محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1843435048
معاون متوسطه آموزش و پرورش همدان مطرح کرد رهایی آموزش و پرورش از سلیقه‌گرایی با اجرای سند تحول بنیادین
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون متوسطه آموزش و پرورش همدان مطرح کرد
رهایی آموزش و پرورش از سلیقه‌گرایی با اجرای سند تحول بنیادین
معاون متوسطه آموزش و پرورش همدان، گفت: راهبرد‌های اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، توسط وزارتخانه تدوین شده و با اجرای آن؛ آموزش و پرورش از سلیقه‌گرایی رهایی می‌یابد.
به گزارش خبرگزاری فارس از همدان، مصطفی خزائی پیش از ظهر امروز در همایش کشوری رشته مکانیک خودرو در مجتمع میلاد، اظهار کرد: آموزش و پرورش وظیفه خطیری در تربیت نسل آینده برعهده دارد که محصول آن برای آینده این سرزمین خواهد بود. وی با بیان اینکه توسعه نیروی انسانی ماهر تا حدودی به آموزش و پرورش واگذار شده است، گفت: در این راستا به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای توجه ویژه‌ای شده است. معاون متوسطه آموزش و پرورش همدان ادامه داد: به اعتقاد دست‌اندر‌کاران تعلیم و تربیت و مصوبان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، آموزش‌های فنی و حرفه‌ای وسیله‌ای برای توسعه پایدار و کاهش فقر است. وی با تاکید بر توانمندسازی نیروی انسانی برای ورود به بازار کار، تصریح کرد: ورود نیروی کار توانمند در بازار کار می‌تواند تولید را ارتقا دهد و در بهبود وضعیت کشور و زندگی فرد نیز تأثیر‌گذار باشد. خزائی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را چراغ راه پیش رو در آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: راهبرد‌های اجرایی سند تحول توسط وزارتخانه تدوین شده و با اجرای این سند آموزش و پرورش از سلیقه‌گرایی رهایی می‌یابد. وی ادامه داد: در صورت ملزم شدن به عمل براساس سند تحول بنیادین، نباید با ایجاد تغییر در مدیریت‌ها در رسیدن به اهداف تعیین شده مشکلی ایجاد شود. معاون متوسطه آموزش و پرورش همدان افزود: یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش کیفیت‌بخشی به آموزش است و این مهم با برنامه‌ریزی موثر و به موقع در آموزش و پرورش در سطح مدیریتی و اجرایی حاصل می‌شود. وی با اشاره به زیر‌نظام‌های سند تحول بنیادین به خصوص در فنی و حرفه‌ای و کارودانش عنوان کرد: استاندارد‌سازی نیروی انسانی، استاندارد‌سازی امکانات، فضا و تجهیزات و استاندارد‌سازی فرآیند‌ها از مهمترین موارد در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. خزائی ایجاد رضایت شغلی در معلمان را لازم دانست و بیان داشت: نباید از معیشت و ایجاد آسایش روانی و امنیت شغلی معلمان غفلت شود. وی با اشاره به مناسب نبودن فضای هنرستان‌ها تاکید کرد: بسیاری از تجهیزات موجود در هنرستان‌ها شاید در عمل کاربرد نداشته باشند، زیرا مربوط به سالیان گذشته هستند. معاون متوسطه آموزش و پرورش همدان تأمین تجهیزات هنرستان‌ها را بسیار هزینه‌بر دانست که البته امکان آن نیز به تنهایی مقدور نیست، گفت: با وجود توجه ویژه در سال‌های گذشته تامین برخی موارد، قطره‌ای از دریای نیاز به تجهیزات بوده است. وی در خصوص استاندارد‌سازی فرآیند‌ها نیز ادامه داد: در همین راستا نقش گروه‌های آموزشی، برجسته است اما وظایف گروه‌ها متناسب با زمان، در اختیار آنان نیست و نمی‌توانند نقش خود را به خوبی ایفا کنند. خزائی گلایه‌های معلمان را نیز این گونه عنوان کرد: عدم تطابق محتوای کتاب‌های درسی با نیازمندیها و محدودیت ساعات درسی از گلایه‌های معلمان است که خواستار توجه ویژه به این موارد هستند. وی یادآور شد: باید نگاه ویژه به برنامه‌ریزی برای استفاده از توان هنرآموزان برای تهیه رسانه‌های آموزشی و کاهش فاصله آموزش و مهارت، داشته باشیم. معاون متوسطه آموزش و پرورش همدان تاکید کرد: فارغ‌التحصیلان نباید فقط منتظر استخدام باشند و باید با کارآفرینی برای خود و دیگران زمینه اشتغال را ایجاد کنند. وی با اشاره به پوشش خوب رشته مکانیک خودرو در هنرستان‌های استان، بیان داشت: در سال جاری در شاخه فنی‌وحرفه‌ای 10 رشته‌محل با 7.75 درصد هنرجویان و در رشته کارودانش نیز 15 رشته‌محل با هشت درصد دانش‌آموزان در این بخش فعال هستند. انتهای پیام/89039/
94/02/09 - 15:16
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 78]
-
گوناگون
پربازدیدترینها