محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1846730672
افزایش تعداد دانشگاه ها جزء سیاست های وزارت علوم نیست/سابقه نیروهای قراردادی در پذیرش استخدامی های وزارتخانه اعمال می شود
واضح آرشیو وب فارسی:آناج: معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در دوره فعلی این نیست که دانشگاه ها را بیشتر تکثیر کنند چراکه رشد کمی دانشگاه ها منجر به ضربه خوردن رشد کیفی آنها شده است، پس، افزایش تعداد دانشگاه ها جزء سیاست های این وزارتخانه نیست.به گزارش آناج به نقل از فارس، بازدید محمدحسین امید معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بخش های مختلف دانشگاه کردستان فرصتی شد تا با وی مصاحبه ای داشته باشیم که چه برنامه ای برای رفع کمبود و نواقص امکانات و تجهیزات دانشگاه ها به ویژه دانشگاه کردستان که به عنوان تنها دانشگاه دولتی استان کردستان محسوب می شود، وجود دارد. فارس: جناب آقای امید، سوال اول من در ارتباط با بومی گزینی دانشگاه هاست که همگان به این اذعان دارند که این بحث به ضرر استعدادهای برتر و دانشجویان مستعد استان هایی محروم چون کردستان است که نمی توانند از ظرفیت دانشگاه های بزرگ برخوردار شوند، آیا این روند ادامه خواهد داشت و یا اینکه در این خصوص تجدیدنظر خواهد شد؟ امید: این موضوع در حوزه معاونت آموزشی است، ولی اطلاع دارم که این موضوع به عنوان دغدغه بسیاری از دانشگاه هاست و از این طرح بومی سازی رضایت کامل ندارند و به همین دلیل آقای وزیر دستور داد که موضوع را بررسی کنند و در کم و کیف این موضوع بازنگری صورت بگیرد و در این بازنگری ملاحظاتی وجود دارد برای استانی مانند کردستان با تنها یک دانشگاه دولتی در حوزه آموزش عالی و برخی مشکلات وجود دارد. فارس: از بخش های مختلف دانشگاه کردستان بازدید کردید که بیشتر آنها از کمبود اعتبارات و یا نبود امکانات به ویژه در بخش آزمایشگاه گلایه داشتند و این موضوع مستقیم به حوزه جنابعالی به عنوان معاون اداری و مالی وزارتخانه برمی گردد، آیا برنامه ای برای حل این مسئله دارید؟ در زمینه کمبود اعتبارات و تجهیزات آزمایشگاهی در حوزه زیرساخت ها و فضای کالبدی اصولا همه دانشگاه ها با مشکل مواجه هستند، دانشگاه های قدیمی با مشکل فرسودگی ساختمان ها و تاسیسات مواجه هستند مانند دانشگاه تهران و دانشگاه های جدید نیز با مشکل کمبود ساختمان و تجهیزات مواجهه هستند. دانشگاه کردستان در محدوده میانگین قرار دارد یعنی سرانه فضاهای آموزشی، کمک آموزشی و رفاهی در کل کشور نزدیک به 20 مترمربع است که در دانشگاه کردستان 18 مترمربع داریم، یعنی خیلی با میانگین سرانه اختلاف ندارد ولی نکته قابل توجه این است که چون در کردستان تنها یک دانشگاه دولتی وجود دارد در تکمیل زیرساخت ها و امکانات آن باید توجه بیشتری صورت بگیرد تا این دانشگاه بتواند جور دانشگاه هایی که نیستند را بکشد. در دوره فعلی این نیست که دانشگاه ها را بیشتر تکثیر کنند به خاطر اینکه رشد کمی دانشگاه ها منجر به ضربه خوردن رشد کیفی آنها شده است، پس افزایش تعداد دانشگاه ها جز سیاست های وزارت علوم نیست. تقویت و ارتقای دانشگاه های موجود به لحاظ کمی و کیفی از اولویت های وزارتخانه است و در این راستا چند استان کشور و از جمله کردستان جزء اولویت های وزارتخانه هستند، بنابراین تکمیل زیرساخت ها و آزمایشگاه های دانشگاه کردستان از اولویت های ما است و در سفری که من به