محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798586452
معاون وزیر علوم در گفت‌وگوی تفصیلی با فارس: افزایش تعداد دانشگاهها جزء سیاست‌های وزارت علوم نیست/سابقه نیروهای قراردادی در پذیرش استخدامی‌های وزارتخانه اعمال می‌شود
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون وزیر علوم در گفت‌وگوی تفصیلی با فارس:
افزایش تعداد دانشگاهها جزء سیاست‌های وزارت علوم نیست/سابقه نیروهای قراردادی در پذیرش استخدامی‌های وزارتخانه اعمال می‌شود
معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: در دوره فعلی این نیست که دانشگاهها را بیشتر تکثیر کنند چراکه رشد کمی دانشگاهها منجر به ضربه‌خوردن رشد کیفی آنها شده است، پس، افزایش تعداد دانشگاهها جزء سیاست‌های این وزارتخانه نیست.
به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، بازدید محمدحسین امید معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری از بخش‌های مختلف دانشگاه کردستان فرصتی شد تا با وی مصاحبه‌ای داشته باشیم که چه برنامه‌ای برای رفع کمبود و نواقص امکانات و تجهیزات دانشگاهها به ویژه دانشگاه کردستان که به عنوان تنها دانشگاه دولتی استان کردستان محسوب می‌شود، وجود دارد. فارس: جناب آقای امید، سوال اول من در ارتباط با بومی‌گزینی دانشگاه‌هاست که همگان به این اذعان دارند که این بحث به ضرر استعدادهای برتر و دانشجویان مستعد استان هایی محروم چون کردستان است که نمی‌توانند از ظرفیت دانشگاه‌های بزرگ برخوردار شوند، آیا این روند ادامه خواهد داشت و یا اینکه در این خصوص تجدیدنظر خواهد شد؟ امید: این موضوع در حوزه معاونت آموزشی است، ولی اطلاع دارم که این موضوع به عنوان دغدغه بسیاری از دانشگاه‌هاست و از این طرح بومی‌سازی رضایت کامل ندارند و به همین دلیل آقای وزیر دستور داد که موضوع را بررسی کنند و در کم و کیف این موضوع بازنگری صورت بگیرد و در این بازنگری ملاحظاتی وجود دارد برای استانی مانند کردستان با تنها یک دانشگاه دولتی در حوزه آموزش عالی و برخی مشکلات وجود دارد. فارس: از بخش‌های مختلف دانشگاه کردستان بازدید کردید که بیشتر آنها از کمبود اعتبارات و یا نبود امکانات به ویژه در بخش آزمایشگاه گلایه داشتند و این موضوع مستقیم به حوزه جنابعالی به عنوان معاون اداری و مالی وزارتخانه برمی‌گردد، آیا برنامه‌ای برای حل این مسئله دارید؟ در زمینه کمبود اعتبارات و تجهیزات آزمایشگاهی در حوزه زیرساخت‌ها و فضای کالبدی اصولا همه دانشگاهها با مشکل مواجه هستند، دانشگاه‌های قدیمی با مشکل فرسودگی ساختمان‌ها و تاسیسات مواجه هستند مانند دانشگاه تهران و دانشگاه‌های جدید نیز با مشکل کمبود ساختمان و تجهیزات مواجهه هستند. دانشگاه کردستان در محدوده میانگین قرار دارد یعنی سرانه فضاهای آموزشی، کمک آموزشی و رفاهی در کل کشور نزدیک به 20 مترمربع است که در دانشگاه کردستان 18 مترمربع داریم، یعنی خیلی با میانگین سرانه اختلاف ندارد ولی نکته قابل توجه این است که چون در کردستان تنها یک دانشگاه دولتی وجود دارد در تکمیل زیرساخت‌ها و امکانات آن باید توجه بیشتری صورت بگیرد تا این دانشگاه بتواند جور دانشگاه‌هایی که نیستند را بکشد. در دوره فعلی این نیست که دانشگاهها را بیشتر تکثیر کنند به خاطر اینکه رشد کمی دانشگاهها منجر به ضربه‌خوردن رشد کیفی آنها شده است، پس افزایش تعداد دانشگاهها جز سیاست‌های وزارت علوم نیست. تقویت و ارتقای دانشگاه‌های موجود به لحاظ کمی و کیفی از اولویت‌های وزارتخانه است و در این راستا