محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830706350
غیرفعال کردن 18 هزار کد مدرسی علمی کاربردی در تابستان سال جاری
واضح آرشیو وب فارسی:آموزش نیوز: رییس دانشگاه علمی کاربردی با اشاره به وجود 22 هزار نفر در نوبت دریافت کد مدرسی این دانشگاه تصریح کرد: 18 هزار کد مدرسی را در تابستان سال جاری به دلیل تخلفات غیرفعال کردیم زیرا اجازه نمی دهیم هر کسی با سوء استفاده از نام این دانشگاه، خود را به عنوان استاد در جامعه معرفی کند. "محمد اخباری"در گفت وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه کویر، با تشریح وضعیت نظام آموزش عالی در کشورهای در حال توسعه اظهار کرد: امروزه دانشگاه های در حال فعالیت در سراسر جهان، رسالتی صرفا آموزشی و پژوهشی را دنبال نمی کنند بلکه عمدتا وظیفه آموزش، پژوهش و ایجاد فن آوری را در کنار ایده پردازی قرار داده اند. وی با بیان اینکه بیش از 75 درصد دانشگاه های موجود در کشورهای در حال توسعه و یا توسعه یافته، دانشگاه های علمی کاربردی هستند اظهار کرد: متاسفانه در ایران به غیر از دانشگاه علمی کاربردی و اخیرا فنی و حرفه ای، تمامی دانشگاه ها در نظام نظری مشغول به فعالیت هستند و به عبارت دیگر 99 درصد دانشگاه های کشور غیر مهارتی هستند. اخباری با بیان اینکه دانشگاه های موجود در کشور، دانشگاه هایی عرضه محور هستند افزود: متاسفانه دانشگاه های کشور به نیاز جامعه و بازار نگاهی ندارند و حتی اگر دقت کنید می بینید که منابع درس های آنها از 20 سال پیش تغییر نکرده و بعضا تنها به فکر دادن مدرک به دانشجویان هستند و همین امر باعث ایجاد سونامی مدرک در کشور شده است. رییس دانشگاه علمی کاربردی کشور با بیان اینکه در قرن بیست و یکم، باید تنها 15 درصد دانشگاه ها در حوزه نظام نظری و تولید علم مشغول به فعالیت باشند تصریح کرد: متاسفانه هم اکنون در ایران این مهم اتفاق نیفتاده است و تنها 15 درصد دانشجویان در دانشگاه های مهارتی مشغول به تدریس می باشند که اما به دنبال آن هستیم که بتوانیم تا پایان برنامه ششم توسعه این عدد را به 30 تا 40 درصد برسانیم. وی با تاکید بر اینکه باید بیش از این برای دانشگاه های مهارتی در کشور وقت گذاشته شود اظهار کرد: ریل گذاری خوبی در دانشگاه علمی کاربردی کشور در سالیان دور صورت گرفته است که متاسفانه در برخی دوره از مدیریت ها، این دانشگاه گاهی از ریل خود خارج شده بود و از نظر کمیت و کیفیت دچار مشکل شده بود که امیدواریم در این دوره مدیریت بتوانیم یک دانشگاه کمی و کیفی مدرنی در نظام مهارتی کشور ایجاد کنیم. دانشگاه علمی کاربردی، تنها دانشگاه نسل سوم کشور اخباری با بیان اینکه دانشگاه علمی کاربردی، تنها دانشگاه نسل سوم کشور است افزود: دانشگاه نسل سوم، به دانشگاهی اطلاق می شود که اولین اساس کار آن، پاسخگویی باشد و در قبال محصول ایجاد کرده پاسخگو شود. رییس دانشگاه علمی کاربردی کشور با بیان اینکه متاسفانه دانشگاه های موجود در کشور پاسخگوی میزان سواد و حتی آینده فارغ التحصیلان خود نیز نیستند اظهار کرد: ما دانشگاهی محصول نگر هستیم و دانشجویان