؛ كوچك ديروز، قامت يافته امروز ...

واضح آرشیو وب فارسی:شبكه خبر دانشجو: معرفي مراكز و كانون هاي علمي فعال دانشجويي- 11/بخش دوم «گروه علم و دين»؛ كوچك ديروز، قامت يافته امروز ...
گروه علم و دين كه برنامه‌هاي متعددي را در فضاي دانشجويي برگزار كرده و حالا اعضايش جزو اركان اصلي فضاي فعال دانشجويي هستند ...

گروه علمي «خبرگزاري دانشجو»؛ در پي معرفي مراكز تحقيقاتي از سوي اين خبرگزاري، هفته گذشته به معرفي گروه علم و دين دانشگاه تهران پرداختيم كه امروز با نگاهي به فعاليت‌هاي اين مركز، عملكرد آن را براي پيشبرد اهدافش بررسي مي‌كنيم.

برگزاري دوره هاي متعدد آموزشي در حوزه هاي تخصصي نشان از تاثير بسزاي اين گروه در بخش آموزش كشور دارد. برگزاري دوره‌هاي متعدد كشوري براي فرهنگسازي پيرامون ضرورت و چگونگي جنبش نرم‌افزاري تحت عنوان «وارثين»، دوره‌هاي متعدد استاني براي جذب كادر مورد نياز فعاليت‌هاي آتي تحت عنوان «صراط حميد»، دوره‌هاي متعدد تخصصي براي آموزش كادر موسسه تحت عنوان «مشكات»، اردوهاي فرهنگي هر ساله تحت عنوان بازديد از جبهه‌هاي جنوب براي تجديد پيمان با آرمان‌هاي بلند شهدا و دوره‌هاي متعدد متمركز و غيرمتمركز آموزشي براي آموزش‌هاي پايه لازم كادر بخشي از فعاليت‌هاي انجام شده در اين گروه است.

اين فعاليت‌ها منجر به توانمندي منحصر به فردي از نظر برنامه ريزي آموزشي در عرصه جنبش نرم افزاري، تربيت 20 نفر كادر فعال و قوي از اغلب دانشگاه‌هاي استان تهران، توليد نقشه محتوايي لازم براي انجام پژوهش در زمينه جنبش نرم افزاري، برقراري ارتباط مستمر با 20 گروه فعال دانشجويي در سراسر كشور و توليد محتواي آموزشي پيرامون جنبش نرم افزاري شده است.

فعاليت‌هاي سال اول (مهر 83 تا مهر 84)

تدوين مباني حركت طرح هدف ترسيم شده در اين سال، فرهنگ سازي و ترسيم فضاي ضرورت توليد علم ديني و نهضت نرم افزاري بوده كه در مدت زمان مهر 83 تا مهر 84 در سطح دانشگاه امام صادق (ع) انجام شده است.

نخستين فعاليت هر گروه، مشخص ساختن دقيق موضوعاتي است كه تشكيل گروه با هدف تامين آن‌ها صورت گرفته و اين به نوبه خود به مطالعه، بررسي و جمع‌آوري نظرات و ديدگاه‌هاي مختلف پيرامون آن نياز دارد؛ لذا قسمت اعظم فعاليت‌هاي گروه در سال اول، به تعريف و اجراي چند پروژه علمي، تامين منابع علمي مورد نياز براي فعاليت‌هاي درازمدت طرح و تهيه بانك اطلاعات معطوف شده و متناسب با آن از انديشمندان مختلفي دعوت شده است تا در اين زمينه به ايراد سخنراني و تبيين نظرات خود بپردازند.

در اين راستا يك سلسله جلسات هم انديشي در دانشگاه امام صادق (ع) برگزار شده و دانشجويان زيادي از آن‌ها بهره‌مند شده‌اند.

حجت الاسلام والمسلمين ميرباقري، حجت الاسلام والمسلمين رضايي، حجت الاسلام والمسلمين پيروزمند، دكتر نادري ابيانه، دكتر سعيد زيباكلام و مهندس عليپور از سخنرانان حاضر در اين جلسات بوده‌اند.

