تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1850692035
نظام آموزشی کشور باید به دنبال آموزش خودش باشد تا مردم
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۸ آذر ۱۳۹۴ - ۱۲:۲۷
رییس انجمن جامعه‌شناسی ایران با تاکید بر اینکه مهمترین کارکرد مدرسه، کارکرد اجتماعی است، اظهار کرد: متاسفانه در حال حاضر آموزش کارکرد خود را به عنوان نهادی که بتواند زمینه‌ای برای شکل‌گیری عدالت و همبستگی اجتماعی ایجاد کند از دست داده است. به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، محمدامین قانعی‌راد در پنل «راهکارهای عملیاتی کاهش تمرکز در آموزش و پرورش در جهت توسعه عدالت آموزشی» که در کنفرانس عدالت و توسعه آموزشی برگزار شد، با بیان اینکه اهمیت مدرسه از دانشگاه بیشتر است و این به هیچ وجه یک شعار نیست، اظهار کرد: نقش مدرسه فراهم کردن امکان ایجاد یک دانش مشترک است تا بر اساس آن جامعه دوام و استمرار داشته باشد و انسان‌ها بتوانند زندگی اجتماعی خود را شکل دهند. وی ادامه داد: مهمترین کارکرد مدرسه، کارکرد اجتماعی است و نه کارکرد اقتصادی، تربیت نیروی انسانی و موارد مشابه که به کار برده می‌شود. رییس انجمن جامعه‌شناسی ایران با بیان اینکه در حال حاضر آموزش کارکرد خود را به معنای آنکه زمینه‌ای برای شکل‌گیری عدالت و همبستگی اجتماعی ایجاد کند از دست داده است، گفت: نهاد مدرسه به ویژه در دوره جدید می‌خواهد انسان‌هایی را پرورش دهد که در جهت حاکم کردن یک منطق جدید بر جامعه کار کند که آن منطق دانایی در مقابل منطق قدرت و ثروت است. به گفته قانعی‌راد، مدرسه مدلی از زندگی اجتماعی است که نباید طبقاتی باشد و بر مبنای قدرت و ثروت شکل بگیرد بلکه باید مبتنی بر مناسبات انسانی، محلی و بومی باشد. قانعی‌راد افزود: فرآیندهایی وجود دارد که مدرسه را تبدیل به یک نهاد انتزاعی می‌کند. یکی از این فرآیندها ارتباط با دموکراسی و دیگری ارتباط با بازار است. هر جا آموزش گرفتار فرآیند بروکراسی می‌شود و پیوند نامیمونی را با بازار برقرار می‌کند تبدیل به یک نهاد انتزاعی شده که آرمان آن صنعتی شدن، گسترش تمرکز دولتی یا بازتولید بروکراسی است به جای آنکه در خدمت نهادسازی انسانی باشد. وی با بیان اینکه در حال حاضر کودکان وارد مدرسه می‌شوند تا یاد بگیرند نهاد بروکراسی که در کشور است، مشروعیت دارد، گفت: به ویژه با یکسان‌سازی کتب درسی سعی می‌شود نظم بروکراتیک موجود در جامعه را فراهم کنند. با مدارسی که طبقه‌بندی شده و استعداد برتر، خبرگی و توسعه آموزشی با کیفیت را ترویج می‌کنند سرمایه‌های اجتماعی در کشور تخریب می‌شود و به ازای آن صنعت کنکور رشد می‌یابد. رییس انجمن جامعه‌شناسی ایران ادامه داد: دانش‌آموزان در این سیستم به جایی می‌رسند که کل دوران نوجوانی‌شان را به امید آینده‌ای موهوم از دست می‌دهند و فرصت لذت بردن از زندگی، شور و شوق را در بستر یادگیری اجتماعی و از طریق یک برنامه مدرسی جمعی را نیز از دست داده و در اتاق‌های بسته با سایر همسن وسالان خود رقابت پنهان می‌کنند تا در دانشگاه‌ها پذیرفته شوند. وی با بیان اینکه یکی از فعالیت‌ها در راستای تمرکززدایی که می‌تواند به افزایش مشارکت کودکان در مدرسه بینجامد، این است که نظام آموزش کشور به دنبال آن باشد که به سیستم آموزشی خودش آموزش بدهد، گفت: در واقع نظام آموزشی ما پیش از آنکه به مردم آموزش بدهد باید به دنبال آموزش دادن به خودش باشد و برنامه درسی آشکار و پنهان حاکم بر نظام آموزشی را که مهمترین آن نظام بروکراتیک است را مورد چالش قرار دهد. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 13]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها