تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
انواع ریل دستگاه‌های CNC + جدول مقایسه معایب و مزایا
خرید سوسیس پرکن اصل با گارانتی
تشخیص دیسک و صفحه اصلی از تقلبی (6 راه ساده)
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
ده راهنمایی برای نوازندگان مبتدی یوکللی
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1806950996
فروش پژوهش دانش آموزی؛ بازار پُر سود کافی نت ها
واضح آرشیو وب فارسی:میگنا: اگر دم از پژوهش و پژوهش محوری در ارکان تعلیم و تربیت می زنیم، چرا سازوکار آن را به صورت علمی به دانش آموزان آموزش نمی دهیم و یا امکانات لازم را برای آنها فراهم نمی کنیم تا آنها خود جستجوی علمی و پژوهش را در دست گیرند.پژوهش و تحقیق در هر مقطع تحصیلی امری لازم و ضروری برای ایجاد روحیه پرسشگری در بین دانش آموزان و دانشجویان است تا در آینده افرادی در جامعه فعالیت کنند که کارهای تحقیقاتی آنها به پروژه های علمی و در نهایت تولید محصولی بر اساس آخرین یافته های علمی تبدیل شود. امروز یکی از مؤلفه های توسعه یافتگی کشورها بحث پژوهش است که در شاخه ها و زیرمجموعه های مختلف به وقوع می پیوندد؛ در کشورمان نیز چند سالی است بحث پژوهش جدی گرفته شده است و هر ساله هفته ای به این نام اختصاص پیدا می کند. در نظام تعلیم و تربیت کشور به امر پژوهش و تحقیق اهتمام ویژه شده است و با ایجاد تعداد زیادی پژوهش سراها در مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور و برگزاری جشنواره های خوارزمی و جابربن حیان سعی در شکوفا کردن استعدادهای نهفته دانش آموزان می شود تا زمینه رشد بیشتر و هماهنگ با صنعت در مقاطع بالاتر، از همان لایه های ابتدایی تعلیم و تربیت فراهم شود. اما در این میان نقطه تاریکی نیز وجود دارد و آن ارائه تحقیقات و پژوهش دانش آموزان بدون هیچ مطالعه و وقت گذاری در این خصوص است، داستانی که امروزه به کسب و کار نسبتاً پررونقی برای کافی نت داران تبدیل شده و با گرفتن مبالغی از دانش آموزان، تحقیق و پژوهش مورد نظر را بدون هیچ زحمت و تلاشی آماده کرده و فقط در قبال دریافت مبلغی در اختیار آنها قرار می دهند. به راستی اگر دم از پژوهش و پژوهش محوری در ارکان تعلیم و تربیت می زنیم، چرا سازوکار و روش آن را به صورت علمی به دانش آموزان آموزش نمی دهیم و یا چرا امکانات لازم را در محیط آموزشی مدارس برای آنها فراهم نمی کنیم تا آنها خود جستجوی علمی و پژوهش را در دست گیرند و روحیه کاوش علمی در نهاد آنها تبلور یابد. یک کافی نت دار در تهران در خصوص مراجعه دانش آموزان برای تحقیق به کافی نت ها اظهار داشت: دانش آموزان متوسطه اول و دوم برای تحقیقات خود مراجعه می کنند و در خصوص مباحث اجتماعی و دروس علوم تحقیق انجام می دهند. وی یادآور شد: ما در کافی نت موضوع خواسته شده را در سایت های مختلف جستجو می کنیم و در فایل ُورد گذاشته و ویرایش می کنیم. این کافی نت دار با بیان اینکه بین 15 دقیقه تا نیم ساعت زمان صرف جستجو مطالب می کنیم، افزود: مبلغ 3 تا 10 هزار تومان هزینه این کار است که بستگی به زمان و مقدار تحقیق، قیمت ها متغیر است و درنهایت مطالب توسط دانش آموزان کنترل نهایی می شود. غلامرضا حاجی حسین نژاد متخصص برنامه ریزی درسی نیز در خصوص دلایل عدم تسلط کافی دانش آموزان در تحقیق و پژوهش اظهار داشت: زمانی که معلم و استاد از علم خود خوب دفاع نکند، آن علم را نمی توانیم به دانش آموز و دانشجو انتقال دهیم. وی ادامه داد: زمانی که معلم یا استاد نتوانند از پژوهش دفاع کنند طبیعتاً دانش آموز و دانشجو نیز پژوهش نگر نخواهند شد و واقعیت این است که عیب از دانش آموز نیست که برای پژوهش به کافی نت مراجعه می کند، بلکه ذهن پژوهشگر او را باید تحریک و تشویق کنیم. حاجی حسین نژاد با بیان اینکه زیباترین دانش دراختیار کسی قرار می گیرد که بتواند از دانش خود دفاع کند، افزود: باید معلم و استادی داشته باشیم که بتواند به نوعی از پژوهش و نگرش پژوهشگرایانه دفاع کند و این کمبود احساس می شود. متخصص برنامه ریزی درسی خاطرنشان کرد: راه حل فوری در این مسیر وجود ندارد و باید احساس پژوهشگری از پیش دبستانی و ابتدایی وجود داشته باشد و اگر حس کنجکاوی تشویق شود، نوعی پرسشگری است، اما هنوز پرسشگری را رشد نداده ایم. به گزارش فارس، با توجه به ضرورت و اهمیت پژوهش و نیاز پرداختن ریشه ای به این امر، وجود برنامه ای مدون و سازمان دهی شده و برنامه ریزی مناسب در جهت آموزش روش های تحقیق و پژوهش در مقاطع مختلف تحصیلی متناسب با سن و اقتضائات فردی دانش آموزان به خوبی احساس می شود تا دانش آموزان از بدو ورود به محیط علم و دانش سلسله مراتب تحقیق و پژوهش را به صورت علمی فراگیرند و در مقابل برای ایجاد انگیزه در بین دانش آموزان نیز محرک ها و تشویق های لازم نیز انجام گیرد.
چهارشنبه ، ۲۵آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: میگنا]
[مشاهده در: www.migna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 16]
-
گوناگون
پربازدیدترینها