محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826858917
فارس از قم گزارش می‌دهد دانشآموزان استثنایی نیازمند توجه نه ترحم/ رنجی که ما بر معلولان جسمی و ذهنی تحمیل می‌کنیم!
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: فارس از قم گزارش می‌دهد
دانشآموزان استثنایی نیازمند توجه نه ترحم/ رنجی که ما بر معلولان جسمی و ذهنی تحمیل می‌کنیم!
معلولین جسمی و ذهنی اگرچه دارای نقص هستند اما بسیاری از توانمندی‌ها و استعدادها در وجود این افراد نهفته شده که فراهم کردن بستر و زمینه برای شکوفایی آنها می‌تواند حتی یک جامعه را متحول سازد.
به گزارش خبرگزاری فارس از قم، با چشمان پاک و معصومانه‌اش مادر را می‌نگرد؛ مادری که تمام زندگی‌اش را برای او فدا کرده است. مادری که هم الفبای زندگی را به او می‌آموزد و هم الفبای دانش، مادری که شب و روز معلم اوست، اما حال دختر کوچک مادر قد کشیده و سنش به اندازه‌ای رسیده که باید در کنار مادر خود معلمی دیگر داشته باشد. معلمی که او را درس دانش دهد درس علم، درس حضور در اجتماع و درس خودباوری؛ راهی مدرسه می‌شود اما نگاه‌هایی ترحم‌آمیز و تمسخر آلود او را رنج می‌دهد... معلولان در جامعه گرچه از نظر جسمی معلولند اما دلی دارند به وسعت کرانه‌های آسمان، دلی دارند پر از امید و آرزو، پر از شور و اشتیاق کودکانه، پر از تبسم صادقانه و نگاه‌هایی بی‌کلک... یکی از مشکلات اجتماعی که بخش قابل توجهی از افراد جامعه را به خود مبتلا ساخته است نقص یک عضو در بدن است. باید دانست که افراد معلول همچون دیگر افراد اجتماع حق زندگی و استفاده از امکانات اجتماعی را دارند و لازم است از شرایطی همسان با دیگر افراد جامعه برخوردار باشند. یکی از این حقوق حق استفاده از آموزش و یادگیری و حضور در مدارس است و کودکان استثنایی، کودکانی هستند که بیش از دیگر کودکان نیازمند توجه هستند. طبق آمار در جامعه ایران تعداد کودکان استثنایی 15 درصد است که از این میان حدود 1700 دانش‌آموز استثنایی در قم حضور دارند. این دانشآموزان سالیان سال است که با مشکلات متفاوتی روبه‌رو بوده‌اند و اگرچه دائما سعی در رفع این مشکلات از سوی نهادهای مسئول بوده است اما این چالش‌ها همچنان به طور کامل رفع نشده‌اند و هنوز این دانشآموزان و خانواده‌هایشان با مشکلات اساسی دست و پنجه نرم می‌کنند. طبق گفته مسئولان یکی از مهم‌ترین مشکلات این قشر از دانشآموزان مسئله رفت و آمد آنها به مدارس است. از آنجایی که طی سال گذشته تنها ایاب و ذهاب 982 نفر از این دانشآموزان به مدرسه از طریق سرویس صورت می‌گرفت بحث فراهم‌سازی سرویس‌های ایمن و سالم برای همه دانشآموزان معلول و استثنایی لازم و بسیار قابل اهمیت است و همچنین تامین هزینه‌های سرویس از مهم‌ترین نیازهاست، چراکه خانواده بسیاری از این افراد از نظر تمکن مالی در سطحی نامناسب قرار دارند و عدم تامین هزینه سرویس، رفت و آمد این دانش آموزان را با سختی مواجه کرده است که نیازمند کمک خیرین و مسئولین است. در سال گذشته هزینه سرویس‌ها رقمی بالغ بر 520 میلیون تومان بود که تنها 175 میلیون تومان آن توسط خانواده معلولین پرداخت می‌شد و برای فراهم کردن بقیه آن که برابر با 279 میلیون تومان بود نهادهای متولی با کمبود بودجه روبه‌رو بوده‌اند و اکنون امید است در سال تحصیلی جدید این مشکل حل شود. کمبود فضای آموزشی از دیگر مشکلاتی است که دانشآموزان استثنایی در قم به‌ویژه در منطقه پردیسان با آن درگیر هستند. همچنین نبود بالابر مناسب در مدارس از دیگر مشکلاتی است که دانش آموزان استثنایی استان در طول سال با آن درگیر هستند و گاه همین مشکلات و سختی‌ها سبب می‌شود که این کودکان عزلت گرفتن و خانه نشستن را بر حضور در اجتماع ترجیح دهند و ذوق و شادی آنها فدای کمبودها و کم‌کاری مسئولین شود. «محدثه. م» مادر یکی از دانشآموزان معلول در گفتوگو با خبرنگار فارس گفت: متاسفانه مشکلات بیماری فرزندم بسیار است و مشکلات درس و مدرسه رفتن سختی‌ها را چند برابر می‌کند. وی با بیان اینکه ما در برابر این وضعیت همچنان شاکر خداوند هستیم و شکایتی نداریم، ادامه داد: اما این خواسته زیادی نیست که فرزند من هم از امکانات آموزشی مناسب بهره‌مند باشد و نباید به دلیل عدم وجود برخی تجهیزات و برخی رفتارهای نامناسب از سوی مربیان و مسئولان کودکان معلول نسبت به مدرسه رفتن اکراه داشته باشند. وی با بیان اینکه در سال گذشته بزرگترین مشکل در فصل زمستان ایاب و ذهاب فرزندش بود، گفت: امیدواریم در سال جدید تحصیلی این مشکل طبق