پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1848659272
10 درصد کودکان اختلال بينايي و شنوايي دارند
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش ايرنا به نقل از ستاد خبري چهارمين همايش بين المللي علوم شناختي ، جان استين در مراسم افتتاحيه اين همايش افزود: بيشتر اين کودکان با اختلال رشد عصب هاي مگنوسلولار بينايي و شنوايي مواجه هستند و بيشتر ابراز مي کنند که قادر به شنيدن و يا ديدن درست کلمات نيستند. اين پژوهشگر اظهار داشت: عصب مگنوسلولار مسوول هدايت توجه ديداري و شنيداري و حرکات چشم در طول خواندن و مرتب کردن درست حروف و صداي کلمات است. استين با تاکيد بر درک جديد از مشکلات پردازشي عصبي دين لکسي گفت: درک مشکلات پردازشي عصبي منجر به ابداع روش هاي درماني بسيار موثري همچون فيلترهاي رنگي و آموزش موسيقي هدفمند شده است. وي افزود: بخشي از اين اختلال رشد مگنوسلز ژنتيکي بوده و بخشي با اختلالات خود ايمني همراه است و با کمبود مواد غذايي اصلي تشديد مي شود. همچنين " کاوازاکي ماساهيرو " نيز گفت: الکترونسفالوگراف ( اي اي جي) که تغييرات ولتاژي مختصر را با همزمان ساختن تجمعات سلولي اندازه گيري مي کند ، يکي از ابزارهاي اصلي براي بررسي ساز و کارهاي عصبي در مغز ما به شمار مي شود. وي افزود: ما مي توانيم جزييات تحريکات عصبي را با استفاده از تحليل هاي تناوب زماني براي اطلاعات اي اي جي و با تمرکز بر نوسانات بين و ميان نواحي مغز مورد شناسايي قرار دهيم. همچنين " کاميل رات " پژوهشگر مدرسه مطالعات عالي علوم اجتماعي فرانسه نيز گفت : شبکه هاي اجتماعي - معنايي با عواملي سر و کار دارند که دانش ، تبادل اطلاعات و ايجاد ارتباط ميان ايده ها به شيوه هاي توزيع شده را ايجاد و پردازش مي کند. وي با اشاره به وبلاگرها ، جامعه دانشمندان ، نرم افزارنويسان و نويسندگان دائره المعارف هاي مجازي گفت: اينها مثال هايي از شبکه هاي اجتماعي - معنايي هستند. وي افزود: دراين زمينه تحقيقات پيش رو بر روي دو موضوع اصلي تمرکز مي کنند که عموما به شيوه اي مستقل به آنها پرداخته مي شود، شيوه اول پويايي محتوا و شيوه دوم مطالعه مختصات و تکامل شبکه است. پژوهشگر مدرسه مطالعات عالي علوم اجتماعي فرانسه گفت: از اين رو ديدگاهي را درباره شناخت اجتماعي انتخاب کرده ام که فرض مي کند پويايي جامعه هاي دانش محور مي تواند به عنوان تکامل دو سويه ميان يک شبکه اجتماعي و يک شبکه اجتماعي - معنايي توصيف شود. چهارمين کنفرانس بين المللي علوم شناختي به همت پژوهشکده علوم شناختي و با همکاري دانشکده فن آوري هاي نوين، دانشگاه علوم پزشکي تهران، پژوهشگاه دانش هاي بنيادي و انجمن روانشناسي ايران در روزهاي 20 تا 22 ارديبهشت ماه 1390 در دانشگاه تهران برگزار مي شود. علمي **9014**1544
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-