محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1854987045
توسعه فنی حرفه ای و کار و دانش، اولویت اول آموزش و پرورش
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: جامعه > آموزش - وزیر آموزش و پرورش در برنامه ریزی خود بیشترین سهم از دانش آموزان بالاتر از راهنمایی را برای رشته های کار و دانش و فنی و حرفه ای در نظر گرفته است امیدسلیمی بنی: وزیر آموزش و پرورش اعلام کرده اولویت اول سیاست این وزارتخانه در مقطع بالاتر از راهنمایی، توسعه آموزشهای فنی و حرفه ای و کار و دانش است. به گفته حاجی بابایی، نیمی از دبیرستانهای کشور به هنرستان تبدیل می شود و جمعیت دانش آموزان تا سه سال آینده بیشتر جذب رشته هایی خواهند شد که "مهارت آموزی" رکن اصلی آن محسوب می شود. این مقام مسئول با بیان اینکه افزایش هنرستانها یکی از برنامه های تحول بنیادین در آموزش و پرورش است، هدایت دانش آموزان به سمت رشته های مهارتی آموزشی در سطح دبیرستانهای کشور را منطبق با برنامه پنج ساله پنجم توسعه عنوان کرده و گفته تا 3 سال آینده، بیشتر دانش آموزان مقطع بالاتر از راهنمایی، علاوه بر تحصیل، به یادگرفتن مهارتهای دروس فنی و حرفه ای و کار و دانش خواهند پرداخت. با این حساب، اگر جمعیت دانش آموزی بالاتر از سوم راهنمایی کشور در سال آینده بدون تغییر محاسبه شود، سالی نزدیک به 76 هزار دانش آموز از رشته های متوسطه کاسته و به کار و دانشیها و فنی و حرفه ای ها افزوده خواهد شد تا در پایان سال تحصیلی 93-94 تعداد جمعیت دانش آموزان رشته های مهارتی-آموزشی به بیش از 900 هزار نفر برسد. حاجی بابایی برای تحقق این برنامه، تبدیل نیمی از دبیرستانها به هنرستان، استخدام 12 هزار مهندس فنی در قالب معلمان جدید الاستخدام این وزارتخانه، پذیرش دانش آموزان سال اول مقطع متوسطه در هنرستانها و انتقال آموزشکده های فنی و حرفه ای را از برنامه های یکسال اخیر این وزارتخانه برشمرده و گفته افزایش هنرستانها در سالهای آینده نیز ادامه خواهد یافت. وزیر گسترده ترین تشکیلات آموزشی کشور با اشاره به اینکه در کشور به طور متوسط سالانه 3درصد به تعداد هنرستانهای فنی و حرفه ای افزوده می شود، از رشد 6 درصدی این شاخص در برخی از استانهای کشور از جمله لرستان خبر داده است. آمارها چه می گویند؟ سامانه رسمی آمار وزارت آموزش و پرورش، پیش از این، تعداد کل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تا چهارم نظری (به جز بزرگسالان) را یک میلیون و 681 هزار و 969 نفر اعلام کرده بود که تعداد 315 هزار و 761 نفر از آنها در رشته های فنی و حرفه ای 357 هزار و 997 نفر در شاخه کار و دانش به درس خواندن مشغول بودند. اکنون می توان انتظار داشت در صورتی که برنامه های وزارت آموزش و پرورش محقق شود از یک میلیون و 803 هزار دانش آموز بالاتر از اول دبیرستان (نظری عمومی)، نزدیک به 902 هزار نفر در هنرستانها به تحصیل مشغول شوند. این در حالی است که در حال حاضر بیش از 83 هزار نفر از دانش آموزان بزرگسال دبیرستانی در رشته های فنی و حرفه ای و کار و دانش تحصیل می کنند و با افزودن این تعداد به دانش آموزان غیر بزرگسال این رشته ها و رشد معمول جمعیت دانش آموزی کل کشور، می توان انتظار داشت دانش آموزان بزرگسال و غیر بزرگسال فنی و حرفه ای و کار و دانش، به بیش از یک میلیون نفر بالغ شوند. نیروی انسانی، مشکل اول رشته های مهارتی-آموزشی حاجی بابایی بهتر از همه کس می داند اولین مشکلی که برای تحقق هدف یک میلیون جمعیت دانش آموخته مهارت محور در پیش روی او قرار دارد، نیروی انسانی است. زیرا از یک طرف، مجلس در سال گذشته، مجوز استخدام 60 هزار معلم را برای این وزارتخانه صادر کرده که در آزمون پر حرف و حدیث استخدامی سال گذشته، 40 هزار نفر، جذب این وزارتخانه شدند که هنوز بودجه پرداختی به آنها (حقوق و دستمزد و مزایا) تعیین تکلیف قطعی نشده، ولی همچنان وعده استخدام 12 هزار مهندس فنی دیگر برای جبران کادر آموزشی از سوی وزیر مربوطه داده می شود. این در حالی است که تعیین وضعیت حقوقی، مطابق با آخرین مصوبه مجلس در خصوص نیروهای خرید خدمات آموزشی وزارتخانه، شکل و صورت واضح و مشخصی به خود نگرفته و وزیر آموزش و پرورش امیدوار است شورایی که برای تفسیر و آئین نامه نویسی این قانون مجلس، در وزارتخانه اش تشکیل شده، همه مشکلات را تحلیل و بررسی کند. از سوی دیگر، حاجی بابایی امروز در خرم آباد وعده دیگری نیز داده و گفته سال آینده، آزمون استخدامی معلمان برگزار خواهد شد تا از ظرفیتهای باقیمانده مجوز استخدام، استفاده شود. تجربه آزمون استخدامی سال 89، راهنمای سال 90 آزمون استخدامی سال 89، برای بسیاری از معلمان که سالها در آموزش و پرورش خدمت کرده بودند، فرصتی طلایی برای ثبات در وضعیت شغلی شان بود، برای برخی نیز آنچنان ناخوشایند بود که بارها دست به تجمع در مقابل مجلس و سازمانهای آموزش و پرورش در استانها زدند. این حرف و نقلها به قدری بالا گرفت که تعداد اندکی از نمایندگان مجلس، پس از رایزنیهای گسترده دست به کار جمع آوری امضا برای استیضاح حاجی بابایی شدند و برخی دیگر نیز با فرستادن پرونده این آزمون به سازمان بازرسی کل کشور، خواستار رسیدگی حقوقی و قضایی به صحت و سقم برگزاری آن شدند. هر چند حاجی بابایی به مدد معاونان کارامدش به خوبی توانست بحران آزمون استخدامی و استیضاح را مهار کند و پس از چندی اعلام کرد پرونده این آزمون بسته شده، ولی برگزاری آزمون سال آینده، بار دیگر، این وزارتخانه را برای بار دوم در معرض پرسشهای فراوان قرار می دهد. آیا تجربه آزمون سال 89 خواهد توانست از شدت اعتراضات احتمالی داوطلبانی که نتوانسته اند در گزینشهای مختلف ورودی، با سربلندی بیرون آیند، کم کند؟ باید در نیمه اول سال آینده، عبرت آموزی حاجی بابایی از تجربه گذشته را به نظاره نشست تا حداقل بار دیگر، برگزاری یک آزمون استخدامی ساده، بدل به بحرانی عظیم برای عظیمترین مجموعه آموزشی کشور نشود. 42/133
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 1315]
-
گوناگون
پربازدیدترینها