همچنين مناظره پيرامون توليد علم ديني با حضور دكتر سعيد زيباكلام، حجت الاسلام والمسلمين پيروزمند و حجت الاسلام والمسلمين پارسانيا انجام شده است.

دوره‌هاي آموزشي، نشانگر حضور موثر گروه علم و دين در بخش‌هاي آموزشي

دوره دو روزه ترويجي آموزشي ضرورت و چيستي نهضت نرم افزاري در خرداد 84 در اردوگاه سيدالشهداي آبعلي با هدف بررسي و تفاهم بر ماهيت نهضت نرم افزاري و شناخت ضرورت، نقش و جايگاه آن در انقلاب اسلامي برگزار شده است.

طرح بحث نهضت نرم افزاري و امكان پذيري توليد علم ديني در بين دانشجويان، فرهنگ سازي و ايجاد دغدغه نسبت به نهضت نرم افزاري و بررسي ابعاد نهضت نرم افزاري از اهداف برگزاري اين دوره هاي آموزشي بوده است.

در اين دوره‌ها دكتر كوشكي در رابطه با دفاع مقدس و نهضت نرم افزاري، دكتر باوي در رابطه با نگاه رهبري در حل معضلات نظام حجت الاسلام و المسلمين پيروزمند در دوره آموزشي جامع نگري در نهضت نرم افزاري، عليپور در مورد علم ديني سخنراني كرده‌اند.

همچنين دوره آموزشي سند چشم انداز (تير ماه 84) دوره آموزشي ديگري است كه به صورت دو روزه در دانشگاه امام صادق (ع) برگزار شده است.

اين دوره آموزشي كه با سخنراني شش عضو دبيرخانه مجمع تشخيص مصلحت نظام اجرا شده با هدف نهايي هماهنگي ستادي فعاليت‌هاي انجام شده در مجموعه پيرامون سند چشم انداز در تعامل با جامعه، طراحي و برگزار شد.

تبيين ضرورت و چيستي سند چشم انداز، انتقال تجربيات طراحي كنندگان سند و بيان روند توليد آن، شناخت بسترهاي لازم براي عملياتي شدن سند چشم انداز و بررسي مسائل پيش روي سند چشم انداز از نظر علمي، فرهنگي و اجتماعي از اهداف برگزاري اين دوره بوده‌اند.

دكتر ابوالحسني در رابطه با ضرورت، چيستي و فرآيند تدوين سند و بسترهاي عملياتي كردن سند، دكتر نجفي علمي، مسئول كميسيون علمي- راهبردي سند چشم انداز مجمع تشخيص مصلحت نظام در رابطه با برنامه ريزي بلندمدت؛ دكتر صانعي‌پور، مسئول كميته علم و فناوري سند چشم انداز مجمع تشخيص مصلحت نظام در مورد بررسي مسائل علم و فناوري سند؛ دكتر الويري، مسئول كميته فرهنگي كميسيون علمي- راهبردي سند چشم‌انداز مجمع تشخيص مصلحت نظام در رابطه با بررسي مسائل فرهنگ سند؛ دكتر مبيني، رئيس كميته بررسي زيرساخت‌هاي سند چشم انداز مجمع تشخيص مصلحت نظام در مورد مباني و چيستي سند چشم انداز و جناب آقاي دكتر واعظ مهدوي، مسئول كميته سياسي- اجتماعي كميسيون علمي- راهبردي سند چشم انداز مجمع تشخيص مصلحت نظام در رابطه با بررسي مسائل اجتماعي سند در اين دوره آموزشي سخنراني داشتند.

دوره فرهنگي آموزشي نهضت نرم افزاري (مردادماه 84) نيز دوره اي 15 روزه بوده كه در دانشگاه فردوسي مشهد با حضور 80 نفر مرد و 50 نفر زن برگزار شده است كه هدف اصلي برگزاري اين دوره به عنوان فاز نهايي برنامه‌هاي سال اول و مرحله‌اي مقدماتي ورود به سال دوم فعاليت‌ها، توسعه منابع انساني (كادرسازي در ابعاد معنوي، علمي و اجرايي) براي اجرايي مرحله‌اي اول از برنامه تحقق شبكه تحقيقات به عنوان ساختار كلان اجتماعي توليد علم ديني بوده است.

