واضح آرشیو وب فارسی:مردم سالاری: عضو کمیسیون آموزش گفت: آموزش و پرورش به جای توسعه مراکز خود، میزان پذیرش دانش آموزان در مدارس استعدادهای درخشان را کاهش داده است و به این جمع بندی رسیده اند که نمی توانند همه استعدادها را در مدارس خاص جذب کنند.عباس مقتدایی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت وگو با فارس، در خصوص تأکیدات مقام معظم رهبری بر شناسایی و هدایت استعدادهای برتر اظهار داشت: با توجه به رشد و پیشرفتی که در سال های گذشته در کشور ما در ابعاد مختلف رخ داده است و بسیاری از ساکنین روستاها و شهرهای کوچک نیز در حد قابل توجهی با فناوری های نوین آشنایی پیدا کرده اند، ضرورتاً میزان نخبگی و پرورش استعدادها با رشد افزون تری حادث شده است.وی ادامه داد: این امر طلب می کند تا نگاه عمیق تری به موضوع پرورش استعدادها، کشف و جذب آنها داشته باشیم.مقتدایی افزود: اگر قبلاً نقاط تمرکز به شهرها و کلان شهرها بود، امروز باید دامنه پرورش استعدادها به دورترین نقاط توسعه یابد. عضو کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش در سال های اخیر شاید به جهت این افزایش ها بوده است که عملاً به جای توسعه مراکز خود، میزان پذیرش دانش آموزان در مدارس استعدادهای درخشان را کاهش داده است، گفت: گویی به این جمع بندی رسیده اند که نمی توانند همه استعدادها را که براساس عرف قبلی جذب می کنند، در مدارس خاص جذب کنند.وی افزود: در این خصوص تذکرات متعددی به وزیر سابق و فعلی آموزش و پرورش در کمیسیون آموزش داده ایم، اما واقعیت این است که به دلیل اینکه پذیرش استعدادها در کشور نیازمند هزینه های بیش تر و سرمایه گذاری افزون تر است و وزارت آموزش و پرورش عملاً محدودیت هایی دارد، خود به خود نوعی کم کاری در شناسایی و جذب استعدادهای درخشان رخ داده است.مقتدایی اضافه کرد: این مسئله وقتی اهمیت پیدا می کند که بدانیم سرمایه گذاری روی این بخش دانش آموزی می تواند منافع بسیار زیاد و درازمدت برای کشور داشته باشد.عضو کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه نباید از نظر دور بداریم که برگزاری المپیادها و برخی مسابقات و رقابت های خاص در وزارت آموزش و پرورش نهادینه شده است، گفت: اما در کنار این فعالیت های مثبت همه بخش های تصمیم گیرنده کشور باید به آموزش و پرورش کمک کنند تا بتوانند حد بالاتری از شناسایی، جذب و پرورش دانش آموزان نخبه را انجام دهد. وی اضافه کرد: کمیسیون آموزش مجلس همواره تلاش کرده است تا موانع پیش روی آموزش و پرورش را بردارد و آمادگی بالایی در مجلس برای پیگیری مسائل آموزش و پرورش وجود دارد.مقتدایی تصریح کرد: متأسفانه وزارت آموزش و پرورش آن طور که شایسته است، از این ظرفیت موجود استفاده نکرده است که نمونه آن را می توان در عدم ارائه لوایح از سوی آموزش و پرورش به مجلس ذکر کرد.عضو کمیسیون آموزش مجلس، خاطرنشان کرد: تعداد لوایحی که آموزش و پرورش آورده است، آن قدر اندک است که می توان گفت هیچ اقدامی از سوی آموزش و پرورش صورت نگرفته است و آنچه انجام گرفته در قالب طرح از سوی مجلس و کمیسیون آموزش بوده است و این نشان دهنده بخشی از کم کاری در آموزش و پرورش است.
یکشنبه ، ۱۰آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مردم سالاری]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 15]