محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826859687
توضیحات روابط‌عمومی آموزشوپرورش ناحیه ۲ همدان در مورد یک گزارش
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
توضیحات روابط‌عمومی آموزشوپرورش ناحیه ۲ همدان در مورد یک گزارش
شناسهٔ خبر: 2972174 - شنبه ۳۰ آبان ۱۳۹۴ - ۱۲:۴۸
استانها > همدان
همدان - به دنبال انتشار گزارش «اضطراب تحصیل در خانه‌های فرسوده/ وقتی «آبدارخانه» کلاس درس می‌شود» روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه ۲ همدان توضیحاتی را برای خبرگزاری مهر ارسال کرد. به گزارش خبرگزاری مهر، در متن این توضیحات آمده است: پیرو انتشار گزارشی گونه‌ای در آن خبرگزاری با موضوع «اضطراب تحصیل در خانه‌های فرسوده/ وقتی «آبدارخانه» کلاس درس می‌شود» مربوط به مدرسه امیدان انقلاب از مدارس آموزش و پرورش ناحیه ۲ همدان در تاریخ شنبه ۹ آبان ۱۳۹۴ که در آن به مسائل و مشکلاتی اشاره شده است که برخی رسانه‌ها نیز با ذکر منبع اقدام به انتشار آن نموده‌اند که در نهایت موجب نگرانی برای والدین دانش‌آموزان شده است؛ ضمن قدردانی از تلاش آن مجموعه برای پوشش اخبار آموزش و پرورش پیوست توضیحات و تکذیبه موارد مطرح شده در مطلب مورد اشاره که با حضور خبرنگار محترم شما مورد ارزیابی و بررسی قرار گرفته است ارسال می‌گردد؛ لازم است وفق قانون جوابیه این اداره منتشر گردد. گفتنی است انتشار این جوابیه نافی حقوق آموزش و پرورش در پیگیری موارد کذب مطرح شده نمی‌باشد. اولین عکس منتشر شده در این مطلب با تأیید خبرنگار محترم آن رسانه مربوطه به این آموزشگاه و اصلاً استان همدان نبوده و از طرف دبیر استانی آن خبرگزاری و در مرکز انتخاب و منتشر شده است که شائبه جهت‌دار بودن و مغرضانه بودن انتشار مطلب را تقویت می‌کند و جای تعجب دارد که چرا با وجود تصاویر دیگر که مربوط به همان آموزشگاه است این تصویر بدون شناسنامه در صدر قرار گرفته است. این آموزشگاه به دلیل کمبود فضا فاقد آبدارخانه برای همکاران می‌باشد و در حالی که در مطلب منتشر شده از واژه «آبدارخانه» استفاده شده است در ادامه به حمام و... تغییر یافته است تصویر منتشر شده در مطلب مذکور مربوط به کلاس درس بوده و لازم است یادآوری نمائیم که اغلب مدارس دارای دیوارهای سنگی کاشی و یا سرامیکی می‌باشند. بر اساس آئین‌نامه‌های آموزشی وجود کیت آموزشی در کلاس درس جزو ملزومات بوده و کابینت مورد اشاره محل اقلام کمک آموزشی می‌باشد. این آموزشگاه دارای تأییدیه‌های ساختمانی و نوسازی بوده و آموزش و پرورش استان همدان در صورت نبود تأییدیه‌های لازم برای بنا اجازه تشکیل کلاس را صادر نمی‌کند و این بنا علی‌رغم اشاره آن خبرگزاری به استفاده چند ماهه از سال ۱۳۸۹ کاربری آموزشی دارد. همانطور که مستحضر می‌باشید اجرای طرح تحول آموزش و پرورش و سیستم ۳-۳-۶ مربوط به دولت گذشته و از سال ۹۰ می‌باشد که در مطلب به آغاز آن از سال (۱۳۹۴) اشاره شده است. صلاحیت ارزیابی و تأیید وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان بر عهده معلم و مسئولان مربوطه بوده و هیچ فرد دیگری خارج از سیستم بدون مستندات نمی‌تواند در زمینه وضعیت نامناسب تحصیلی دانش‌آموزان اظهار نظر نماید. بر اساس آئین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های وزارتی ورود و حضور افراد غیرمسئول در محیط آموزشی نیازمند داشتن مجوز و مدارک شناسایی و هماهنگی با شخص مدیر است و علی‌رغم آنکه رسانه‌ها در انتشار مطالب آزاد هستند اما این به معنای ورود بدون مجوز به محیط‌های آموزشی و سایر