چند استان کشور و از جمله کردستان جزء اولویت‌های وزارتخانه هستند، بنابراین تکمیل زیرساخت‌ها و آزمایشگاه‌های دانشگاه کردستان از اولویت‌های ما است و در سفری که من به کردستان داشتم برخی هماهنگی‌ها انجام شد و رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان هم بخشی را تقبل کردند و امیدوارم در کردستان در تکمیل دانشگاه کردستان و واحدهای اقماری از جمله بیجار، سقز و قروه بتوانیم کمک کنیم و آن کمبودهایی که دانشگاه دارد، در این واحدهای اقماری جبران شود. اگر هیئت رئیسه دانشگاه هم بتواند در برنامه ششم سالی 5 درصد تعداد هیئت علمی و دانشگاه را افزایش دهند دانشگاه در پایان برنامه ششم می‌تواند تمامی نیازهای جوانان استان در زمینه آموزش عالی را پوشش خواهد داد. بنده در وزارتخانه کمک خواهم کرد البته باید تلاش کنیم برای استان‌هایی مانند کردستان تسریع و تکمیل پروژه‌ها در اولویت قرار بگیرد که من آن را دنبال می‌کنم. فارس: برای تکمیل آزمایشگاه‌ها چی؟ وزیر علوم به دنبال این است که در این دوره یک بازسازی و ارتقای کمی و کیفی آزمایشگاه‌های کشور داشته باشند و در این راستا طرحی تهیه و به دولت داده شد و مذاکراتی انجام شده است که در قالب فاینانس و اخذ وام از صندوق توسعه ملی، آزمایشگاه دانشگاهها تکمیل شود و در این فرآیند آزمایشگاه‌های مرکزی در دانشگاه مادر هر استان اولویت دارند که وزارتخانه به دنبال این است که دانشگاه‌های بزرگ کشور را تکمیل و تجهیز بکند و اینها به صورت شبکه نیازهای همدیگر را پوشش دهند و مجموع محققین کشور در این آزمایشگاه تامین شوند. فارس: وزارت علوم حوزه گسترده‌ای است و بودجه زیادی لازم دارد تا بتواند نیازهای مراکز و دانشگاه‌های زیرمجموعه را پوشش دهد، آیا بودجه‌های اختصاصی به این وزارتخانه با نیازهای آن برابری می‌کند؟ در هیچ دوره‌ای دولت‌ها نتوانسته‌اند همه نیازهای آموزش عالی را تکمیل کنند و دولت گرفتار کسری بودجه است منابع بدهی‌ها و بحث تحریم‌ها است نیازهای آموزش عالی به طور کامل رفع نشده و ما هم به طور کامل توقع نداریم این نیازها را دولت تامین کند و خود ما پذیرفته‌ایم که باید بخشی از نیازها از طریق کمک گرفتن از مردم و خیرین از سرمایه گذاران بخش دولتی و انتقال فناوری و فروش دانشگاه فنی اعمال کنیم و تربیت دانشجو با شهریه ما قراری داریم با سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور که انشاءالله بتوانیم در طول برنامه پنجم یک تعریف مشخصی داشته باشیم و درصد مناسبی سهم دولت و دانشگاه در تامین منابع مالی را تامین کنیم. در تمام این سال‌ها هیچ‌گاه نیازهای وزارتخانه به طور کامل انجام نشده و شاهد آن فرمایش رهبری است که فرمودند قرار بود که سهم پژوهش از تولید ناخالص به دو درصد برسد که در برنامه چهارم قرار بود به سه درصد برسد و در برنامه پنجم به بالای دو درصد برسد ولی اکنون به نیم درصد نیز نرسیده است. در این حوزه به اندازه نیاز اعتبار تامین نشده و البته دولت در این دو سال اخیر خیلی همت کرده و خوشبختانه در دو سال اخیر تخصیص‌ها خوب گرفتیم ولی یک کسری‌های مانده از گذشته داریم و حدود هزار و 560 میلیارد تومان از سال‌های 90 تا 92 که بدهی دانشگاه‌هاست از جمله آب و برق و گاز و حق‌التدریس اساتید، بدهی به حق‌التحقیق اساتید و دانشجویان و بدهی به مردم، اینها مانده که متاسفانه در این سال‌ها پرداخت نشده و امیدواریم با قول‌هایی که داده شد، این اتفاق بیفتد و در اواخر سال این بدهی را جبران کنیم و سال آینده هم برنامه جدیدی هماهنگ کردیم که امیدواریم تحقق پیدا کند و این مشکل به طور منطقی ظرف مدت چهار سال صورت گیرد . فارس: مراکز دانشگاهی ظرفیت خوبی برای مباحث پژوهشی هستند اما این گلایه همواره از سوی مسئولان دانشگاهی ما مطرح است که ادارات در این زمینه از این ظرفیت‌ها استفاده نمی‌کنند، آیا نمی‌توان کاری کرد که بخشی از هزینههای دانشگاهها از این طریق تامین شود؟ این مشکل تنها در استان کردستان نیست و در استان‌هایی نیز که کاملا صنعتی هستند، این مشکل را دارند، متاسفانه صنعت نمی‌آید از دانشگاه استفاده کند حتی قانون بودجه که تکلیف کرده که اینها یک تا صد را صرف پژوهش کنند و این باید از کانال دانشگاه صورت بگیرد اما توجهی نمی‌شود. برنامه وزارت علوم این است که تا برنامه ششم توسعه کمک دولت به وزارت علوم به 50 درصد برسد، البته سهم کمک دولت در تامین منابع مالی برای هزینههای جاری نه برای زیرساخت‌ها و عمرانی، چون دولت باید برای تکمیل فضا و زیرساخت‌ها هزینه کند و ما در این راستا از کمک خیرین نیز بهره می‌گیریم و باید دولت نیز کمک‌هایش انجام دهد و برای هزینههای جاری در طول پنج سال برنامه ششم سهم دولت به 50 درصد برسد. در حال حاضر ما سهم خود را تقریبا 25 درصد تامین می‌کنیم یعنی مجموعه آموزش عالی تامین می‌کند و 75 درصد بقیه را دولت. اگر کسری‌های گذشته ما را بدهند، سال آینده طبق مدلی که ما پیشنهاد کرد‌ه‌ایم و این مدل محقق شود در پایان برنامه ششم وابستگی وزارت علوم به دولت به 50 درصد کاهش می‌یابد. فارس: برخی از کارکنان زیرمجموعه وزارت علوم ادعا می‌کنند که ارتقای سطوح علمی آنان در سابقه کاری آنان اعمال نمی‌شود، آیا چنین موضوعی صحت دارد؟ خیر اینگونه نیست؛ ما مجموعه دانشگاهها، موسسات آموزش عالی و پژوهش و پارک‌های علم و فناوری با استناد به بند ب ماده 20 قانون برنامه پنجم از آیین‌نامه استخدامی خاص خودشان استفاده می‌کنند، در آیین‌نامه هم این محدودیت وجود ندارد، یعنی افراد اگر تحصیل کنند و ارتقا یابند اعمال می‌شود، چند شرط وجود دارد، تحصیل باید با مجوز دستگاه باشد، تحصیل باید در راستای رشته و دسته شغل‌ها باشد یعنی فرد در هر زمینه‌ای که کار می‌کند در آن زمینه با مجوز تحصیل و ارتقا صورت گیرد و شرط جدیدی که هست، شورای عالی اداری ابلاغ کرده که هر فرد در دوره خدمت خود فقط یکبار می‌تواند ارتقای مدرک داشته باشد، یعنی اگر کسی با مدرک لیسانس به خدمات دولت وارد شد فقط یکبار می‌تواند درخواست ارتقا دهد برای فوق‌لیسانس. می‌تواند دکتری هم بگیرد اما دیگر اعمال نمی‌شود. فارس: به عنوان سوال پایانی و اینکه این مسئله دغدغه کارکنان قراردادی است، پرسش در خصوص تبدیل وضعیت نیروهای قراردادی به پیمانی و یا رسمی است، آیا چنین برنامه‌ای در دستور کار وزارتخانه قرار دارد؟ این مسئله یک فرآیند دارد که دولت مشغول تنظیم آن است و سهمیه‌هایی به دستگاه‌ها می‌دهد و دستگاه‌ها سهمیه‌هایشان را زیر نظر سازمان مدیریت از طریق فراخوان عمومی و آزمون سهمیه توزیع می‌شود که برای کسانی که الان در وضعیت قراردادی در دانشگاهها از طریق شرکت‌ها مشغول همکاری هستند، اینها می‌توانند در این آزمون شرکت کنند. اگر در سه برابر ظرفیت پذیرفته شدند در مرحله مصاحبه و در مرحله بررسی سوابق، سوابق اعمال می‌شود و در اولویت قرار می‌گیرند. ----------------------------- گفت‌وگو از توفیق مفاخری ----------------------------- انتهای پیام/79001/م40/
http://fna.ir/Q9CBTQ
94/09/08 - 05:48
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
گوناگون
پربازدیدترینها