محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1854977759
کیفیت بخشی به برنامه های پرورشی مدارس امری ضروری است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان ایلام تاکید کرد : کیفیت بخشی به برنامه های پرورشی مدارس امری ضروری است خبرگزاری پانا:یداله جایدری معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان ایلام گفت: نگاه مدیران مدارس به فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی باید تخصصی، دینی و تربیتی باشد و با اجتناب از برنامه های سلیقه ای بدون اثر زمینه مشارکت فکری همه سطوح مدرسه را تسهیل ودر راستای کیفیت بخشی برنامه های پرورشی تلاش و کوشش نمایند.
۱۳۹۴ دوشنبه ۶ مهر ساعت 12:54
به گزارش خبرگزاری پانا ، یداله جایدری معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان ایلام در سخنانی بر ضرورت کیفیت بخشی به برنامه های پرورشی مدارس در سال تحصیلی جدید تاکید و گفت: فعالیت حوزه پرورشی تخصصی میباشد و باید نیروهایی که در این حوزه بکار گرفته می شوند تخصص لازم را داشته باشند. وی افزود: نگاه مدیران مدارس به فعالیت‌های پرورشی وفرهنگی باید تخصصی، دینی و تربیتی باشد و با اجتناب از برنامه های سلیقه ای بدون اثر زمینه مشارکت فکری همه سطوح مدرسه را تسهیل ودر راستای کیفیت بخشی برنامه های پرورشی تلاش و کوشش نمایند. جایدری توجه و اهمیت جدی به امر اقامه ی نماز در مدرسه را از اهداف اصلی فعالیت های تربیتی و دینی دانش آموزان دانست و در این راستا افزود : انتظار می رود تا اقامه نماز و برپایی نمازجماعت در مدارس گسترش یابد، حضور حداکثری دانش آموزان در نماز یکی از اهداف اصلی برنامه‌های پرورشی و اقامه نماز میباشد. وی با اشاره به برنامه های حوزه قرآن، نماز و عترت استان اضافه کرد: انتظار می رود تا همه دستگاه‌های استان در پیشبرد اهداف و برنامه های آموزش و پرورش در زمینه نماز، قرآن و عترت کمک و مساعدت نمایند، مشارکت همه نهادها در این موضوع موجب توسعه و گسترش فرهنگ معنوی در جامعه خواهد بود. معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان ایلام در ادامه با تاکید بر این مطلب که باید درکارهای پرورشی و فرهنگی به زبان روز با دانش آموزان سخن گفت و از روشهای علمی وفکری جدید استفاده کرد خطاب به دست اندر کاران این حوزه یادآورشد : توجه به خواسته ها و نیاز های منطقی مربیان پرورشی در مدرسه و فعال نمودن ایشان در امور پرورشی مدرسه همراه با برنامه های مناسب ، به روز و پیش بینی شده در جهت تقویت بنیه ی معنوی و فرهنگی دانش آموزان از مصادیق بارز کیفیت بخشی برنامه ها در این حوزه است . وی در خاتمه به تشریح موارد زیر بعنوان شاخص های کیفیت بخشی برنامه های پرورشی تربیتی مدارس پرداخت و بر اجرای مطلوب آنان در مدارس تاکید کرد : توجه ویژه به برنامه های قرآنی و اقامه نماز در مدارس و تقویت گفتمان های دانش آموزی ، اهمیت دادن به شورای دانش آموزی در مدرسه و دادن نقش ها ومسؤولیتهای متفاوت به ایشان در کارها از جمله ایجاد نظم در مدرسه، همکاری بامعاونان مدرسه، و شورا های مشورتی در مدرسه برای حل مسایل بین دانش آموزان، اموربهداشتی و ورزشی مدرسه و... ،فعال نمودن کتابخانه مدرسه و به روز نمودن کتابهای موجود در آن در جهت استفاده مطلوب دانش آموزان برای رفع نیازهای علمی، دینی و پژوهشی،توجه و اهمیت به همه مسابقات علمی و فرهنگی در مدرسه در جهت تقویت بروز استعدادهای متفاوت دانش آموزان، توجه ویژه به اردوهای راهیان نور در راستای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت ،اهمیت دادن به تشکیلات سازمان دانش آموزی مدرسه از قبیل «پیشتازان، فرزانگان، هلال احمر و بسیج دانش آموزی»،توجه جدی به درس پرورشی در مدارس و اهمیت دادن به آن در حد دروس دیگر،پاسداشت مناسبت ها از قبیل «ولادت ها، شهادت ها ، ایام خاص، وفیات» و برگزاری مراسم مخصوص آن روز در مدرسه در جهت آشنایی بیشتر دانش آموزان،تشویق و ترغیب دانش آموزان قاری قرآن، هنرمند، و دارای استعدادهای خاص،توجه به نیازها وخواسته ها و مشکلات رفتاری و خاص دانش آموزان در مدرسه و ایجاد چتر حمایتی برای ایشان «مخصوصاً بکارگیری مشاوران مجرب در مدارس متوسطه اول» با توجه به این که دانش آموزان در سن بحران و بلوغ به سر می برند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]
-
گوناگون
پربازدیدترینها