محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832677856
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش: نتایج تحلیل ارزشیابی‌ها باید در مدرسه محسوس باشد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش:
نتایج تحلیل ارزشیابی‌ها باید در مدرسه محسوس باشد
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تحلیل نتایج امتحانات خرداد 93 می‌تواند بازخورد خوبی برای امتحانات خرداد 94 باشد، گفت: نتایج این تحلیل‌ها باید در مدرسه محسوس باشد.
به گزارش خبرگزاری فارس از زاهدان به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان، عبدالرسول عمادی در گردهمایی کارشناس مسئولان سنجش قطب‌های استان و جمعی از سرگروه‌های آموزشی که در خانه معلم زاهدان برگزار شده بود، ضمن گرامیداشت مقام معلم به ویژه استاد شهید مرتضی مطهری اظهار کرد: استاد شهید مرتضی مطهری اسلام‌شناس و انسان‌شناس بزرگی بود.
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به لزوم برنامه‌ریزی در اموری که با ارزیابی و سنجش همراه هستند به خصوص امتحانات و چگونگی انجام آن، ادامه داد: یکی از مهم‌ترین مواردی که باید مدنظر قرار بگیرد، تحلیل نتایج امتحانات است.
این مسئول بیان کرد: تحلیل نتایج امتحانات خرداد 93 می‌تواند بازخورد خوبی برای امتحانات خرداد 94 باشد، در امتحانات تراکمی پایانی 60 درصد مطالب آموزشی در ذهن و یاد دانش‌آموزان می‌ماند.
عمادی گفت: در تحلیل نتایج امتحانات کشور دو ایراد یافت می‌شود، یکی مشکل مدیریت و دیگری مشکل محرومیت که مدیریت استراتژیک می‌تواند بر مشکلات غلبه کند و از محرومیت فرصت‌های ارزشمندی را خلق کند.
وی افزود: هدایت تحصیلی و مدیریتی می‌تواند استفاده صحیح از ظرفیت دانش‌آموزان را به همراه داشته باشد یعنی از ذوق و استعداد می‌تواند بهره‌گیری کند و آنچه شایسته حقیقی است را به آنان معرفی کند.
رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش گفت: در نتایج امتحانات می‌توان مناطق را ارزیابی و مدیریت آن شهرستان را بررسی کرد، مدارس سنگ بنای اصلی آموزش و پرورش هستند و نتایج تحلیل ارزشیابی‌ها باید در مدرسه لمس شود و محسوس باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان نیز در این جلسه اظهار کرد: چالش کیفیت آموزشی مهم‌ترین چالش کشور به‌ویژه در استان سیستان و بلوچستان است.
علیرضا نخعی افزود: سعی داریم تا آموزش و پرورش استان را به سازمان یادگیرنده تبدیل کنیم، تحلیل شاخص‌ها در بحث ارزشیابی توجه بیشتری می‌طلبد و ارزشیابی استاندارد، سنجیده و به روز بسیار مهم است، نقش سرگروه‌های آموزشی در انجام فرآیند ارزشیابی صحیح و مطلوب بسیار اثرگذار است و گروه‌های آموزشی نقطه عطف تحول آموزشی خواهند بود.
انتهای پیام/3139/غ
94/02/14 - 09:25
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 313]
-
گوناگون
پربازدیدترینها