بینایی ، شنوایی و چند معلولیتی در استان شناسایی شده که در ۱۹ منطقه آموزشی تحت پوشش ، مشغول به تحصیل می باشند .
پنجشنبه ، ۳دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: هامون پرس]
[مشاهده در: www.hamounpress.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 26]
-
گوناگون
پربازدیدترینها