کردستان داشتم برخی هماهنگی ها انجام شد و رئیس سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان هم بخشی را تقبل کردند و امیدوارم در کردستان در تکمیل دانشگاه کردستان و واحدهای اقماری از جمله بیجار، سقز و قروه بتوانیم کمک کنیم و آن کمبودهایی که دانشگاه دارد، در این واحدهای اقماری جبران شود. اگر هیئت رئیسه دانشگاه هم بتواند در برنامه ششم سالی 5 درصد تعداد هیئت علمی و دانشگاه را افزایش دهند دانشگاه در پایان برنامه ششم می تواند تمامی نیازهای جوانان استان در زمینه آموزش عالی را پوشش خواهد داد. بنده در وزارتخانه کمک خواهم کرد البته باید تلاش کنیم برای استان هایی مانند کردستان تسریع و تکمیل پروژه ها در اولویت قرار بگیرد که من آن را دنبال می کنم. فارس: برای تکمیل آزمایشگاه ها چی؟ وزیر علوم به دنبال این است که در این دوره یک بازسازی و ارتقای کمی و کیفی آزمایشگاه های کشور داشته باشند و در این راستا طرحی تهیه و به دولت داده شد و مذاکراتی انجام شده است که در قالب فاینانس و اخذ وام از صندوق توسعه ملی، آزمایشگاه دانشگاه ها تکمیل شود و در این فرآیند آزمایشگاه های مرکزی در دانشگاه مادر هر استان اولویت دارند که وزارتخانه به دنبال این است که دانشگاه های بزرگ کشور را تکمیل و تجهیز بکند و اینها به صورت شبکه نیازهای همدیگر را پوشش دهند و مجموع محققین کشور در این آزمایشگاه تامین شوند. فارس: وزارت علوم حوزه گسترده ای است و بودجه زیادی لازم دارد تا بتواند نیازهای مراکز و دانشگاه های زیرمجموعه را پوشش دهد، آیا بودجه های اختصاصی به این وزارتخانه با نیازهای آن برابری می کند؟ در هیچ دوره ای دولت ها نتوانسته اند همه نیازهای آموزش عالی را تکمیل کنند و دولت گرفتار کسری بودجه است منابع بدهی ها و بحث تحریم ها است نیازهای آموزش عالی به طور کامل رفع نشده و ما هم به طور کامل توقع نداریم این نیازها را دولت تامین کند و خود ما پذیرفته ایم که باید بخشی از نیازها از طریق کمک گرفتن از مردم و خیرین از سرمایه گذاران بخش دولتی و انتقال فناوری و فروش دانشگاه فنی اعمال کنیم و تربیت دانشجو با شهریه ما قراری داریم با سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور که انشاءالله بتوانیم در طول برنامه پنجم یک تعریف مشخصی داشته باشیم و درصد مناسبی سهم دولت و دانشگاه در تامین منابع مالی را تامین کنیم. در تمام این سال ها هیچ گاه نیازهای وزارتخانه به طور کامل انجام نشده و شاهد آن فرمایش رهبری است که فرمودند قرار بود که سهم پژوهش از تولید ناخالص به دو درصد برسد که در برنامه چهارم قرار بود به سه درصد برسد و در برنامه پنجم به بالای دو درصد برسد ولی اکنون به نیم درصد نیز نرسیده است. در این حوزه به اندازه نیاز اعتبار تامین نشده و البته دولت در این دو سال اخیر خیلی همت کرده و خوشبختانه در دو سال اخیر تخصیص ها خوب گرفتیم ولی یک کسری های مانده از گذشته داریم و حدود هزار و 560 میلیارد تومان از سال های 90 تا 92 که بدهی دانشگاه هاست از جمله آب و برق و گاز و حق التدریس اساتید، بدهی به حق التحقیق اساتید و دانشجویان و بدهی به مردم، اینها مانده که متاسفانه در این سال ها پرداخت نشده و امیدواریم با قول هایی که داده شد، این اتفاق بیفتد و در اواخر سال این بدهی را جبران کنیم و سال آینده هم برنامه جدیدی هماهنگ کردیم که امیدواریم تحقق پیدا کند و این مشکل به طور منطقی ظرف مدت چهار سال صورت گیرد . فارس: مراکز دانشگاهی ظرفیت خوبی برای مباحث پژوهشی هستند اما این گلایه همواره از سوی مسئولان دانشگاهی ما مطرح است که ادارات در این زمینه از این ظرفیت ها استفاده نمی کنند، آیا نمی توان کاری کرد که بخشی از هزینه های دانشگاه ها از این طریق تامین شود؟ این مشکل تنها در استان کردستان نیست و در استان هایی نیز که کاملا صنعتی هستند، این مشکل را دارند، متاسفانه صنعت نمی آید از دانشگاه استفاده کند حتی قانون بودجه که تکلیف کرده که این ها یک تا صد را صرف پژوهش کنند و این باید از کانال دانشگاه صورت بگیرد اما توجهی نمی شود. برنامه وزارت علوم این است که تا برنامه ششم توسعه کمک دولت به وزارت علوم به 50 درصد برسد، البته سهم کمک دولت در تامین منابع مالی برای هزینه های جاری نه برای زیرساخت ها و عمرانی، چون دولت باید برای تکمیل فضا و زیرساخت ها هزینه کند و ما در این راستا از کمک خیرین نیز بهره می گیریم و باید دولت نیز کمک هایش انجام دهد و برای هزینه های جاری در طول پنج سال برنامه ششم سهم دولت به 50 درصد برسد. در حال حاضر ما سهم خود را تقریبا 25 درصد تامین می کنیم یعنی مجموعه آموزش عالی تامین می کند و 75 درصد بقیه را دولت. اگر کسری های گذشته ما را بدهند، سال آینده طبق مدلی که ما پیشنهاد کرد ه ایم و این مدل محقق شود در پایان برنامه ششم وابستگی وزارت علوم به دولت به 50 درصد کاهش می یابد. فارس: برخی از کارکنان زیرمجموعه وزارت علوم ادعا می کنند که ارتقای سطوح علمی آنان در سابقه کاری آنان اعمال نمی شود، آیا چنین موضوعی صحت دارد؟ خیر اینگونه نیست؛ ما مجموعه دانشگاه ها، موسسات آموزش عالی و پژوهش و پارک های علم و فناوری با استناد به بند ب ماده 20 قانون برنامه پنجم از آیین نامه استخدامی خاص خودشان استفاده می کنند، در آیین نامه هم این محدودیت وجود ندارد، یعنی افراد اگر تحصیل کنند و ارتقا یابند اعمال می شود، چند شرط وجود دارد، تحصیل باید با مجوز دستگاه باشد، تحصیل باید در راستای رشته و دسته شغل ها باشد یعنی فرد در هر زمینه ای که کار میکند در آن زمینه با مجوز تحصیل و ارتقا صورت گیرد و شرط جدیدی که هست، شورای عالی اداری ابلاغ کرده که هر فرد در دوره خدمت خود فقط یکبار می تواند ارتقای مدرک داشته باشد، یعنی اگر کسی با مدرک لیسانس به خدمات دولت وارد شد فقط یکبار می تواند درخواست ارتقا دهد برای فوق لیسانس. می تواند دکتری هم بگیرد اما دیگر اعمال نمی شود. فارس: به عنوان سوال پایانی و اینکه این مسئله دغدغه کارکنان قراردادی است، پرسش در خصوص تبدیل وضعیت نیروهای قراردادی به پیمانی و یا رسمی است، آیا چنین برنامه ای در دستور کار وزارتخانه قرار دارد؟ این مسئله یک فرآیند دارد که دولت مشغول تنظیم آن است و سهمیه هایی به دستگاه ها می دهد و دستگاه ها سهمیه هایشان را زیر نظر سازمان مدیریت از طریق فراخوان عمومی و آزمون سهمیه توزیع می شود که برای کسانی که الان در وضعیت قراردادی در دانشگاه ها از طریق شرکت ها مشغول همکاری هستند، اینها می توانند در این آزمون شرکت کنند. اگر در سه برابر ظرفیت پذیرفته شدند در مرحله مصاحبه و در مرحله بررسی سوابق، سوابق اعمال می شود و در اولویت قرار می گیرند.
یکشنبه ، ۸آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: آناج]
[مشاهده در: www.anaj.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 20]
-
گوناگون
پربازدیدترینها