محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826406752
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی: وزیر آموزش و پرورش باید پیگیر حقوق معلمان باشد/واگذاری مدارس چوب حراج به تعلیم و تربیت بود
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی:
وزیر آموزش و پرورش باید پیگیر حقوق معلمان باشد/واگذاری مدارس چوب حراج به تعلیم و تربیت بود
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه دولت در مواجه با آموزش و پرورش دچار غفلت است، گفت: وزیر آموزش و پرورش به عنوان پیگیری کننده و نماینده جامعه معلمان باید پیگیر حقوق معلمان در دولت باشد.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش دومین وزیر دولت یازدهم در آستانه استیضاح قرار دارد و هیأت رئیسه مجلس شورای اسلامی روز گذشته طرح استیضاح وزیر را اعلام وصول کرد. برنامه گفت‌وگوی ویژه خبری با موضوع «استیضاح وزیر آموزش و پرورش مخالفان و موافقان» با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی برگزار شد. عبدالوحید فیاضی، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در برنامه گفت‌وگوی ویژه خبری سیما با بیان اینکه اعتقاد داریم آموزش و پرورش رکن است و معلم رکن اصلی آموزش و پرورش است، اظهار داشت: معلمان امروز در شرایطی زندگی می‌کنند که با آنچه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آمده متفاوت است. وی با اشاره به اینکه رضایت عمومی فرهنگیان باید مد نظر قرار گیرد، خاطرنشان کرد: معلمان خودشان را با سایر دستگاه‌ها مقایسه می‌کنند، اما آیا آنچه امروز برای وفاق معلمان وجود دارد برای سایر دستگاه‌ها هم وجود دارد؟ *وزیر آموزش و پرورش باید پیگیر حقوق معلمان در دولت باشد فیاضی در خصوص اعتباراتی که به آموزش و پرورش تخصیص یافته است، تصریح کرد: منابع اعتباری هنگامی که در اختیار دولت قرار می‌گیرد، دولت مسئولیت تخصیص آن را به عهده دارد و وزیر آموزش و پرورش به عنوان پیگیری کننده و نماینده جامعه معلمان باید پیگیر حقوق معلمان در دولت باشد. وی افزود: ضریب حقوقی معلمان 1300 است در حالی که برخی دیگر از کارمندان دستگاه‌ها بسیار بیشتر از معلمان دریافت می‌کنند که وزیر آموزش و پرورش باید پیگیر آن باشد. *دولت در مواجه با آموزش و پرورش دچار غفلت است سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ادامه در خصوص اعتبارات آموزش و پرورش، اظهار کرد: پیشنهاد دهنده بودجه دولت است؛ منشأ پیشنهاد دولت است و دولت در مواجه با آموزش و پرورش دچار غفلت است و دولت‌ها این گونه بوده‌اند. وی تأکید کرد: آقای فانی مگر وزیر تعلیم و تربیت نیست و نباید پاسخ‌گو باشد؟ *نوبخت و فانی به تذکرات توجه نمی‌کنند *کم سهم‌ترین افراد جامعه معلمان هستند فیاضی با بیان اینکه پیش از تهیه طرح استیضاح جلسات متعددی با مسئولان آموزش و پرورش و دولت برگزار کردیم، گفت: پیش از این موضوعات از نوبخت معاون رئیس جمهوری و وزیر آموزش و پرورش در کمیسیون آموزش مجلس دعوت کردیم و تذکراتی دادیم و آنها توجه نمی‌کنند و در نهایت راهی برای مقابله با این موضوعات نداریم. وی با اشاره به اینکه بیش از درخواست دولت بودجه برای آموزش و پرورش تصویب شده است، عنوان کرد: امروز یک میلیون معلم در کشور وجود دارد که تأثیرگذارترین هستند و در این موضوع شکی نیست، اما کم سهم‌ترین افراد هم معلمان هستند. *از شهریور 92 تاکنون لایحه رتبه بندی معلمان به مجلس نیامد سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پاسخ به این پرسش که «آیا با تغییر وزیر آموزش و پرورش تمام مشکلات مرتفع می‌شود؟»، گفت: حس می‌کنم وقتی یک معلم ناراضی باشد باز هم تمام وجود خود را در کلاس درس می‌گذارد، اما به آنچه در سند تحول بنیادین وجود دارد نمی‌رسیم. وی افزود: چگونه باید مشکلات جامعه تعلیم و تربیت حل شود؛ در شهریور ماه 1392 نظام رتبه بندی معلمان مطرح شد و دولت مخالفت کرد؛ اعلام شد که 6 ماه دیگر این لایحه به مجلس ارائه خواهد شد و تا امروز این لایحه به مجلس نیامده است. *با واگذاری مدارس دولتی چوب حراج به تعلیم و تربیت زدند فیاضی در خصوص واگذاری مدارس به بخش خصوصی تصریح کرد: سال گذشته برای تأمین نیروی انسانی خودگردان تعدادی مدرسه را به سرمایه گذار خصوصی واگذار کردند و نیروهایی بدون شناسنامه معلمی و گزینش وارد مدارس دولتی شد. وی افزود: این افراد بدون هیچ‌گونه مراحل قانونی وارد مدارس دولتی شدند و به نوعی چوب حراج به تعلیم و تربیت زدند. وی ادامه داد: واگذاری مدارس صدمه بیشتری به آموزش و پرورش زد و اعتقاد دارم به نحو دیگری می شد از این طرح استفاده کرد. *امروز تمام هزینه‌های مدرسه توسط مردم پرداخت می‌شود *اداره مدارس شبانه‌روزی به بدترین شکل انجام می‌شود سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه مطابق اصل سی قانون اساسی تا دوره متوسطه آموزش رایگان است، تصریح کرد: مدارس دولتی نباید 100 درصد هزینه‌ها را از مردم دریافت کند؛ امروز تمام هزینه‌های مدرسه توسط مردم پرداخت می‌شود. وی در خصوص سرانه آموزشی که به آموزش و پرورش داده می‌شود، گفت: در سال‌های 92 و 93 برای سرانه مدارس اعتبار در نظر گرفتیم اما شاهد هستیم که مدارس شبانه روزی هم به بدترین شکل اداره می‌شود. انتهای پیام/
94/03/20 - 10:21
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 117]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها