تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1849945101
نقش و جایگاه آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه باید ویژه باشد
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: مدیر کل آموزش و پرورش کردستان:
نقش و جایگاه آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه باید ویژه باشد
شناسهٔ خبر: 2956930 - سه‌شنبه ۱۲ آبان ۱۳۹۴ - ۱۳:۰۰
استانها > کردستان
قروه- مدیر کل آموزش و پرورش کردستان با بیان اینکه اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه مورد انتظار است، گفت: حضور آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه باید چشمگیر باشد. به گزارش خبرنگار مهر، رشید قربانی پیش از ظهر امروز سه شنبه در نشست شورای آموزش و پرورش شهرستان قروه اظهار داشت: آموزش و پرورش مؤثرترین نهاد در جامعه اجتماعی می باشد که نقش ویژه آن تعیین کننده تسهیل مسیر آموزش است. وی استفاده از ظرفیتها و پتانسیل های موجود در منطقه را چه از لحاظ نیروی انسانی و چه از لحاظ منابع جهت پیشبرد برنامه های آموزش و پرورش مهم و ضروری خواند. قربانی با اشاره به نقش و اهمیت شورای آموزش و پرورش، افزود: شورای آموزش و پرورش در واقع حلقه واسط بین بخشی نهادی، اداری، اجتماعی، برون و درون سازمانی است و امروزه در کشورهایی که ماهیت توسعه یافتگی دارند آموزش و پرورش از طریق همین شوراها پیش می رود و عموماً کارکرد سازمانی این نهاد آموزشی این چنین است و عملکرد اجرایی آموزش و پرورش در این کشورها بسیار قابل چشمگیر و اثربخش است و این در حالی است که در ایران متأسفانه آنچنان که باید و شاید این سیستم آموزشی وارد عرصه و مدار عمل نمی شود به طوری که در ایران و به ویژه کردستان نهاد آموزش و پرورش در عمل ۳۰ درصد اقدام می کند و با یک خلاء جدی مواجه است. به گفته وی شورای آموزش و پرورش باید با یک دستور کار تعیین کننده در هر جلسه و نشست در پیشبرد برنامه های سازمان اقدام نماید و به صورت استراتژیک و ویژه عمل نماید. قربانی دو مقوله آموزش و بهداشت را از مسایل ملی و دارای اهمیت دانست و تصریح کرد: این دو مقوله همه گیر بوده و تمامی افراد جامعه را در بر می گیرد چرا که امروزه کسی نیست که به آموزش و بهداشت نیاز نداشته باشد لذا توجه به نهادهای تأثیرگذار در جامعه باید بیش از پیش مدنظر قرار گیرد. قربانی با اشاره به میانگین پوشش دانش آموزان پیش دبستانی یادآور شد: در سال ۹۴-۹۳ استان کردستان در این زمینه به رتبه سوم کشوری دست یافت و پیش بنی می شود در سال ۹۵-۹۴ به رشد ۸۵ درصدی برسیم. طرح تعالی مدیریت مدرسه باید کیفیت مدار باشد مدیر کل آموزش و پرورش کردستان در ادامه سخنان خود به طرح تعالی مدیریت مدرسه پرداخت و این طرح را با ویژگی کیفیت مداری مهم و ضروری دانست. رشید قربانی با بیان اینکه مدارس متعالی با تمرکز بر اهداف سند تحول بنیادین و جلب مشارکت مؤثر و همفکری حداکثری دیگر کارکنان مأموریت و استراتژیهای مدرسه خود را تعیین می کنند، تصریح کرد: این مدارس در تدوین استراتژیها از اطلاعات و شواهد فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و ... دانش آموزان و همچنین گزارشهای پیشرفت تحصیلی و تربیتی آنان به طور گسترده و مناسب استفاده می نمایند و ذینفعان را از ارزشها، رسالتها و اهداف مدرسه آگاه می نمایند. وی از اجرا شدن این طرح در ۳۲۰ مدرسه استان خبر داد و افزود: طرح تعالی مدیریت سال گذشته در ۱۱۶ مدرسه استان به اجرا درآمد که طی ارزیابی های صورت گرفته عملکرد آنها در بحثهای تربیتی و آموزشی مثبت بوده است و این نشان می دهد طرح تعالی مدیریت قله ای برای پیشرفت دانش آموزان و نهاد آموزش و پرورش است. به گفته قربانی سال گذشته نمره این طرح در مدارس از ۳۹ به ۳۲ رسید که این مسئله نقطه قوتی در رسیدن به اهداف عالی این طرح ویژه است و نشان از رشد این امر در استان دارد. لزوم ترغیب دانش آموزان به