اماکن مشخص شده نمی‌باشد. مدرسه امیدان انقلاب واقع در شهرک مدنی در محدوده مسکن مهر این شهرستان نبوده ومسئولیت ساخته نشدن مدرسه و سایر اماکن رفاهی درمانی و... در مساکن مهر همچنان که خبرنگار آن رسانه نیز اشاره کرده‌اند بر عهده آموزش و پرورش نمی‌باشد و متولیان آن اعم از مسکن و شهرسازی، شهرداری، فرمانداری و... در این زمینه پاسخگو می‌باشند و آموزش و پرورش صرفاً به عنوان بهره‌بردار در صورت وجود فضای مناسب اقدام به تأسیس مدرسه می‌نماید. با توجه به تفکیک وظایف در آموزش و پرورش جهت کسب اطلاع از مسائل آموزشی یا اماکن و سایر موضوعات توصیه می‌شود حتماً با هماهنگی به مسئول مربوطه که اطلاعات کافی در این زمینه دارد مراجعه گردد و استفاده از نظر سایر کارشناسان غیرمرتبط با حوزه مورد نظر منجر به ارائه اطلاعات ناقص خواهد بود. تعداد دانش‌آموزان کلاس‌های این آموزشگاه در هر کلاس کمتر از نرم اعلام شده بوده و هیچ کلاسی بیشتر از حد استاندارد با تراکم دانش‌آموزان مواجه نمی‌باشد. این آموزشگاه از بخاری‌های گازی استاندارد و لوله‌کشی گاز که به تأیید شرکت گاز و اداره کل نوسازی رسیده است استفاده کرده و از سوی واحد خدمات اداره تمامی مدارس ناحیه در آغاز فصل سرما بر اساس دستورالعمل‌های موجود مورد بررسی و کنترل قرار می‌گیرند. در مطلب منتشر شده تهیه کننده آن از سرآغاز با استفاده از عبارت‌ها و جمله‌های منفی سعی در جلب توجه مخاطب داشته و بدون آنکه به موضوع به صورت شفاف اشاره‌ای شود از همان جمله اول اقدام به پیش‌داوری کرده است در حالی که بی‌طرفی خبرنگار در ارائه مطلب خبری اصول اولیه فعالیت در رسانه‌ها می‌باشد. در پایان ضمن قدردانی از توجه آن رسانه به مسائل آموزش و پرورش که با هدف کمک به اصلاح مشکلات و موانع می‌باشد توصیه می‌شود دبیران مرکزنشین که اصولاً به دلیل عدم آشنایی کافی از وضعیت شهرستان‌ها اجازه انتشار چنین مطالبی را صادر می‌نمایند با دقت و نظارت بیشتری و با رعایت اصل بی‌طرفی و صداقت و اخلاق حرفه‌ای اقدام به تهیه و انتشار مطالب نمایند تا جایگاه مسئولان و همچنین توانمندی خبرنگاران محترم آن رسانه در شهرستان‌ها زیر سوال نرود و با تأکید بر شعار «نقد منصفانه و پاسخ مسئولانه» که امسال مورد توجه رسانه‌ها می‌باشد ما را در خدمت به فرزندان این مرز و بوم یاری نمائید. توضیحات مهر نخست اینکه استفاده از عکسهای تزئینی و آرشیوی در مطالب منتشر شده از سوی رسانه ها موضوع مرسومی بوده و در هیج کجای مطلب ذکر نشده که تصویر نخست مربوط به این مدرسه است، هرچند که تصاویر منتشر شده از فضای فیزیکی کلاس درس مورد نظر در گزارش خود به تنهایی گویای واقعیت ماجرا بوده و مخاطب را در جریان مشکل موجود قرار می دهد. دوم اینکه در بند دوم جوابیه ارسالی از سوی آموزش و پرورش به صراحت از مشکل «کمبود فضا» در این مدرسه سخن گفته شده است که محوریت اصلی گزارش خبرگزاری مهر نیز بر روی همین موضوع متمرکز شده است که البته مورد تایید مسئولان نیز قرار گرفته و همین امر به تنهایی مُهر تایید بر وجود مشکل در این مدرسه است. همچنین ادعای مسئولان آموزش و پرورش ناحیه ۲ همدان در زمینه اینکه اغلب کلاس های درس در این استان دارای دیوارهای سرامیکی و کاشی هستند در نوع خود جالب و قابل بررسی است، خبرگزاری مهر در گزارش بعدی ضمن پرداختن به این ادعا موضوع را با متخصصان امر در زمینه استانداردهای طراحی و ساخت مدرسه در میان خواهد گذاشت. از سوی دیگر تحقیقات میدانی خبرنگار مهر و مستندات گردآوری شده از ساکنان محله همگی تبدیل یک ساختمان مسکونی به مدرسه را تایید