محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827457361
فروش پژوهش دانش آموزی؛ بازار پُر سود کافی نت ها
واضح آرشیو وب فارسی:میگنا: اگر دم از پژوهش و پژوهش محوری در ارکان تعلیم و تربیت می زنیم، چرا سازوکار آن را به صورت علمی به دانش آموزان آموزش نمی دهیم و یا امکانات لازم را برای آنها فراهم نمی کنیم تا آنها خود جستجوی علمی و پژوهش را در دست گیرند.پژوهش و تحقیق در هر مقطع تحصیلی امری لازم و ضروری برای ایجاد روحیه پرسشگری در بین دانش آموزان و دانشجویان است تا در آینده افرادی در جامعه فعالیت کنند که کارهای تحقیقاتی آنها به پروژه های علمی و در نهایت تولید محصولی بر اساس آخرین یافته های علمی تبدیل شود. امروز یکی از مؤلفه های توسعه یافتگی کشورها بحث پژوهش است که در شاخه ها و زیرمجموعه های مختلف به وقوع می پیوندد؛ در کشورمان نیز چند سالی است بحث پژوهش جدی گرفته شده است و هر ساله هفته ای به این نام اختصاص پیدا می کند. در نظام تعلیم و تربیت کشور به امر پژوهش و تحقیق اهتمام ویژه شده است و با ایجاد تعداد زیادی پژوهش سراها در مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور و برگزاری جشنواره های خوارزمی و جابربن حیان سعی در شکوفا کردن استعدادهای نهفته دانش آموزان می شود تا زمینه رشد بیشتر و هماهنگ با صنعت در مقاطع بالاتر، از همان لایه های ابتدایی تعلیم و تربیت فراهم شود. اما در این میان نقطه تاریکی نیز وجود دارد و آن ارائه تحقیقات و پژوهش دانش آموزان بدون هیچ مطالعه و وقت گذاری در این خصوص است، داستانی که امروزه به کسب و کار نسبتاً پررونقی برای کافی نت داران تبدیل شده و با گرفتن مبالغی از دانش آموزان، تحقیق و پژوهش مورد نظر را بدون هیچ زحمت و تلاشی آماده کرده و فقط در قبال دریافت مبلغی در اختیار آنها قرار می دهند. به راستی اگر دم از پژوهش و پژوهش محوری در ارکان تعلیم و تربیت می زنیم، چرا سازوکار و روش آن را به صورت علمی به دانش آموزان آموزش نمی دهیم و یا چرا امکانات لازم را در محیط آموزشی مدارس برای آنها فراهم نمی کنیم تا آنها خود جستجوی علمی و پژوهش را در دست گیرند و روحیه کاوش علمی در نهاد آنها تبلور یابد. یک کافی نت دار در تهران در خصوص مراجعه دانش آموزان برای تحقیق به کافی نت ها اظهار داشت: دانش آموزان متوسطه اول و دوم برای تحقیقات خود مراجعه می کنند و در خصوص مباحث اجتماعی و دروس علوم تحقیق انجام می دهند. وی یادآور شد: ما در کافی نت موضوع خواسته شده را در سایت های مختلف جستجو می کنیم و در فایل ُورد گذاشته و ویرایش می کنیم. این کافی نت دار با بیان اینکه بین 15 دقیقه تا نیم ساعت زمان صرف جستجو مطالب می کنیم، افزود: مبلغ 3 تا 10 هزار تومان هزینه این کار است که بستگی به زمان و مقدار تحقیق، قیمت ها متغیر است و درنهایت مطالب توسط دانش آموزان کنترل نهایی می شود. غلامرضا حاجی حسین نژاد متخصص برنامه ریزی درسی نیز در خصوص دلایل عدم تسلط کافی دانش آموزان در تحقیق و پژوهش اظهار داشت: زمانی که معلم و استاد از علم خود خوب دفاع نکند، آن علم را نمی توانیم به دانش آموز و دانشجو انتقال دهیم. وی ادامه داد: زمانی که معلم یا استاد نتوانند از پژوهش دفاع کنند طبیعتاً دانش آموز و دانشجو نیز پژوهش نگر نخواهند شد و واقعیت این است که عیب از دانش آموز نیست که برای پژوهش به کافی نت مراجعه می کند، بلکه ذهن پژوهشگر او را باید تحریک و تشویق کنیم. حاجی حسین نژاد با بیان اینکه زیباترین دانش دراختیار کسی قرار می گیرد که بتواند از دانش خود دفاع کند، افزود: باید معلم و استادی داشته باشیم که بتواند به نوعی از پژوهش و نگرش پژوهشگرایانه دفاع کند و این کمبود احساس می شود. متخصص برنامه ریزی درسی خاطرنشان کرد: راه حل فوری در این مسیر وجود ندارد و باید احساس پژوهشگری از پیش دبستانی و ابتدایی وجود داشته باشد و اگر حس کنجکاوی تشویق شود، نوعی پرسشگری است، اما هنوز پرسشگری را رشد نداده ایم. به گزارش فارس، با توجه به ضرورت و اهمیت پژوهش و نیاز پرداختن ریشه ای به این امر، وجود برنامه ای مدون و سازمان دهی شده و برنامه ریزی مناسب در جهت آموزش روش های تحقیق و پژوهش در مقاطع مختلف تحصیلی متناسب با سن و اقتضائات فردی دانش آموزان به خوبی احساس می شود تا دانش آموزان از بدو ورود به محیط علم و دانش سلسله مراتب تحقیق و پژوهش را به صورت علمی فراگیرند و در مقابل برای ایجاد انگیزه در بین دانش آموزان نیز محرک ها و تشویق های لازم نیز انجام گیرد.
چهارشنبه ، ۲۵آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: میگنا]
[مشاهده در: www.migna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 18]
-
گوناگون
پربازدیدترینها