محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827700891
وزارت علوم و آموزش و پرورش زیر سایه یک دولت اما ناهماهنگ
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: جامعه > دیدگاه ها - علی عباسپور تهرانی فرد طی چند روز اخیر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس روزهایی پرخبری را پشت سر گذاشت. موضوعات و مسائلی هم چون مصوبه تازه از راه رسیده ایجاد سازمان ملی مهارت که از سوی دولت به مجلس است طرحی که درروزهای اخیر به اعضاء کمیسیون آموزش و تحقیقات ابلاغ شد و البته با مخالفتهای زیادی هم روبه‌رو شد. در واقع این طرح منجر به انحلال مراکز آموزشی جامع علمی کاربردی و آموزشکدههای فنی حرفه‌ای می‌شود. این موضوع در کنار مسائلی همچون وقف دانشگاه آزاد و حذف کنکور دغدغه‌های زیادی برای اعضا به وجود آورد. دکتر علی عباسپور تهرانی فرد رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس دارای مدرک دکتردررشته مهندسی انرژی هسته‌ای ازدانشگاه برکلی در کالیفرنیا در حالی که تاکید دارد انحلال مراکز آموزشی جامع علمی کاربردی و آموزشکدههای فنی حرفه‌ای را به مصلحت نیست واین مصوبه دولت خلاف اصل 138 قانون اساسی است او در این راستا اظهار کرد قرار بر این بود که آموزشکدههای فنی و حرفه‌ای برای سال 89 دانشجو بپذیرند، این مصوبه دولت پذیرش دانشجو برای آموزشکدههای فنی حرفه‌ای را ممنوع کرده به همین خاطر مغایر روح قانون است. دولت در هفته گذشته مصوبهای را ابلاغ کرد که در آن از تأسیس سازمان ملی مهارت خبر داد، بر اساس این مصوبه دولت دانشگاه جامع علمی کاربردی، آموزشکدههای فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش با کلیه اختیارات از وزارت خانه‌های علوم و آموزش و پرورش منتزع می‌شوند و در سازمان فنی حرفه‌ای کشور ادغام می‌شوند و این سازمان با تغییر عنوان به عنوان سازمان ملی مهارت وابسته به وزارت کار فعالیت خود را شروع می‌کند گویا شما و کمسیون آموزش نظر مثبتی ندارید و نامه‌ای هم در این مورد به رئیس مجلس نوشته اید؟ همانطور که میدانید سازمان ملی مهارت در مصوبهای از سوی دولت مبنی بر ادغام دانشگاه جامعه علمی کاربردی، آموزشکدههای فنی حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش با سازمان فنی حرفه‌ای کشور بوجود آمده است، بنا بر تأکید کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس قرار براین بود که آموزشکدههای فنی و حرفه‌ای برای سال 89 دانشجو بگیرند، در صورتی که این مصوبه دولت پذیرش دانشجو برای آموزشکدههای فنی حرفه‌ای را ممنوع کرده است، بخشنامه‌های دولت طبق اصل 138 قانون اساسی، آیین نامه‌های اجرایی و بخشنامه‌های دولت نباید با روح و مصوبات مجلس و قانون مغایر باشد و اگر چنین مغایرتی مشاهده شود رئیس مجلس می‌تواند آنها را برای اصلاح به دولت ارسال کند وبخشنامه را لغو کند، به همین دلیل هم ما در کمیسیون آموزش و تحقیقات نامه‌ای به دکتر لاریجانی رئیس مجلس ارائه کردیم که در این نامه عنوان شد این بخشنامه مغایر با اصل 138 قانون اساسی است به علت اینکه در مورد پذیرش دانشجو برای آموزشکدههای فنی حرفه‌ای خلاف قانون مصوب مجلس است و نهایتاً این بخشنامه بر اساس اصل 138 قانون اساسی باید لغوشود. در حالیکه در ظاهر به نظر می‌رسد که ادغام این دو مجموعه آموزشی به نوعی راهی برای رسیدن به انسجام در نظام آموزشی است کمیسیون آموزش در این راستا نظر دیگری دارد. ما اصولاً تفکرمان در مجلس یکپارچگی در سیاست‌های آموزشی کشور است، یعنی ما علی الصول فکر می‌کنیم وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم و تحقیقات و فناوری باید در یکدیگر ادغام شوند، این بخشنامه دولت نه تنها یکپارچگی ایجاد نمی‌کند بلکه یک تکه از شرح وظایف وزارت علوم را به یک وزارتخانه های دیگر می‌برد، در حقیقت دلایلی هم که برای این مسئله عنوان می‌شود در کمیسیون آموزش و تحقیقات هم بحث شد به هیچ عنوان قابل قبول نیست، لذا ما به خاطر یکپارچگی درمدیریت آموزش عالی معتقدیم حتماً باید دانشگاه جامع علمی کاربردی در بدنه وزارت علوم بماند، ضمن اینکه بسیاری از دانشگاههای جامع علمی کاربردی از نوع دانشگاههای غیر انتفاعی هستند و فعالیتشان در چارچوب فعالیت وزارت علوم شکل گرفته و تغییر وزارتخانه در حرکت این دانشگاهها اخلال ایجاد می‌کند، بنابراین ما در کمیسیون آموزش مجلس این کار را به مصلحت نمی‌دانیم. برخی معتقدند این اقدام دولت جلوی برخی موازی کاری‌ها را می‌گیرد و از این جهت خوب است، نظر شما در رابطه با این موضوع چیست؟ چه موازی کاری، اصلاً ما موازی کاری نداریم، آموزشکدههای فنی حرفه‌ای که شرح وظایفشان مشخص است، از دوره‌های کاردانی پیوسته است و دانشگاه جامع علمی کاربردی نیز که وضعیتشان مشخص است و کاردانی نا پیوسته و کارشناسی ناپیوسته است، آموزشکدههای فنی و حرفه‌ای هم در جهتی که ایجاد کردند کمک می‌کند به کارشناسی ناپیوسته، آموزش‌های فنی حرفه‌ای وزارت کار هم دوره‌های کوتاه مدت مهارتی بدون مدرک دانشگاهی است که الان هیچ گونه تداخلی در این شرح وظایف ندارند. مجلس کاملاً مخالف این بخشنامه دولت است و نامه مخالفت با آن را هم به آقای لاریجانی نوشته‌ایم و امیدواریم که این بخشنامه از طرف قوه مقننه لغو شود و در حقیقت اگر دولت بخواهد پافشاری کند، علی الاصول باید قانون به مجلس بیاورد، یعنی اگر پیشنهادی دارد به صورت لایحه تقدیم مجلس کند تا مجلس آن را بررسی کند، اگر مجلس مصلحت دید به اصطلاح سازمان ملی مهارت با شرح وظایفی که عنوان شده از نظر این که آموزشکدههای فنی و حرفه‌ای و دانشگاه جامع علمی کاربردی به آن بپیوندند این را تأیید کند و گرنه راسا دولت نمی‌تواند این کار را بکند واگر بخواهد این را ادامه دهد، خلاف قانون اساسی است و خلاف مقررات کشور و خلاف قانون است وقائدتا ما از ظرفیت‌های قانون اساسی برای جلوگیری از این تخلف دولت اقدام خواهیم کرد. مسئله دیگری که دغدغه اعضاء کمیسیون آموزش و البته اهالی آموزش و پرورش است مسئله حذف کنکور است که گویی هنوز به نتیجه نرسیده است. چرا؟ کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در این راستا جلسات متعدد برگزار کرده است. برای رسیدن به این هدف می‌بایست وزارت آموزش و پرورش ووزارت علوم با هم هماهنگ شوند که نمی‌شوند. نکته‌ای که در چندین جلسه موضوع را مطرح کرده ایم. ما در نظر داشتیم به جای کنکور سوابق تحصیلی در این خصوص جایگزین شود. در واقع اجرای قانون حذف کنکور که منجر به جایگزینی سوابق تحصیلی به جای کنکور می‌شود هر چه سریعتر باید عملیاتی شود. یقینا در این رابطه با ضعف عملکرد آموزش وپرورش روبه‌رو هستیم چرا که نتوانسته‌اند سوابق تحصیلی به وزارت علوم منتقل کنند. معمولاً بهترین فرصت تحلیل و بحث در رابطه با این موضوع فصل تابستان است. اما سالهاست که با عدم بررسی و تمرکز بر این موضوع مواجهه هستیم. همه ساله در فصل تابستان، جلسه‌ای با حضور مسئولان آموزش و پرورش، وزارت علوم وسازمان سنجش تشکیل می‌شود تا به نتیجه‌ای برسیم که دستگاه‌های مرتبط بتوانند اطلاعات دقیق را بررسی کنند و نمرات دروس منتقل شود که تا کنون نشده است. در حالی که حمید رضا حاجی بابایی منصوب در وزارت آموزش و پرورش می‌شد امید داشتیم که این ضعف بر طرف شود. همانطور که گفتم متأسفانه این دو وزارتخانه با هم هماهنگ نیستند گرچه جای تعجب دارد که زیر سایه دولت دهم با یک هدف در کارهای خود گام بر می‌دارند. موضوع عدم اطلاع‌رسانی ضعیف در سوابق تحصیلی چه تأثیری حذف در کنکور دارد ؟ وضعیت نا مناسب در اطلاع‌رسانی آموزش و پرورش به وزارت علوم در خصوص سوابق تحصیلی یکی از مشکلات اجرای قانون حذف کنکوراست چند سال است که وزارت علوم تأثیر 15 درصدی نمرات سال سوم دبیرستان را برای سوابق تحصیلی کنکوری‌ها مشخص می‌کند که اطلاع‌رسانی نامطلوب از سوی آموزش و پرورش، وزارت علوم به ناچار معدل را به عنوان سوابق تحصیلی اعمال می‌کند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 537]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها