تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1850142446
پی ساختار آموزشی ایران محکم است؟
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۲۹ شهریور ۱۳۹۴ - ۱۱:۱۱
با نگاهی به ساختار آموزشی در ایران، آسیب‌های متفاوتی را می‌توان مشاهده کرد، یکی از آسیب‌های جدی، کم‌توجهی به گروه‌های تحصیلی پایه است، گروه‌های پیش‌دبستانی و پایه‌های اول دبستان، گروه‌هایی که آموزش‌های ارائه شده به آنان، زیرساخت آموزش را در کل جامعه شکل می‌دهد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه فارس، پایه‌های ابتدایی (مهدهای کودک، پیش‌دبستانی و دبستان) ماننده شالوده ساختمانی است که باید ساختار علمی و مدیریتی یک جامعه را شکل دهد، ساختمانی که اگر بنیان آن سست باشد، در نهایت اگر فرو نریزد، ساختمان محکمی هم نخواهد بود. صاحب‌نظران معتقد هستند که آسیب‌شناسی توانمندی‌های علمی در علوم پایه مانند ریاضی، فیزیک، شیمی و ادبیات، در دانش‌آموزان مقاطع تحصیلی راهنمایی و دبیرستان، نشان می‌دهد که زیرساخت‌های دانش‌افزایی در این افراد چندان مستحکم نبوده است. وقتی در مهدهای کودک، به‌جای آموزش مفاهیمی اساسی، آموزش شعر و داستان کم محتوا یا حتی بدون محتوا، در نظر گرفته می‌شود، زیان آن را در دوره‌های نوجوانی و جوانی به شکل مشهود می‌توان دید. کارشناسان آموزش اعتقاد دارند که به‌کارگیری نیروهای خلاق، با تحصیلات دانشگاهی در سطوح فوق‌لیسانس و دکتری و استفاده از محتوای آموزشی پربار و متناسب در شکوفایی مهمترین رکن از ارکان توسعه، یعنی منابع انسانی بسیار مهم است. از طرفی تاکید بر مهارت‌های کاربردی، کاربرد دانش و استفاده از ابزارهای فناوری از ملزومات آموزش در دنیای امروزی محسوب می‌شود. باید با نگاهی ریزبینانه مقاطع حساس پایه را مورد توجه قرار داد و در این راستا ایده تولید بسته‌های آموزشی در دوره پیش دبستانی بر پایه آن شکل گرفته است، اما مهارت و کاربرد فناوری زمانی موثر است که بر پایه مبانی نظری و نظم شکل گرفته باشد، چرا که داشتن مهارت بدون پشتوانه فکری و نظری نمی‌تواند فرد و جامعه را به هدف برساند. مفاهیم موجود در محتوای بسته‌های آموزشی در گام نخست از معارف سازمان یافته بشری الهام می‌گیرد و سپس کاربرد همین مفاهیم در زندگی روزمره و مهارت‌های آن طرح شده و مورد بررسی قرار می‌گیرد. با نگاهی به اصول آموزش در دوره پیش دبستانی می‌توان دریافت که صاحب نظران عرصه تعلیم و تربیت در سال‌های اخیر تاحدودی به همراهی علم و عمل در این پایه، توجه کرده‌اند. معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش فارس در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنای منطقه فارس با اشاره به اهمیت بسته‌های آموزشی در دوره ابتدایی گفت: هر گونه فعالیتی که بتواند سطح آموزش و تربیت را در دانش آموزان و معلمان دوره ابتدایی ارتقاء دهد، بسته آموزشی محسوب می‌شود. علی‌عسگر جمشیدی با بیان اینکه بسته‌های آموزشی در پیش دبستانی، تحت عنوان کتاب کودک 1 و2 و3 طبقه‌بندی می‌شوند، اضافه کرد: این کتاب‌ها 3 راهنمای تدریس نیز دارند که برای معلمان پیش دبستانی، دوره اول، دوره دوم، مدیران و معاونان در نظر گرفته شده است. وی ادامه داد: بسته‌های آموزشی فرصت مناسبی برای معلم و دانش آموز فراهم کرده و منجر به تثبیت یادگیری دانش آموزان می‌شود. آموزش غیر مستقیم این بسته‌ها به آموزگاران با توجه به تغییر کتاب‌ها و تحولات بنیادین، انجام می‌شود و معلم در کمترین زمان ممکن می‌تواند منابع آموزشی علمی و کارشناسی شده را در اختیار داشته باشد. جمشیدی در خصوص کارآیی بسته آموزشی معتقد است: آموزگاران می‌توانند شیوه تدریس دروس خاصی مانند علوم و ریاضی، تعامل با دانش آموزان، نحوه ارتباط درست با اولیا و ویژگی‌های روانشناختی دانش آموزان را با کمک این بسته‌ها فرا‌گیرند که آموزش ثابت و ماندگار را به دنبال خواهد داشت. به گزارش ایسنا، توجه به اهمیت فعالیت‌های آموزشی متناسب و مناسب در دوره‌های پیش‌دبستانی و به‌کارگیری نیروهای دارای دانش کافی بسیار مهم است. برخی از صاحب‌نظران تاکید دارند که کشورهایی در تربیت نیروهای انسانی خلاق و هوشمند موفق خواهند بود که انرژی و توان بیشتری را صرف تعلیم و تربیت دانش‌آموزان در دوره‌های پایه کرده باشند و در این زمینه باید نیروهای آموزشی توانمندتر، در دوره‌های پایه، متمرکز و استفاده شوند. اگرچه در بسیاری از جوامع مانند ایران، افراد دارای مدارک تحصیلی بالاتر از لیسانس، تمایل کمتری به حضور در دوره‌های آموزشی مقاطع پایه در آموزش و پرورش دارند و گمان براین است که تدریس در سطوح آموزش‌عالی دارای وجاهت اجتماعی بیشتری است.هنوز جامعه به سطحی از بینش نرسیده است که برای آموزگاران دوره‌های ابتدایی، جایگاه ویژه‌تری نسبت به دبیران دوره متوسطه یا مدرسان دانشگاهی قائل باشند، حال آنکه تمام مدرسان امروز دانشگاه‌ها، دانش‌آموزان دیروز مدارس و مقاطع مختلف تحصیلی بوده‌اند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 17]
-
گوناگون
پربازدیدترینها