تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833661120
بر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش؛ معلم تبریزی عنوان نخست معلم پژوهنده 94 کشور را کسب کرد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: بر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش؛
معلم تبریزی عنوان نخست معلم پژوهنده 94 کشور را کسب کرد
بر اساس ارزیابی عملکرد و طرح‌های ارائه شده توسط وزارت آموزش و پرورش، فهیمه فعالی آموزگار ناحیه 4 تبریز عنوان معلم پژوهنده برتر کشور در سال 94 را به خود اختصاص داد.
به گزارش خبرگزاری فارس از تبریز به نقل از روابط عمومی و اطلاع‌رسانی اداره‌کل آموزش و پرورش استان آذربایجان‌شرقی، فهیمه فعالی آموزگار شاغل در ناحیه 4 تبریز عنوان نخست معلم پژوهنده کشور در سال 94 را به خود اختصاص داد. نامبرده با ارائه طرح «راهکارهایی برای پیشرفت دانش‌آموزان کم‌بینا در ماده درسی فارسی (مهارت‌های خوانداری – نوشتاری) پایه اول ابتدایی این عنوان ارزنده را کسب کرد. فهیمه فعالی در خصوص طرح خود گفت: پژوهش من، آیلین ایمانی دانش‌آموز پایه اول ابتدایی است که تا پنج سالگی بینایی خود را به طور کامل بدست نیاورده و مادرش از اعتماد به نفس ضعیفی برخوردار بود. وی افزود: آنچه اینجانب را بر آن داشت تا روی این موضوع مطالعه‌ای داشته باشم رسیدن به شیوه‌ای جدید در یادگیری (مهارت‌های خوانداری و نوشتاری) و بهبود عملکرد این فرد در بین دانش‌آموزان عادی بود. فعالی ادامه داد: برای رسیدن به این هدف از راهکارها و تجربیات بسیاری استفاده نمودم که از بین آنها می‌توان به کاربرد روش چند حسی فرنالد برای مهارت نوشتاری، قصه‌سازی برای مهارت خوانداری، رفتار درمانی و مشاوره با والدین وی اشاره کرد که نتایج حاصل از آن با توجه به مشاهدات و تحقیقات صورت گرفته شده حاکی از پیشرفت بسیار این دانش‌آموز نسبت به قبل می باشد. گفتنی است که فهیمه فعالی دارای لیسانس علوم تربیتی از دانشگاه تبریز و دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه پیام نور تبریز در دبستان دخترانه نشاط و ایمان ناحیه 4 آموزش و پرورش تبریز مشغول خدمت است. انتهای پیام/60002/گ/
http://fna.ir/Z5LNAC
94/09/15 - 19:03
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 34]
-
گوناگون
پربازدیدترینها