تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815989588
ویژه برنامه های آغاز سال تحصیلی در یکی از مدارس بوشهر / تصاویر
واضح آرشیو وب فارسی:چغادک نیوز: در روزگاران قدیم و برخی فرهنگ های مادی و طبقاتی، تحصیل علم و آموختن دانش، برای ثروتمندان جامعه و یا ویژه طبقات خاصی از مردم بوده است؛ به گونه ای که افراد طبقات پایین تر، ولو با استعداد سرشار، حق تحصیل و بهره بردن از لذت دانش آموزی را نداشته اند.به گزارش "چغادک نیوز"، هر سال، با شروع سال تحصیلی جدید، شور و شعف و نشاط، جامعه را فرا می گیرد. فرا رسیدن مهر ماه، حتی برای بزرگ ترها نیز عطر دل انگیز خاطرات خوش مدرسه را به ارمغان می آورد. امسال نیز دبستان پیشرفته ناخدا عباس شهر بوشهر در روز اول مهرماه شاهد حضور دانش آموزان ، کادر آموزشی و خانواده ها بود تا اولین گام برای یک شروع مجدد برداشته شود. بازگشایی مدرسه ها تنها برای این اهمیت ندارد که دانش آموز باسواد می شود یا چیزهای بیشتری یاد می گیرد، بلکه به آنچه مدرسه ها را در جامعه مهم جلوه می دهد، نقش و کارکرد آنهاست. نقش اول مدرسه ها، به سبب مرکزیت داشتن آنها برای تعلیم و تربیت است؛ از این رو، مدارس در پیشرفت، رشد و توسعه جوامع، نقش مهمی بر عهده دارند و سرنوشت هر کشور بسته به کیفیت و محتوای آموزشی و پرورشی آن است. چون مردان و زنانی که می خواهند فردای یک کشور را بسازند، از مدرسه های آن برخواهند خاست. در روزگاران قدیم و برخی فرهنگ های مادی و طبقاتی، تحصیل علم و آموختن دانش، برای ثروتمندان جامعه و یا ویژه طبقات خاصی از مردم بوده است؛ به گونه ای که افراد طبقات پایین تر، ولو با استعداد سرشار، حق تحصیل و بهره بردن از لذت دانش آموزی را نداشته اند. در مقابل، در فرهنگ اسلامی، بر دانش آموزی کودکان و نوجوانان و عموم مردم، بسیار تأکید و حتی بر وادار کردن آنان به تعلیم و تربیت سفارش شده است. پیامبراعظم(ص) فدیه جمعی از اسیران جنگ بدر را که چیزی برای فدیه دادن نداشتند این قرار داد که به کودکان انصار، نوشتن بیاموزند. آنچه در اسلام تعلیم و تربیت را ممتاز کرده است، توجه آن به انسان و سازندگی و کمال اوست. در تربیت اسلامی، انسان، قهرمان تربیت است و همه چیز با خواست و اراده او رقم می خورد. قرآن کریم نیز در آیات بسیاری بر تعلیم و تزکیه انسان ها تأکید کرده است. حقوق دانش آموزی بعد از خانواده و پدر و مادر، مهم ترین نقش در تعلیم و تربیت فرزندان، بر عهده مدارس است. دانش آموزان دارای حقوقی هستند که آشنایی و عمل به آن، در تربیت صحیح آنان اهمیت بسیاری دارد. رعایت و توجه به حقوق دانش آموزان در طی دوران تحصیل، می تواند در ایجاد جامعه ای سالم و عدالت جو، کارساز باشد. برخی از حقوق دانش آموزان عبارتند از: حق بیان و اظهارنظر حق اظهارنظر، انتقاد و پیشنهاد درباره مسائل مختلف مدرسه و درس، موجب رشد شخصیتی و اعتماد به نفس در دانش آموز می شود. پرورش چنین روحیه ای در دانش آموز، احساس نقش سازنده بودن و احساس مسئولیت را در او فعال می کند. حق احترام یکی از موارد رشد شخصیت و بالندگی افراد در جامعه، احترام گذاشتن به آنان است. پایه رشد شخصیت اجتماعی افراد، بیشتر در مدارس شکل می گیرد و بی توجهی به حق احترام به شخصیت دانش آموز از سوی هر یک از عوامل مدرسه، باعث لطمه روانی می شود. بی احترامی می تواند مصداق های فراوانی داشته باشد؛ مثلاً شوخی بی جا برای ایجاد نشاط و خنده در کلاس می تواند آثار تخریبی و روانی داشته باشد. حق نشاط و شادی در محیط با نشاط و شاد، زمینه های بیشتری برای رشد روانی و فکری دانش آموزان وجود دارد. محیط خشک و بی نشاط، موجب تنزل سطح یادگیری و آموزش در مدارس می شود. حق بهداشت یکی از حقوق اولیه دانش آموزان، حق بهداشت و رعایت آن در مدارس است. بهداشت جسمانی و محیطی، در بهداشت روانی افراد مؤثر است؛ از این رو فضای بهداشتی مدارس از جمله بوفه، سرویس های آب خوری و دستشویی باید طوری مجهز شود که دانش آموز دچار مشکل یا بیماری نگردد. پیوند خانه و مدرسه انجمن اولیا و مربیان، مظهر همکاری خانه و مدرسه در تعلیم و تربیت دانش آموزان است. خانه و مدرسه، دو نهاد تربیتی مهم به شمار می آیند. اولیا به عنوان صاحبان اصلی سرمایه های ارزشمند، دارای حق اظهارنظر، نظارت و در برخی موارد حق دخالت در مسائل آموزش و پرورش هستند. تنها در این صورت است که فرآیند پیچیده و عمیق تعلیم و تربیت، به شکل درست و شایسته اجرا و موجب رشد و تعالی خواهد شد. مهم ترین نقش در پرورش فکری و روانی کودک، به عهده مدرسه است. از سوی دیگر، تا زمانی که اهمیت ارتباط میان خانه و مدرسه برای اولیا روشن نشود، نمی توان آنها را در مسائل آموزش و پرورش مشارکت داد. انجمن اولیا و مربیان در سال 1346 تأسیس شد. انگیزه تأسیس انجمن این بود که معلمان و خانواده ها همواره سعی کنند روابط جدی و مؤثری جهت ارتقای مدارس و دانش آموزان داشته باشند. داشتن معلمان باکفایت، تدریس اصولی، ارتباط صحیح با خانه، آشنایی با مشکلات و مسائل مدرسه، از جمله انتظارات پدر و مادرها از یک مدرسه مطلوب است. افزایش ارتباط خانه و مدرسه، فواید فراوانی دارد؛ از جمله اینکه هم والدین و هم معلمان نشان داده اند که احساس احترام متقابل بین خانه و مدرسه، رضایت بیشتری را به وجود می آورد. برای پرورش دانش آموزان مستعد و نتیجه بخشی فعالیت های تحصیلی آنان، باید همواره ارتباط بین سه ضلع مثلث مدرسه، دانش آموز و خانواده، تقویت شود./ عکاس : مهرداد جشنی پور عکاس:مهرداد جشنی پور منبع: سوک
یکشنبه ، ۵مهر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: چغادک نیوز]
[مشاهده در: www.choghadaknews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 29]
-
گوناگون
پربازدیدترینها