واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی:
مدرسه ویترین خوبی برای دیده شدن کتاب است
معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی گفت: ما از ویترین مدرسه برای کتاب غفلت داریم و همیشه معترضیم ویترینهای کمی داریم اما از ویترین دهها هزار مدرسه غافل هستیم و این فرصت مهمی برای دیده شدن کتاب است.

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، سیدعباس صالحی معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی امروز در مراسم رونمایی از طرح تجهیز کتابخانه کلاسی مدارس ابتدایی استانها و مناطق مرزی کشور که در دبیرستان شهید مفتح منطقه 11 برگزار شد، در سخنانی اظهار داشت: این کار مقدمهای برای نهادینه شدن بحث کتابخوانی در کشور است. وی ادامه داد: ما نیاز به مطالعه و خواندن مفاهیم داریم و این کتاب است که دانش پایدار و عمیق را به وجود میآورد. صالحی یادآور شد: دغدغه و بحث کتابخوانی دغدغه اولیا آموزش و پرورش و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی بود و احساس هر دو مجموعه این بود که اگر کتابخوانی بخواهد درونی شود باید دو نهاد خانواده و مدرسه اقدام کنند. مدرسه به عنوان یک نهادی که میتواند کتابخوانی را عمیق کند و با همین نگاه ما به آموزش و پرورش نزدیک شدیم و اگر بخواهیم کتابخوانی را به عنوان یک اولویت، وظیفه و ضرورت جدی بگیریم باید مدرسه را فعالتر کنیم. معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی افزود: تفاهمنامه سال گذشته با معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت و علاوه بر بحث یاد یار مهربان بحث نمایشگاههای کتاب در مدارسی 50 هزار نمایشگاه در 50 هزار مدرسه اتفاق افتاد و با این نگاه بود که کتاب در دسترس مصرفکننده کودک قرار گیرد. وی گفت: ما از ویترین مدرسه برای کتاب غفلت داریم و همیشه معترضیم ویترینهای کمی داریم اما از دهها هزار مدرسه غافل هستیم و این فرصت مهمی برای دیده شدن کتاب است. صالحی ادامه داد: امروز شاهد بحث کتابخانههای کلاسی هستیم و با این شعار که هر کلاس یک کتابخانه باشد، ایده خوبی بود و از چند جهت جذاب است مانند در دسترس بودن کتاب و اینکه دانشآموز هدفمان کتاب را ببیند و به تناسب پایه، سن و تحصیلات کتابخانه کلاسی شکل میگیرد و با سن و تحصیلات نسبت برقرار میکند. معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی بیان داشت: ویژگی سوم کتابخانه کلاسی معلم است که بین آموزش، کتابخانه و کلاس نسبت خوبی برقرار میکند و به عنوان هدایتکننده کتاب کتابخوانی ایجاد میکند. وی بیان داشت:تلاش شده است گام اول دارای امتیازات متعددی باشد و انجمن ناشران کتاب کودک و نوجوان کارشناسان فرهنگی وزارت ارشاد و کارشناسان فرهنگی آموزش و پرورش سه ضلعی باشند که مطمئن باشیم کتابی که به کلاس میرود دکور نباشد و مصرف پیوسته داشته باشد و در بحث کارشناسی نیز تاکید شده است که با نگاه کارشناسانه همراه باشد. صالحی گفت: ویژگی دیگر مناطق عشایری و مرزی بود و ویژگی سوم مشارکت وزارت آموزش و پرورش، ناشران و معاونت فرهنگی وزارت ارشاد است تا در یک بازده زمانی پیش رفته و ادعا کنیم همه کلاسها یک کتابخانه دارد. وی اضافه کرد: در این طرح که با مشارکت وزارت آموزش و پرورش، معاونت فرهنگی وزارت ارشاد و ناشران شروع شده باید اصحاب رسانه نیز کمک کنند تا این ایده گسترش یابد و شهرداریها، خیران، اولیا و دانشآموزان نیز میتوانند به این ایده اضافه شوند و اجزای مشارکت را افزایش دهند که در این صورت بازده زمانی کوتاهتر شده تعداد کتابها بیشتر میشود که در این صورت دغدغهای نسبت به جایگزینسازی نیز نداشته باشیم و فضای مثبتی نسبت به این حرکت ایجاد کنیم. معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی افزود: اگر به کتابخوانی فکر میکنیم مدرسه پایگاه ترویج کتابخوانی است و تجهیز کتابخانههای مدارس ایرانی خارج از کشور نیز جز تفاهمنامه ما است و باید ایرانیان خارج از کشور از زبان و فرهنگ خود جدا نشوند و آمادگی داریم برای مدارس ایرانی خارج از کشور نیز همکاری خوبی با آموزش و پرورش داشته باشیم. وی افزود: تفاهمنامهای عملیاتی است که در آن سند ترویج کتابخوانی با مشارکت دو وزارت آموزش و پرورش و ارشاد شکل گیرد و به عنوان یک سند ترویج کتابخوانی توافق کنیم و ببینیم با چه نگاهی میتوانیم این نقشه به صورت نقشه جامع داشته باشیم. انتهای پیام/
94/04/22 - 14:29
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 55]