می کند که با استناد به این مطالب باید گفت که اساسا از ابتدا این محل به عنوان مدرسه طراحی نشده که بتوان دیوار سرامیکی و کاشی آن را به ساختارهای مرسوم مدارس نسبت داد. بند چهارم جوابیه ارسالی نیز مُهر تایید دیگری بر مطالب منتشر شده در گزارش خبرگزاری مهر است که تاریخ تغییر کاربری این فضا به آموزشی را سال ۱۳۸۹ اعلام کرده، پس این ساختمان از ابتدا دارای کاربری آموزشی نبوده و با استانداردهای ساخت مدرسه طراحی نشده است. همچنین اتلاق عنوان کیت آموزشی به کابینت های موجود در کلاس درس نیز در نوع خود قابل تامل است، اساسا جانمایی کیت آموزشی باید به گونه ای باشد که در دسترس معلمان بوده و برای دانش آموزان نیز مزاحمتی ایجاد نکند، نه اینکه کابینت ها دقیقا بالای سر دانش آموزان نصب شده و ضمن ایجاد مخاطره برای آنها، دسترسی معلم به آن را با مشکل مواجه کند. همچنین در بند ششم جوابیه اذعان شده که «صلاحیت ارزیابی و تأیید وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان بر عهده معلم و مسئولان مربوطه» است که این موضوع نیز در سیستم آموزشی که همواره بر اهمیت مشارکت اولیا و نقش آنها در ارزیابی، بهبود و ارتقای وضعیت تحصیلی دانش آموزان تاکید شده جای تامل دارد، گویا متولیان امر در آموزش و پرورش ناحیه ۲ همدان در زمینه وضعیت تحصیلی دانش آموزان نقشی را برای والدین آنها متصور نیستند که این نگرش در نوع خود جای پرداختن دارد. همچنین در بند ۹ جوابیه با تاکید بر هماهنگی با مسئول مربوطه برای تهیه گزارش از خبرنگار مهر خواسته شده که از نظر سایر کارشناسان غیرمرتبط استفاده نکند، در پاسخ به این بند همین نکته کفایت می کند که در گزارش مورد نظر خبرنگار مهر برای اطلاع از وضعیت موجود به سراغ رئیس آموزشوپرورش ناحیه دو همدان و معاون اداره کل آموزش و پرورش استان رفته که هیچ کدام از این دو مسئول نه غیرمرتبط بوده و نه در سطح کارشناس محسوب می شوند. همچنین در واکنش به بند هفت جوابیه یادآور می شود که مطابق قانون مطبوعات هیچ مقام دولتی و غیردولتی حق ندارد برای چاپ مطلب یا مقاله ای درصدد اعمال فشار بر مطبوعات برآید و یا به سانسور و كنترل نشریات مبادرت كند و همچنین كسب و انتشار اخبار داخلی و خارجی كه به منظور افزایش آگاهی عمومی و حفظ مصالح جامعه باشد با رعایت این قانون «حق قانونی مطبوعات» است. در بخش دیگری از جوابیه مدیر روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه ۲ همدان توصیه کرده است که «دبیران مرکزنشین که اصولاً به دلیل عدم آشنایی کافی از وضعیت شهرستان‌ها اجازه انتشار چنین مطالبی را صادر می‌نمایند، با دقت و نظارت بیشتری و با رعایت اصل بی‌طرفی و صداقت و اخلاق حرفه‌ای اقدام به تهیه و انتشار مطالب نمایند» که تاکید می شود حسن اعتماد مسئولان مربوطه در خبرگزاری مهر نسبت به سرپرستان استانی دستمایه انتشار مطالب ارسالی بوده و خوشبختانه در موارد مختلف از جمله در این مورد به خصوص اعتمادسازی خوبی نسبت به فرآیند موجود شکل گرفته که بر عملکرد سرپرستان استانی صحه می گذارد. سایر موارد مطرح شده در گزارش نیز جای تامل دارد که خبرگزاری مهر ضمن دعوت از مسئولان امر به سعه صدر در مواجهه با انتقادات سازنده، آنها را دعوت به دوری از اتهام زنی می کند، این خبرگزاری در راستای شعار همیشگی خود مبنی بر اخلاق مداری از پاسخ دادن به اتهامات مطرح شده علیه این خبرگزاری خودداری کرده و البته حق خود را برای پیگیری در این زمینه محفوظ می داند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 12]
-
گوناگون
پربازدیدترینها