محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830253748
رشد علوم انسانی درگرو تشویق استعدادهای برتر است
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: یک استاد دانشگاه:
رشد علوم انسانی درگرو تشویق استعدادهای برتر است
شناسهٔ خبر: 3005541 - دوشنبه ۳۰ آذر ۱۳۹۴ - ۱۰:۱۳
جامعه > آموزش و پرورش
یک استاد دانشگاه با بیان اینکه پیشرفت های کشور حاصل تشویق ها در حوزه علوم فنی است، گفت: تشویق ها اگر به سمت علوم انسانی باشد دانش آموزان در هدایت تحصیلی رشته علوم انسانی را با اطمینان انتخاب می کنند. علی باقر طاهری نیا در گفتگو با خبرنگار مهر درباره محدود کردن علوم انسانی در مدارس گفت: اگر جدا کردن رشته علوم انسانی از مدارس عادی به معنای این باشد که جمع بیشتری از جامعه دانش آموزی در سطح پایین کیفی قرار گیرند و کیفیت مطلوب را برای طبقه خاص ایجاد کنیم این موضوع اشکال دارد و با عدالت آموزشی و رسالت جمهوری اسلامی ایران هماهنگی ندارد. استاد دانشگاه تهران افزود: البته این بدان معنا نیست که سرمایه گذاری روی استعدادهای ویژه را انجام ندهیم. بلکه اگر حداقل کیفیت را برای عموم دانش آموزان تامین کنیم، می توانیم برای قشر خاصی، سرمایه گذاری ویژه انجام دهیم برای رشد علوم انسانی باید از استعدادهای برتر مقاطع تحصیلی پایینتر سرمایه گذاری کرد. این استاد دانشگاه تصریح کرد: وضع موجود حاکی از آن است که عموم دانش آموزان کیفیت آموزشی مطلوب ندارند. جدا کردن استعدادهای ویژه باعث اختلاف طبقاتی تحصیلی می شود. البته قبول دارم برای رشد علوم انسانی باید از استعدادهای برتر مقاطع تحصیلی پایینتر سرمایه گذاری کرد. طاهری نیا بیان کرد: بهترین سرمایه گذاری تقویت انگیزش های درونی است. اگر استعداد برتر دانش آموزان را به سمت تحصیل در رشته های خاص حوزه علوم انسانی سوق دهیم در آینده شاهد فارغ التحصیلان نخبه در حوزه علوم انسانی در سطح کشور، منطقه و دنیا خواهیم بود که دانش بومی نوین در حوزه علوم انسانی را تولید می کنند. این استاد دانشگاه درحوزه علوم انسانی خاطرنشان کرد: آنچه که امروز در کشور وجود دارد حاصل تشویق هایی در حوزه علوم فنی شده است. تشویق ها را اگر به سمت علوم انسانی سوق دهیم دانش آموزان در مقطع هدایت تحصیلی، رشته علوم انسانی را با اطمینان در اولویت قرار می دهند. همین دانش آموز چند سال بعد دانش آموخته تحصیلکرده دانشگاهی می شود که می تواند جریان سازی علمی کند هدایت تحصیلی به معنای تقویت انگیزش درونی است. مدیرکل برنامه ریزی و نظارت پژوهشی دانشگاه تهران ادامه داد: اگر مسئله کشور نیاز به اندیشمندان نو آور و خلاق در حوزه علوم انسانی است باید انگیزه های استعداد های برتر را به سمت حوزه علوم انسانی سوق داد. وی تاکید کرد: اگر برای رتبه برتر کنکور در حوزه علوم انسانی با حمایت ویژه ای دکترای پیوسته ایجاد کنیم دانش آموزان با علاقه ویژه علوم انسانی را انتخاب می کنند. طاهری نیا خاطرنشان کرد: اکنون مسیر هدایت تحصیلی دانش آموزان به گونه ای است که به فضای اشتغال پس از فارغ التحصیلی توجه می کنند. هدایت تحصیلی به معنای مدیریت از بیرون پاسخگو نخواهد بود. هدایت تحصیلی به معنای تقویت انگیزش درونی است. طبق قانون، دولت مکلف است بستر تحصیل رایگان را که باید بر اساس تقاضا باشد فراهم کند .
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 18]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها