محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826535647
نمره نباید تنها ملاک ارزیابی دانش آموزان باشد
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی: نمره نباید تنها ملاک ارزیابی دانش آموزان باشد مشهد- ایرنا- مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی کنکور زدگی، المپیاد زدگی، نمره زدگی و کتاب زدگی را از آفت های امروز آموزش و پرورش دانست و گفت: نمره نباید تنها ملاک ارزیابی دانش آموزان باشد.
به گزارش ایرنا، سید جواد حسینی روز پنجشنبه در گردهمایی مدیران مدارس مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش خراسان رضوی افزود: سند تحول بنیادین تاکید دارد که کلاس و کتاب تنها پایگاه های یادگیری نیستند و کنکور تنها عامل تربیت نیست.وی اظهار کرد: اساس تربیت در سند تحول بنیادین، تربیت چند بعدی است لذا برای هنر، تربیت دینی، بدنی و اخلاقی دانش آموزان هم باید همت و توجه ویژه ای داشته باشیم.وی گفت: تربیت تک بعدی دانش آموزان از مهمترین مشکلات حوزه تعلیم و تربیت است.حسینی افزود: در سند تحول بنیادین 131 راهکار برای تحقق اهداف مشخص شده که در این میان مدیریت و رهبری در این بخش بیش از 44 راهکار را به خود اختصاص داده است.وی اظهار کرد: مدیریت در آموزش و پرورش شرایط سخت و پیچیده ای دارد و با توجه به اینکه آموزش و پرورش در حال حرکت و رشد است، امروز در حساس ترین شرایط قرار دارد و باید به دنبال رفع اشکالات و برداشتن موانع باشیم.مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی این مجموعه را یک ابرسازمان نامید و گفت: آموزش و پرورش بیش از 55 درصد کارمندان دولت را در اختیار دارد و از انبوه فعالیت ها برخوردار است.حسینی با اشاره به برخی نواقص و ضعف های موجود در نظام تعلیم و تربیت افزود: باید در شرایط فعلی این بخش را با همین روش اداره نموده و آرام آرام به سوی ارتقا حرکت کنیم.وی بیان کرد: در این مسیر سند تحول بنادین بهترین مسیر برای دستیابی به اهداف کیفیت بخشی است.وی ادامه داد: این سند برنامه جامعی است که به دنبال تحول در نظام تعلیم و تربیت است و تحولی را دنبال می کند که بنیادی و پیش رونده باشد.وی گفت: سند تحول هفت خرده نظام را درون خود تبیین کرده که شامل مدیریت و رهبری، تامین منابع انسانی، پژوهش و برنامه ریزی، تامین منابع مالی، تامین فضاها، تامین تجهیزات و برنامه درس ملی است.حسینی افزود: در سند بنیادین تاکید شده است که این خرده نظام ها به صورت هماهنگ با هم اجرا شده و نظام شش، سه، سه بعد از استقرار شش خرده نظام دیگر اجرایی شود ولی این امر کاملا برعکس اتفاق افتاد و امروز دردسرهایی را ایجاد کرده که باید این شرایط را مدیریت کرد.وی تاکید کرد: استانداردسازی فضا و تجهیزات، منابع انسانی و رویه ها و فراگردها مواردی است که باید در زمینه دستیابی به توسعه مدارس دارای کیفیت مطلوب مدنظر باشند.وی گفت: آموزش و پرروش در حال حرکت به سوی استاندارد شدن است و در دو سال گذشته با توجه به محدودیت های مالی و انسانی سخت ترین شرایط در این سازمان تحمل شد.در این گردهمایی حدود 500 نفر از مدیران مدارس متوسطه دوم خراسان رضوی حضور داشتند. استان خراسان رضوی بیش از یک میلیون و 200 هزار دانش آموز و معادل 9 درصد جمعیت دانش آموزی کشور را دارد./37496 / 6053
07/08/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 48]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها