محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1831118992
طرح تیپ‌بندی، راهکار تخصصی شدن دانشگاه‌ها
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۱۸ مرداد ۱۳۹۴ - ۰۸:۲۷
دانشیار و عضو هیات علمی دانشگاه پیام‌نور اراک گفت: طرح تیپ‌بندی دانشگاه‌ها می‌تواند گام مهمی در جهت تخصصی شدن دانشگاه‌ها و ایجاد رقابت بین آنها باشد. دکتر مصطفی یوسفی‌راد در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) – منطقه مرکزی – در رابطه با طرح تیپ‌بندی دانشگاه‌ها که توسط وزیر علوم مطرح شده است، گفت: یکی از مشکلاتی که در حوزه دانشگاهی وجود دارد این است که دانشگاه‌های سطح کشور تخصصی نیستند و همه این مراکز آموزشی به صورت جنرال و عمومی عمل می‌کنند. این عضو هیأت علمی دانشگاه پیام‌نور مرکز اراک تصریح کرد: همه دانشگاه‌ها در همه رشته‌ها دانشجو می‌پذیرند و نتیجه آن خروجی چندمیلیونی دانشجویانی است که می‌خواهند جذب بازار کار شوند، اما این فارغ‌التحصیلان با مسائلی روبرو می‌شوند از قبیل اینکه آیا کارآفرین یا درآمدزا هستند و آیا با نوع تحصیلاتی که داشته‌اند قادر به حل مشکلات هستند یا خیر. این استاد دانشگاه تصریح کرد: دانشگاه‌ها علاوه بر ظاهر عملکردی مناسب باید دارای محتوای مناسب بوده و تخصصی شوند. نباید دانشگاه‌های موجود در یک شهر همه همانند یکدیگر عمل کنند و یک وظیفه را انجام دهند چراکه خروجی سیستم آموزشی پایین می آید. معاون دانشگاه صنعتی اراک، گفت: برخی از دانشگاه‌ها چوب اسم‌شان را می‌خورند در صورتی که از درون دارای محتوای مناسبی هستند. یوسفی‌راد تأکید کرد: باید به این نکته توجه داشت که دانشجوی فارغ‌التحصیل شده دست‌پرورده‌ی کدام استاد است نه دست‌پرورده‌ی کدام دانشگاه. برجسته بودن استاد و نه دانشگاه در ارزیابی‌های فارغ التحصیلان مهم‌تر از این است که آنها در کدام دانشگاه تحصیل کرده‌اند. وی با مثبت ارزیابی کردن این طرح و تاکید بر عدم بررسی ستادی این طرح، ادامه داد: بهتر است در اجرایی کردن این طرح نظرات دست اندرکاران اخذ شده و با همه مشورت شود، همچنین خوب است که برای رتبه‌بندی سقف درنظر گرفته شود چراکه دانشگاه‌ها دارای سطوح مختلف توسعه یافته، درحال توسعه و در حال تبدیل از آموزشگاه به دانشگاه هستند. یوسفی‌راد با بیان اینکه این قبیل مسائل باید در محاسبات به عنوان شاخص در نظر گرفته شوند تأکید کرد: اگر نظرات دانشگاه‌های استان‌ها و شهرستان‌ها در خصوص این طرح مورد استفاده قرار نگیرد، دچار مشکل خواهیم شد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 27]
-
گوناگون
پربازدیدترینها