رشته های هنرستانی رشید قربانی در ادامه به اهمیت رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش اشاره کرد و افزود: در حال حاضر بهترین و کارآمدترین رشته ها فنی و حرفه ای و کاردانش هستند که باید دانش آموزان به سمت این رشته ها سوق داده شوند. وی به دو مشکل عمده در مراکز هنرستان فنی و کاردانش پرداخت و یادآور شد: وجود تجهیزات خوب و مناسب و نیز رشته های خوب و تأثیرگذار دو نیرو محرکه و شاخصی هستند که می توانند هنرستانهای فنی و حرفه ای و کاردانش را رونق دهند. به گفته این مقام مسئول هر سال ۷۰۰ میلیون تومان اعتبار استانی در ردیف بودجه هنرستانها اختصاص داده می شد که این بودجه از سال ۸۸ قطع گردید تا اینکه امسال بالأخره بعد از این وقفه بلند ۴۰۰ میلیون تومان اعتبار تخصیص یافت و در نظر است که به ۱۰۰ هنرستان ۴ میلیون تومان اعتبار پرداخت شود. قربانی یادآور شد: خانواده ها باید به رشته تحصیلی فرزندان خود توجه ویژه ای داشته باشند و آنان را در رشته هایی که کارکرد دارند و در آینده بازار کار مطلوبی را دارا هستند ثبت نام کنند. ۶۹ هزار نفر بیسواد در کردستان وجود دارند مدیر کل آموزش و پرورش کردستان در ادامه این نشست به بحث سوادآموزی اشاره کرد و اظهار داشت: در سال ۹۰ کشور ایران در بحث بیسوادی ۱۵ درصد را شامل می شد که این امر در کردستان ۲۱ درصد بود. رشید قربانی بیان کرد: در سال ۹۰ تعداد بیسواد در استان ۲۸۶ هزار نفر بود که ۱۱۲ هزار نفر آنان در رنج سنی ۱۰ تا ۴۹ سال بودند و از این تعداد ۴۰ هزار نفر به ردیف باسوادان پیوستند و اکنون ۶۹ هزار نفر بیسواد در کردستان وجود دارند. به گفته وی باید سالانه به ۳ هزار فرد بیسواد آموزش داده شود تا با پیش بینی های صورت گرفته در سالهای ۹۸-۹۷ بیسوادی در استان ریشه کن شود. قربانی جامعه مخاطب در امر سوادآموزی را رده سنی ۱۰ تا ۴۹ سال عنوان کرد و تأکید داشت: این رنج سنی افرادی هستند که در توسعه کشور می توانند مؤثر بوده و نقش داشته باشند. وی در ادامه این نشست در پاسخ به سؤال خبرنگار مهر در خصوص روز فرهنگ عمومی و نقش ویژه آموزش و پرورش در این مؤلفه اجتماعی و تأثیر حضور آموزش و پرورش در این زمینه، بیان کرد: نهاد آموزش و پرورش به دو روش مستقیم و غیرمستقیم یعنی آشکار و پنهان می تواند در بروز و ظهور فرهنگ عمومی مؤثر باشد. به گفته قربانی در روش مستقیم سیستم آموزشی مدنظر است که باید طبق الگوهای فرهنگی پیش رود و باعث جامعه پذیری فرد شود اما در روش غیرمستقیم معلم مدنظر می باشد که باید با شیوه های خاص سیستم آموزشی را دلپذیر و مطلوب سازد. وی فرهنگ عمومی را نمونه بارز تربیت اجتماعی دانست و گسترش روابط اجتماعی و شرکت در ارزشهای فرهنگی را از ویژگیهای این فرهنگ خواند. توجه به طرح مدارس ایمن در برنامه ششم توسعه مدیر کل آموزش و پرورش کردستان در پاسخ به سؤالی دیگر از خبرنگار مهر در خصوص برنامه ششم توسعه و حضور آموزش و پرورش در این برنامه اظهار داشت: حضور آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه باید چشمگیر بوده و نیز اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه مورد انتظار است. وی خواستار توجه ویژه به آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه شد و افزود: توجه به ارتقاء جایگاه آموزش و پرورش به مثابه مهمترین نهاد تربیت نیروی انسانی و مولد سرمایه اجتماعی لازم و ضروری است. وی همچنین پیش بینی کرد در برنامه ششم توسعه با لغو تحریم ها ۲۰ تا ۲۵ درصد اعتبار جهت طرح مدارس ایمن اختصاص یابد. رشید قربانی گفت: باتوجه به اینکه برای اولین بار است که عنوان مدارس ایمن وارد برنامه ششم توسعه می شود لذا نیاز به تلاش برای پیگیری این امر داریم. به گفته مدیر کل آموزش و پرورش کردستان از بودجه عمرانی حدود ۱۰ تا ۱۲ درصد آن به آموزش و پرورش استان اختصاص دارد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 13]
-
گوناگون
پربازدیدترینها