پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1848201631
پژوهش كار آمد زمينه توليد و توسعه علم را در جامعه ايجاد مي كند
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: معصومه سيفي در حاشيه همايش منطقه اي تقدير از معلمان پژوهنده برتر ناحيه دو آموزش وپرورش شهرستان ري در گفت وگو با ايرنا افزود:هدف از پژوهش در تعليم و تربيت فقط كسب دانش محض نيست،بلكه دانشي است كه در عمل بتوان از آن استفاده كرد و در بهسازي محيط آموزشي مفيد باشد . وي اظهار داشت علم پژوهش در جامعه به ويژه در آموزش و پرورش علاوه بر اصول، روش و ابزارهاي پژوهش، داراي الزاماتي است كه بدون آن امكان انجام تحقيقات و شناخت دقيق مسائل وجود ندارد . مشاور مركز مشاوره رازي گفت:اشاعه فرهنگ علمي و پژوهشي در نهاد آموزش و پرورش منجر به بهبود در سرعت بخشي به پژوهش هاي آموزش و پرورش مي شود. وي بكارگيري آموزش كيفي در راستاي ارتقاي سطح مهارت ها و رشد توانمنديهاي بالقوه ، اصلاح در محتواي آموزشي با هدف تقويت معنوي دانش آموزان، اصلاح در زير بناي آموزش براي بكارگيري نيروهاي كار آمد ،جايگزيني اقتدار فرهنگي به جاي اقتدار اداري ، ارزشيابي تكويني به جاي تراكمي و توجه به فناوري و الكترونيك از ديگر الزامات در امر پژوهش آموزش وپرورش عنوان كرد. سيفي بابيان اينكه مهم ترين عامل پيشرفت بشر در شرايط كنوني اهميت دادن به فرآيند تحقيق و استفاده بهينه از يافته ها در عرصه هاي مختلف دانش و تكنولوژي است افزود: با اين همه يك سري موانع در بكاربستن پژوهش ها وجود دارد از جمله آن تعامل محققان و تصميم گيرندگان، موانع مرتبط با كيفيت پژوهش ها ، عرضه نشدن مناسب نتايج پژوهشي به مسوولان و برنامه ريزان كشور، بي توجهي به نيازها و اولويت هاي اساسي در امر پژوهش مي باشد . وي نبود ارتباط ميان موضوعات و عناوين پژوهشي و نيازهاي واقعي مراكز اجرايي، ارائه نتايج و توصيه هاي پژوهشي به صورت كلي و نامناسب با محتواي پژوهشي، ميزان و حدود اختيارات تصميم گيرندگان و مجريان در كاربست نتايج پژوهش ها، محدوديت مالي و دسترسي نداشتن به نيروي انساني متخصص از ديگر موانع در بكاربستن پژوهش ها ذكر كرد. مشاور مركز مشاوره رازي همچنين گسترش مراكز پژوهشي و تحقيقاتي و افزايش اعتبارات پژوهشي ، تجديد نظر در برنامه ها و محتواي آموزشي، داير كردن كارگاه هاي آموزشي در زمينه پژوهش براي مسئولان مراكز آموزشي و معلمان، در نظر گرفتن پاداش مناسب براي طرح هايي كه بازدهي واضح و را از جمله راهكارهاي توسعه فعاليت هاي پژوهشي و استفاده مطلوب از يافته هاي پژوهشي عنوان كرد. وي شناسايي موضوعات اساسي و قابل استفاده در فعاليت هاي برنامه ريزي درسي و آموزشي، سازماندهي ساختار مناسب براي نيازسنجي پژوهشي، استفاده از رسانه هاي مختلف براي انتشار و توزيع يافته هاي تحقيقات به منظور بهره برداري از نتايج پژوهش ها، تشكيل همايش ها و جلسات مشترك براي گزارش پژوهشي به تصميم گيرندگان و مجريان از ديگر راهكارهاي توسعه فعاليت هاي پژوهشي و استفاده مطلوب از يافته هاي پژوهشي بيان كرد.ك/3 تمام /1194/1600/
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-