وعده‌ها از سوی مسئولان رفع شده باشد. باید دانست که این دانشآموزان در جامعه آموزشی کشور بسیار مظلوم واقع شده‌اند و هنوز بسیاری از مدارس به‌ویژه معلولان از کمترین تجهیزات آموزشی برخوردارند این در حالی است که بسیاری از مدارس دیگر در حال هوشمندسازی هستند. علاوه بر این کمبود مدارس مختص این افراد از دیگر مشکلات است و گاه دیده شده که بسیاری از افراد که از شنوایی و بینایی مطلوب برخوردار نیستند در مدارس عادی در حال تحصیل هستند که این امر می‌تواند سبب پایین آمدن عزت نفس و اعتماد به نفس آنها شود و این مسئله افت تحصیلی را برای آنها رقم می‌زند در حالی که فراهم کردن مدارس مختص این افراد که همه دانشآموزان از سطحی یکسان برخوردار باشند برای این دانشآموزان پر ثمرتر است و دبیران و مربیان نیز کنترل و دقت بیشتری در ارائه مطالب خواهند داشت. علاوه بر این مسائل باید گفت که بسیاری از این افراد معلول در روستاها و بخش‌های استان حضور دارند و مشکل رفت و آمد به مدارس درون شهر تنها ذره‌ای از مشکلات آنهاست و لازم است در این خصوص دقت نظر بیشتری صورت گیرد. سید احمد آقامیری رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان قم در این خصوص بیان کرد: مدارسی برای دانشآموزان استثنایی در بخش‌های کهک و جعفریه فراهم شده است و بخش قنوات نیز در سال تحصیلی جدید شاهد یکی از این مدارس خواهد بود. وی با بیان اینکه در روستاها برای این دانشآموزان کلاس مرجع تشکیل خواهد شد ادامه داد: این طرح در صورتی اجرا می‌شود که تعداد دانش آموزان به اندازه معین نرسد در این صورت یک کلاس از مدارس عادی مختص این افراد می‌شود. آقامیری افزود: در صورتی که تعداد این دانشآموزان به 6 نفر نرسد یک معلم رابط برای تعلیم و آموزش این افراد مشخص می‌شود. رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان بیان کرد: به صورتی خاص مدارس استثنایی به دانشآموزان نابینا، کم توان ذهنی، اوتیسم و ... به ارائه خدمات می‌پردازد. در بسیاری از روایات بر تکریم معلولین به طور مکرر تاکید شده است و ما باید با توجه به سفارشات دینی با معلولان برخورد داشته باشیم. یکی از مهم‌ترین مشکلات دانشآموزان معلول نحوه برخورد دیگران با آنهاست. متاسفانه بیشتر افراد اجتماع بدون توجه به شرایط و نحوه تعامل با این کودکان خواسته یا ناخواسته رفتاری ترحم‌آمیز با آنها داشته که این عمل ضربات روحی سختی به آنها وارد می‌کند. باید دانست که این افراد اگرچه دارای نقص در جسم و بدن هستند اما بسیاری از توانمندی‌ها و استعدادها در وجود این افراد نهفته شده است که فراهم کردن بستر و زمینه برای شکوفایی آنها می‌تواند حتی یک جامعه را متحول سازد. در این خصوص محمد ابراهیمی روانشناس و استاد دانشگاه در گفتوگو با خبرنگار فارس اظهار کرد: متاسفانه هنوز نحوه برخورد با کودکان معلول و عقب‌مانده ذهنی در جامعه ما فرهنگ‌سازی نشده است. وی بیان کرد: هنوز بسیاری از افراد هستند که به این قشر از افراد جامعه نگاهی تمسخر آمیز و بدبینانه دارند و به این نمی‌اندیشند که این مشکل ممکن است برای خود آنها نیز اتفاق افتد. ابراهیمی با بیان اینکه این افراد از توانایی‌ها و استعدادهای قابل توجهی برخوردارند، ادامه داد: بالا بردن سطح اعتماد به‌نفس بهترین کاری است که هر شخصی می‌تواند برای افراد معلول انجام دهد و با تشویق و ترغیب به انجام فعالیت‌های مورد علاقه او را در شناخت مهارت‌های خود یاری کند. وی افزود: نقشی که خانواده می‌تواند در این زمینه ایفا کند بیش از دیگر نهادهای اجتماعی است که البته نقش اثرگذار کارشناسان، مربیان و عموم جامعه در این زمینه انکارناپذیر است و در سامان بخشی جایگاه این افراد نقشی مهم دارد. بر این اساس باید گفت که افراد معلول و عقب مانده هم عضوی از اجتماع هستند و هر آنچه برای زندگی یک فرد سالم در اجتماع نیاز است افراد معلول نیز به آن نیازمند هستند و نباید وجود یک بیماری سبب تحمیل شدن کاستی‌ها و عدم امکانات در زندگی اجتماعی شود. البته قابل ذکر است که دومین مدرسه اوتیسم کشور مدرسه اوتیسم قم است و مرکز هوشمند اختلالات یادگیری در قم نیز تنها مرکز در این زمینه در کشور است که این مسئله نشان از وضعیت مطلوب قم نسبت به دیگر استان‌ها دارد با این حال هنوز هم جای کار بسیار است و می‌توان در این زمینه موفق‌تر عمل کرد. ============== گزارش از سمیه رضایی ============== انتهای پیام/2258/ن30
94/06/28 - 12:12
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 15]
-
گوناگون
پربازدیدترینها