خود را حتی پس از فارغ التحصیلی رصد خواهیم کرد تا ببینیم نتیجه تحصیل مهارتی دانشجوی ما چی شده است. وی با بیان اینکه رصد فارغ التحصیلان یکی از تاکیدات ما در برنامه ششم توسعه به عنوان یک سند بالادستی برای این دانشگاه خواهد بود تصریح کرد: چرخه جدیدی برای دادن مدرک به دانشجویان این دانشگاه در آینده نزدیک خواهیم داشت به طوری که 2 آزمون اساسی برای فارغ التحصیلی دانشجویان در نظر خواهیم گرفت. برگزاری 2 امتحان جامع تئوری و عملی برای اخذ مدرک دانشجویان اخباری ادامه داد: به دنبال آن هستیم که بتوانیم برای هر کد رشته در دانشگاه علمی کاربردی، کتاب متمرکزی را به صورت سراسری در نظر گرفته و یک امتحان متمرکزی را برگزار کنیم و سپس قبول شدگان این آزمون را از لحاظ مهارتی مورد سنجش قرار خواهیم داد. رییس دانشگاه علمی کاربردی کشور در تشریح این برنامه ادامه داد: برای سنجش مهارتی دانشجویان نیز، برای هر رشته مشخص، مراکزی را که دارای استانداردهای لازم و معینی هستند را در سطح کشور انتخاب می کنیم و پس از قبولی دانشجویان در این آزمون های مهارتی، مدرک را صادر خواهیم کرد. وی با تاکید بر اینکه بنده برای انجام امور باری به هر جهت به دانشگاه علمی کاربردی نیامده ام اظهار کرد: نظارت جدی بر مراکز علمی کاربردی صورت خواهد گرفت و دیگر اجازه نخواهیم داد مراکز هر کاری که دوست دارند را انجام دهند، بلکه به دنبال آن هستیم که بتوانیم مطالبات رهبر معظم انقلاب و رییس جمهوری را در نظام مهارتی کشور تحقق بخشیم. اخباری با بیان اینکه حضور 580 هزار دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی یک افتخار نیست تصریح کرد: ما باید کاری کنیم که بتوانیم به 80 درصد این دانشجویان مهارت یاد بدهیم و گرنه تعداد بالای دانشجو در این دانشگاه افتخاری برای ما نخواهد بود بلکه تحویل دادن یک دانشجو با 80 درصد مهارت یک نقطه مثبت و افتخار برای ما خواهد بود. نظام رتبه بندی مراکز علمی کاربردی کشور رییس دانشگاه علمی کاربردی کشور با اشاره به ایجاد نظام رتبه بندی مراکز علمی کاربردی کشور به عنوان دیگر سیاست جدید این دانشگاه تصریح کرد: تا پایان سال جاری رتبه بندی مراکز علمی کاربردی کشور صورت خواهد گرفت. وی ادامه داد: این نظام رتبه بندی نیز ابتدا به صورت خودارزیابی توسط مراکز صورت خواهد بود و سپس راستی آزمایی در این زمینه توسط شورای نظارتی مراکز انجام می شود و بر مبنای این نظارت، امتیاز بندی و سطح بندی مراکز علمی کاربردی صورت می گیرد، که بر همین اساس سطح بندی یک، دو و سه ؛ پذیرش دانشجو به مراکز را انجام خواهیم داد. اخباری با تاکید بر اینکه دانشگاه علمی کاربردی، یک دانشگاه تقاضا محور است اظهار کرد: ما باید یک پویایی و تحولی در رشته های خود داشته باشیم و حداکثر عمر یک رشته در این دانشگاه بیش از 5 سال نخواهد بود ضمن آنکه باید بتوانیم نیاز روز بازار کار را تبدیل به رشته کنیم و مهارت ها و فن آن کار را در این دانشگاه از طریق نخبگان به دانشجویان ارائه دهیم. این مقام مسئول با انتقاد از روسای دانشگاه های علمی کاربردی سراسر کشور در