تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804871000
افزايش پذيرش دانشجو كيفيت آموزش را پايين آورده است
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: معاون آموزش دانشگاه علوم پزشکی مشهد:
افزايش پذيرش دانشجو كيفيت آموزش را پايين آورده است
شناسهٔ خبر: 2760895 - سه‌شنبه ۵ خرداد ۱۳۹۴ - ۱۳:۰۶
استانها > خراسان رضوی
معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشكی مشهد گفت: افزايش پذيرش دانشجو باعث كاهش كيفيت آموزش در دانشگاه های علوم پزشكی شده است. به گزارش خبرنگار مهر، محمدرضا دارابی در همایش آموزش مبتنی بر شواهد تالار ابن سینای مشهد برگزار شد اظهار داشت: در این همایش دو ركن اصلی دانشگاه یعنی دانشجو و استاد نقش عمده ای داشتند و انتظار مشاركت بیشتر این دو قشر دانشگاه را داشتیم.وی با بیان این كه دانشگاه علوم پزشكی مشهد هشت هزار و ۳۰۰ دانشجو دارد افزود: آموزش در رشته های علوم پزشكی باید مبتنی بر شواهد باشد چرا كه جان انسان با آن مرتبط است.معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشكی مشهد ادامه داد: با این حال در دانشگاه علوم پزشكی به علت كثرت پذیرش دانشجو آموزش مبتنی بر مشاهده مغفول مانده است كه منجر به افت كیفیت آموزش شده است.وی تأكید كرد: وقتی برای هر استاد ۳۰ دانشجو قرار می دهیم نباید از استادان انتظار اموزش مبتنی بر مشاهده داشته باشیم.دارابی بر لزوم تربیت دانشجویان به صورت منطقی تأكید كرد و افزود: دانشجویان را باید به گونه ای تربیت كنیم كه با بیان انتقادات به صورت منطقی در ارتقاء آموزش مشاركت كنند.وی ادامه داد: مدیران آموزشی می توانند با برنامه ریزی آموزشی باید آمرانه و به صورت مستفیم نقش خود را ایفا كنند.دارابی به نقش ارزشیابی های دانشجویان و استادان در ارتقاء كیفیت آموزش اشاره كرد و گفت: ارزشیابی در توسعه مشاركت آموزشی نقش موثری دارد و با انجام دقیق آن می توانیم ادعا كنیم كه در مسیر ارتقاء آموزش حركت می كنیم.اعمال سلیقه در آموزش آفت نظام آموزشی استدر ادامه حسین كریمی دبیر علمی تصریح كرد: آموزش تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد و هر گونه ساده انگاری و اعمال سلیقه شخصی منجر به اتلاف منابع اسلامی باشد.وی با بیان این كه آموزش نادرست منجر به تربیت نیروهای نالایق می شود تصریح كرد: آموزش مبتنی بر شواهد به عنوان راه حل اساسی برای شناسایی مشكلات و ارائه آموزش استاندار است.كریمی شواهد ادامه داد: آموزش مبتنی بر شواد پارادایمی است كه در آن مشاركت كنندگان در آموزش از شواهد تجربی در تصمیم گیری آموزشی استفاده شود.وی ابراز داشت: در آموزش مبتنی بر شواهد تصمیم گیری براساس شواهد بر تصمیم گیری بر اساس عقیده شخصی ارجحیت دارد.كریمی محورهای همایش را بر اساس برنامه ریزی تدریس و یادگیری عنوان كرد و گفت: هدف ما از برگزاری این همایش آموزش جامعه در بومی سازی محتوای آموزشی و تطابق اموزش تئوری با آموزش بالینی است.وی جامعه هدف این همایش را استادان، دانشجویان و كاركنان دانشگاه ها دانست و افزود: برای ارتقاء كیفیت آموزش و ارائه آموزش استاندارد، رویكرد آموزش مبتنی بر شواهد بهترین و موثرترین انتخاب در حال و آینده است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 63]
-
گوناگون
پربازدیدترینها