محبوبترینها
از کجا بفهمیم قاشق چنگال اصل است | قاشق چنگال تقلبی نخرید!
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1799179357
رئیس کمیسیون آموزش مجلس تشریح کرد تعریف 5 هزار میلیارد منابع جدید درآمدی برای آموزش و پرورش/گلایه مجلس از مصوبه رتبه‌بندی معلمان
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: رئیس کمیسیون آموزش مجلس تشریح کرد
تعریف 5 هزار میلیارد منابع جدید درآمدی برای آموزش و پرورش/گلایه مجلس از مصوبه رتبه‌بندی معلمان
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی منابع جدید درآمدی برای آموزش و پرورش را تشریح کرد.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محمدمهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در سی و دومین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور که در برج میلاد تهران در حال برگزاری است، اظهار داشت: در کمیسیون آموزش باور داریم زیرساخت و زیربنای توسعه و پیشرفت کشور از نظر مالی و معنوی، آموزش و پرورش است. وی افزود: با عمق وجود باور داریم اگر آموزش و پرورش روی ریل درستی قرار گیرد و با سرعت مورد نظر حرکت کند، کشور، انقلاب و نظام با سرعت زیاد به سرمنزل مقصود می‌رسد. زاهدی ادامه داد: آموزش و پرورش نقشی کلیدی و اساسی در پیشرفت و توسعه کشور دارد. وی با بیان اینکه کمیسیون آموزش مجلس در این سه سال برنامه‌هایی با آموزش و پرورش دنبال کرده است، تصریح کرد: پیگیری و اجرایی شدن به همراه نظارت بر سند تحول یکی از موضوعاتی بود که با همکاری آموزش و پرورش دنبال کردیم. رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی افزود: در سه سال گذشته احساس کردیم این سند با شیب و عجله اجرا می‌شود و اگر با شیب کند اجرا می‌شد برخی مشکلات امروز را نداشتیم؛ مجلس بر این موضوع نظارت کرد تا عجله زیادی برای اجرای سند تحول نباشد زیرا کلاس درس، معلم مورد نیاز و کتب درسی در آن زمان به خوبی تهیه نشده بود. زاهدی با اشاره به رتبه‌بندی معلمان گفت: طرحی به صحن مجلس بردیم و آن زمان دولتمردان آمدند و با آن طرح مخالفت کردند و دلیل آن این بود که می‌خواستند یک لایحه کامل‌تر از رتبه‌بندی معلمان بیاورند و مجلس هم با این موضوع همدل شد. وی در خصوص اعتبارات آموزش و پرورش گفت: نهایت تلاش و همکاری را با آموزش و پرورش داشتیم تا سقف بودجه آن را افزایش دهیم؛ در سال جاری جدای آنچه در لایحه بود، 5 هزار میلیارد تومان منابع جدیدی درآمدی برای آموزش و پرورش تعریف کردیم. وی افزود: از این مبلغ 2 هزار میلیارد مربوط به منابع بنگاه‌های اقتصادی که مالیات نمی‌پرداختند است که از آنها وصول و به آموزش و پرورش پرداخت شود که این موضوع قانون شده است. وی ادامه داد: 1700 میلیارد تومان نیز از کاهش هزینه‌های غیر ضروری در بانک‌ها و شرکت‌ها مصوب کردیم که کاملاً قابل وصول است. رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اعتباراتی که برای آموزش و پرورش از منابع درآمدی جدید اختصاص داده شده است، گفت: 420 میلیارد مربوط به سرمایش و گرمایش مدارس، 200 میلیارد مربوط به افزایش مدارس، 50 میلیارد مربوط به دانشگاه فرهنگیان، 30 میلیارد مربوط به معاونت پرورشی، 300 میلیارد پاداش پایان خدمت بازنشستگان و 200 میلیارد برای پرداخت هزینه‌های آب و برق مدارس مصوب شد که در جمع بیشتر از 5 هزار میلیارد تومان می‌شود. زاهدی با گلایه‌ای در خصوص نظام رتبه‌بندی معلمان که اکنون در دولت مصوب شده است،تصریح کرد: نظام رتبه‌بندی معلمان که در دولت مصوب شده است مطابق آنچه در سند تحول بنیادین است عمل نکرده و این که منزلت اجتماعی و جایگاه اجتماعی معلم را به تصویر بکشد و همه آرزو کنند یک روز معلم شوند را در این رتبه‌بندی ندیدیم. وی افزود: باید کاری کنیم کسانی که دکترا می‌گیرند آرزوی معلم شدن داشته باشند و به نظر می‌رسد برنامه‌ای که وزارت علوم برای اساتید خود دارد در آموزش و پرورش نیز می‌توان برای معلمان اجرا کرد. انتهای پیام/
94/05/11 - 13:09
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 105]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها