تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1871090256
لزوم اتصال منطقی سیستم‌های آموزشی کشور به سیستم تولید دانش بنیان
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۱۹ مهر ۱۳۹۴ - ۱۶:۳۴
رییس دانشگاه علمی کاربردی واحد استان یزد اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاهی در بازار کار یا تولید ثروت از سوی آنها را منوط به شکل گرفتن حرکتی خودجوش در جامعه تولیدی- آموزشی کشور برای اتصال منطقی سیستم‌های آموزشی به سیستم تولید دانش‌بنیان دانست. به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)منطقه یزد، دکتر ناصر صدرا ابرقویی در همایش "نقش آموزش‌های مهارتی در توسعه پژوهش‌های کاربردی و کسب و کار" که به مناسبت سالروز تاسیس دانشگاه جامع علمی کاربردی و با حضور رییس موسسه آموزش عالی علمی کاربردی صنعت آب و برق کشور و جمعی از رؤسای مراکز و دانشجویان مراکز علمی کاربردی در یزد برگزار شد، گفت: حرکت از اقتصاد سنتی به اقتصاد دانش‌بنیان، نیازمند افزایش قابلیت‌ها و توانمندی‌های دانشگاه‌ها در شناسایی نیاز علمی- آموزشی بازار کار و حرکت در راستای تامین نیازهای شناسایی شده است. وی افزود: به عبارتی دیگر، دانشگاه‌های ما باید با هدف تامین متخصصین مورد نیاز بازار کار در راستای حل مشکلات موجود فعالیت و حرکت کنند؛ به گونه‌ای که فارغ‌التحصیلان یا جذب بازار کار شوند یا خود اقدام به سرمایه‌گذاری و تولید ثروت و خدمات کنند. صدرا ابرقویی تصریح کرد: این مهم زمانی تحقق پیدا می‌کند که یک حرکت خودجوش در جامعه تولیدی- آموزشی کشور شکل بگیرد به طوری که سیستم‌های آموزشی به صورت منطقی وصل سیستم تولید دانش بنیان شود. وی در ادامه ضمن معرفی اجمالی دانشگاه جامع علمی کاربردی برخی از اهداف این دانشگاه از جمله طراحی، تدوین و اجرای دوره‌های آموزش عالی مهارتی در قالب رشته‌های مختلف در مقاطع کاردانی و کارشناسی حرفه‌ای و مهندسی فناوری و کارشناسی ارشد حرفه‌ای و مهندسی فناوری ارشد و تک درس و تک پودمان‌های آموزش مهارتی مورد نیاز بازار کار و غیره را تشریح کرد. این مقام مسئول گفت: در حال حاضر دانشگاه علمی کاربردی استان با داشتن 26 مرکز آموزش علمی- کاربردی، 29 هزار مترمربع فضای آموزشی و 57 هزار مترمربع فضای کالبدی، دارای یک‌هزار و 600 مدرس ثبت شده در سامانه مدرسان دانشگاه، 80 کد رشته در مقطع کاردانی، 57 کد رشته در مقطع کارشناسی، بالغ بر 220 کد رشته محل و 13 هزار و 155 نفر دانشجو است. وی در پایان نیز با ذکر بخشی از عملکرد این دانشگاه در شش ماهه اول سالجاری گفت: برگزاری اولین کنفرانس ملی علم و کار، انجام طرح پژوهشی نیازسنجی دوره‌های آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد استان یزد، معرفی پتانسیل‌های دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد استان یزد در محل مجلس شورای اسلامی، پیگیری گسترش آموزش‌های مهارتی مورد نیاز در استان و پیگیری تاسیس هفت مرکز جدید در آینده، حضور فعال در اولین نمایشگاه ملی اختراعات و ابتکارات دانشگاه و برگزاری همایش ایجاد شبکه نخبگان بازار کار در راستای توسعه آموزش‌های مهارتی دانشگاه جامع علمی کاربردی یزد که منجر به شناسایی بالغ بر 60 نفر از نخبگان مهارتی بازار کار استان شد، از جمله این اقدامات بوده است. صدار ابرقویی همچنین از تشکیل و راه‌اندازی شورای امور مدرسان دانشگاه جامع علمی-کاربردی واحد یزد، تجلیل از مدرسان در روز معلم با حضور امام جمعه، انعقاد تفاهم‌نامه آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد استانی با اتاق اصناف استان، پذیرش دانشجو در 26 رشته جدید در مقاطع کارشناسی و کاردانی، بررسی 25 تک پودمان و تک درس با حضور متخصصین مربوطه در شورای آموزشی استان و تدوین دوره‌های کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد، به عنوان بخش دیگری از عملکرد این دانشگاه در شش ماهه نخست سال جاری یاد کرد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 333]
-
علم و فناوری
پربازدیدترینها