نگاه به جامعه و تدوین رشته های مورد نیاز تصریح کرد: متاسفانه روسای مراکز ما به دنبال تدوین یک رشته جدید بر اساس نیاز روز جامعه نیستند. به طوری که در جلسه شورای گسترش بهمن ماه جاری، تنها 36 رشته جدید از سوی 1100 مرکز علمی کاربردی در سراسر کشور اعلام شد که جای تاسف و نگرانی دارد. وی با اشاره به وجود 770 رشته مصوب در دانشگاه جامع علمی کاربردی تصریح کرد: متاسفانه این 770 رشته تنها می توانند 3000 شغل را در کشور تحت پوشش خود قرار دهند در حالی که در دنیا 12 هزار و 500 شغل وجود دارد که نشان می دهد با دنیا فاصله عمیقی داریم و تنها این فاصله از طریق دانشگاه علمی کاربردی قابل جبران است. برخی در حال زدن تیشه به ریشه این دانشگاه هستند رییس دانشگاه علمی کاربردی کشور در ادامه با بیان اینکه برخی مراکز این دانشگاه، در حال زدن تیشه به ریشه این دانشگاه هستند تصریح کرد: رقبا تمام نگاهشان را به این دانشگاه دوخته اند تا بتوانند از این دانشگاه ایرادی بگیرند و ما به دنبال اصلاح این امور هستیم و به همین منظور سیستم هوشمندسازی را راه اندازی خواهیم کرد و دیگر اجازه نخواهیم داد از کد یک استاد برای استاد دیگری استفاده شود و برای هر استاد در هر نقطه کشور، رمز دومی را صادر کرده ایم. اخباری با تاکید بر اینکه باید مدرسین مهارتی در دانشگاه علمی کاربردی حضور داشته باشند تصریح کرد: 60 درصد دروس این دانشگاه به صورت مهارتی است و باید از اساتید خبره ای که 30 تا 40 سال در شغل مورد نظر مشغول فعالیت بوده اند استفاده کنیم. رییس دانشگاه علمی کاربردی کشور در ادامه با اشاره به لزوم حضور بخش خصوصی در بخش آموزشی نیز به ایسنا گفت: متاسفانه حضور بخش خصوصی در مراکز علمی کاربردی بسیار کم رنگ است و باید شرایطی ایجاد کنیم که بخش خصوصی در مراکز آموزش های مهارتی سرمایه گذاری کنند ضمن آنکه باید بتوانیم در کنار حضور بخش خصوصی، خوشه های رشد و شرکت های دانش بنیان را در مراکز علمی کاربردی کشور ایجاد کنیم زیرا معتقدم نیمی از مشکلات و معضلات کشور از طریق راه اندازی خوشه های رشد قابل حل است. رشته های دانشگاه علمی کاربردی انحصاری می شوند وی با اشاره به دیگر برنامه دانشگاه علمی کاربردی تصریح کرد: به دنبال آن هستیم که بتوانیم رشته های مصوب دانشگاه را منحصرا در اختیار دانشگاه جامع قرار دهیم و دیگر اجازه نمی دهیم رشته های این دانشگاه، در دانشگاه های نظری تدریس شوند و مالکیت رشته ها، انحصار در اختیار دانشگاه علمی کاربردی خواهد بود. اخباری در پایان با بیان اینکه با حضور دانشگاه علمی کاربردی در مقاطع ارشد و حتی دکتری در شرایط فعلی مخالف هستم تصریح کرد: به دنبال آن هستیم که بتوانیم طبق سیاست های مقما معظم رهبری بتوانیم احکامی برای دانشگاه علمی کاربردی در برنامه ششم توسعه کشور صادر کنیم و امیدواریم هفته آینده این احکام صادر و به دولت ارسال شود
شنبه ، ۲۱آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: آموزش نیوز]
[مشاهده در: www.edunews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 31]
-
گوناگون
پربازدیدترینها