تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816765021
جلوگیری از رفتارهای پرخطر در مدارس
واضح آرشیو وب فارسی:مردم سالاری: مدیرکل دفتر مراقبت دربرابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام برنامه های پیشگیری از اعتیاد وآسیب های اجتماعی درمدارس گفت: تمرکز آموزش وپرورش، آموزش مهارت های خودمراقبتی برای دانش آموزان است. نادر منصورکیایی در گفت وگوی تفضیلی با خبرنگار مهر در پاسخ به این پرسش که مطابق تحلیل ها چه خطراتی، کودکان و نوجوانان را تهدید می کند، گفت: تحلیل های مختلفی در مورد خطراتی که کودکان و نوجوانان را تهدید می کند وجود دارد که اما وجه مشترک این تحلیل ها، در موضوع رفتارهای پرخطر است. وی افزود: رفتارهای پرخطر نیز شامل مجموعه و طیفی از مخاطرات است که گرایش به دخانیات، مصرف مواد و خشونت از جمله آن است. در این بین به ویژه در موضوع مواد، باید توجه داشته باشیم که خطر، تنها اعتیاد نیست بلکه گرایش به مصرف هر نوع موادی است که ممکن است زمینه اعتیاد و وابستگی را فراهم کند. مدیرکل دفتر مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: برای مثال مصرف هر نوع دارو نیز به اسم آرامش بخش، رفع اضطراب، خواب، تقویت حافظه و انرژی زا، می تواند برای کودکان و نوجوانان خطرناک باشد. این نکته از آن جهت اهمیت دارد که والدین، تمرکز خود را تنها بر اعتیاد و یا تنها بر موادمخدر قرار ندهند. همه ما باید توجه داشته باشیم که الگوهای خطرپذیری و مخاطرات تهدیدکننده کودکان و نوجوانان، متفاوت شده است. وی تصریح کرد: رفتارهای پرخطر در اغلب مطالعات، یکی از اضلاع مهم سایر مخاطرات هستند. به این معنی که به شکل قابل تاملی با سایر آسیب های اجتماعی در هم تنیده شده اند. در این تحلیل، به عنوان مثال، فردی که با استدلال تفریح و سرگرمی، به دخانیات گرایش پیدا می کند، ممکن است همزمان دچار سایر انواع رفتارهای پرخطر شود. به همین دلیل باید مراقب باشیم که آسیب های اجتماعی بزرگتر می توانند از همین رفتارهای پرخطر آغاز شوند. مدیرکل دفتر مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که ساختار برنامه های «پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی» در مدارس چگونه است گفت: تلاش ما این بوده است که ساختار و برنامه های پیشگیری از اعتیاد و آسیب های اجتماعی در مدارس، با متون نظری و شواهد مربوط به راهکارهای اثربخش در زمینه برنامه ها و خدمات پیشگیری، مطابقت داشته باشد و به طور مستمر در حال روزآمدسازی و ارتقای کارایی فعالیت های خود هستیم.
یکشنبه ، ۲۴آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مردم سالاری]
[مشاهده در: www.mardomsalari.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 28]
-
گوناگون
پربازدیدترینها