تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833702201
تحقیقات دانشجویان کارشناسی ارشد بر اساس نیازهای صنعت باشد
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۲ دی ۱۳۹۴ - ۱۱:۱۲
معاون آموزشی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان گفت: استانداردها را باید بر اساس دانش تدوین کرد و دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد باید تحقیقات خود را بر مبنای نیازهای بخش صنعت تنظیم کنند. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، سعید فرقانی در کنفرانس فناوری جشنواره پژوهشی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اظهار کرد: فناوری کاربرد علمی، دانش است و دانش باید بتواند مشکلات زندگی انسان را رفع کند. وقتی صحبت از فناوری می‌شود همه فکرها به سمت فناوری اطلاعات، فناوری تجهیزات و... می رود، اما رشته توانبخشی نیز به این دلیل که دارای کاربردهای علمی است، رشته‌ای فناور محور است. وی با بیان اینکه در رشته توانبخشی همه فناور هستند، ادامه داد: مشکل دیگر تعریف فناوری در ایران درجه‌بندی فناوری است. همه فناوری را در مورد ماهواره و... می‌دانند اما زمانی که آتش به وجود آمد نیز یک فناوری رخ داده بود. عضو هیات‌علمی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با بیان اینکه تکنولوژی به همراه فناوری می‌آید، اظهار کرد: تکنولوژی دانش و مهارت ساخت ابزارهاست و این ابزارها می‌تواند سخت‌افزار یا نرم‌افزار باشد. تعریف دیگر فناوری به کار بردن ابزارها، دستگاه‌ها و آمیزش هنر و مهارت است. فرقانی تصریح کرد: پژوهشی که منافع مردم در آن نباشد، کاربرد ندارد. باید میان دانشگاه و صنعت و همچنین دانشگاه با جامعه ارتباط به وجود آید و فناوری بومی شود. وی ادامه داد: در حال حاضر مقالات ISI برای اساتید خروجی محسوب نمی‌شود، بلکه مهم اثری است که دانش تولیدی در جامعه گذاشته است. این اثر می‌تواند محصول یا تکنیک باشد. باید توجه کرد که دانش تولید شده به محصول رسیده و در خدمت مردم باشد. معاون آموزشی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با بیان اینکه تدوین استاندارد یک فناوری است، اظهار کرد: بر اساس دانش باید استانداردها را تدوین کرد و دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد باید تحقیقات خود را بر مبنای نیازهای بخش صنعت تنظیم کنند. فرقانی با بیان اینکه فناوری می‌تواند یک محصول نیز باشد، تصریح کرد: در دنیا به تعداد مقالات فرد توجه نمی‌شود، بلکه مهم این است که بخش صنعت او را قبول دارد یا خیر. این فرد توانسته گرنت دریافت کند و صنعت برای پژوهش او چه مقدار سرمایه‌گذاری کرده است. وی با بیان اینکه یکی از مشکلات عرصه فناوری شناخت ناکافی نیازهای جامعه است، خاطرنشان کرد: باید مشکلات شناخته شود و برای شناخت به سراغ کسانی که خدمات را دریافت می‌کنند رفت و از نیازهایشان سوال شود. معاون آموزشی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان درباره اینکه چرا در طرح تحول نظام سلامت وزارت بهداشت، بخش توانبخشی دیده نشده است، گفت: این امر به معنای آن است که معلولان نیز که باید از خدمات طرح استفاده کنند، دیده نشده‌اند و دانشکده نیز نتوانسته اثبات کند که فعالیت‌هایش در جهت رفع مشکلات مردم است. فرقانی با بیان اینکه بحث دیگر در فناوری اختراعات است، اظهار کرد: اگر فناوری منحصر به فرد باشد آن را اختراع می‌نامند و در واقع اختراع چیزی است که به ذهن افراد دیگر نرسیده باشد حتی اگر ایده آن ساده باشد. اختراع وقتی به صحنه عمل آمد نوآوری است. تا زمانی که نتوانیم فناور تربیت کنیم باید واردکننده فناوری، تکنیک و محصول باشیم. وی با بیان اینکه اقتصاد دانش بنیان یعنی اقتصاد مبتنی بر فناوری تصریح کرد: از کارهایی که در چین بسیار استفاده می‌شود، اما در ایران به کار گرفته نمی‌شود، مهندسی معکوس است که بر اساس آن عمده محصولات فیزیکی چین با مهندسی معکوس ساخته می‌شوند. عضو هیات علمی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با تاکید بر اینکه آموزش فناوری باید از متوسطه اول شروع شود، اظهار کرد: باید دانشگاه فناور تربیت کند و به دانشجویان فناوری آموزش داده شود تا دانشجو از واژه فناوری نترسد. فرقانی با بیان اینکه در حال حاضر برنامه خاصی برای حرکت به سمت فناوری وجود ندارد، گفت: باید به خودباوری برسیم و به دنبال اجناس خارجی نباشیم همچنین به تولیدات داخلی اهمیت داده شود و در جاهایی که محصول محور هستیم حداقل از مهندسی معکوس استفاده کنیم. فرقانی با بیان اینکه فناوری وقتی عملی است که مبتنی بر یک ساختار علمی باشد، اظهار کرد: علاوه بر اینکه باید پژوهشگر خوبی باشیم باید فناور خوبی نیز بود اما متأسفانه سیستم آموزش ایران خلاق محور نیست. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
علم و فناوری
پربازدیدترینها