ايجاد تلقي يكسان و هماهنگ از چرايي نهضت نرم افزاري، شناخت مهندسي توليد نرم افزاري كارآمد ديني جامعه اسلامي، بررسي و شناخت نحوه سازماندهي اجتماعي مورد نياز براي نهضت نرم افزاري، بازشناخت، تطبيق و ترويج روحيه‌اي جهادي در پژوهش و همكاري علمي و كسب آمادگي‌هاي مديريتي براي اداره و سازماندهي و همكاري در ساختار اجتماعي توليد علم اهداف فرهنگي آموزشي اين دوره است.

سال دوم (مهر 84 تا مهر 85)

كميته‌هاي تخصصي سند چشم انداز كه متناظر با كميته‌هاي موجود در كميسيون علمي- راهبردي سند چشم انداز مجمع تشخيص مصلحت نظام به وجود آمدند با هدف طراحي مدل اجمالي مهندسي تحقق اجتماعي سند، تامين بانك تخصصي اطلاعات از تئوري پردازان، مديران و مجريان براساس مدل مستندسازي، شناسايي موضوعات مهندسي هر كميته سعي در تبيين شاخصه‌هاي تحقق سند در همه ابعاد آن اعم از تئوريك، قانوني، ساختاري، فرهنگي و محصولي در سال دوم فعاليت مي‌كردند.

مصاحبه‌هاي متعدد با مسئولان و كارشناسان كميته‌هاي مختلف واعضاي دبيرخانه مجمع، تهيه جزوات تبليغي با هدف فرهنگ سازي براي تحقق اجتماعي سند، تهيه بانك اطلاعات مرتبط با چشم‌انداز نويسي و برنامه ريزي استراتژيك، تهيه جزوات آموزشي مرتبط با هر كميته، گوشه‌اي از فعاليت‌هاي انجام شده در اين كميته‌ها است.

انجمن‌هاي علمي اين گروه نيز كه با هدف تخصصي ساختن نهضت نرم افزاري و مديريت پژوهش‌هاي موجود در سطح كشور براي توليد نرم افزارهاي ديني، بومي و غربي مورد نياز نظام اسلامي و ترويج فرهنگ توليد علم ديني در بين متخصصان و دانشگاهيان به وجود آمده‌اند در سال دوم به بررسي مديريت پژوهش در ايران و جهان شامل سياست گذاري، برنامه‌ريزي و اقدامات در سطوح دولتي و غيردولتي، جريان شناسي مكاتب موجود در مديريت پژوهش و تامين بانك تخصصي اطلاعات پيرامون مباحث مديريت پژوهش پرداختند.

دوره هاي فرهنگي آموزشي 3 روزه ترويجي صراط حميد 1 در ارديبهشت 85 در قم با حضور 40 مرد و 40 زن با هدف پيگيري اهداف سال اول از دوره هاي آموزشي سال دوم بوده تا علاوه بر تفاهم بر ماهيت نهضت نرم افزاري و شناخت ضرورت نقش و جايگاه آن در انقلاب اسلامي، فرهنگ سازي فضاي تخصصي نهضت توليد علم ديني هر چه بيشتر محقق شود و منابع انساني لازم براي تحقق شبكه تحقيقات فراهم آيد.

در اين دوره‌ها دكتر بنيانيان در مورد نقد نظام كارشناسي و اداره موجود، عليپور در رابطه با جهاني سازي و چالش‌هاي مرتبط با آن، رئوف موسوي در مورد آينده انقلاب و معرفي سند چشم انداز 1404، حجت الاسلام والمسلمين رهدار در رابطه با تقابل تمدني غرب و اسلام دكتر معلمي در مورد بررسي ريشه مشكلات انقلاب اسلامي با نگاه استراتژيك و حجت الاسلام والمسلمين رضايي در مورد معرفي نهضت نرم افزاري با تاكيد بر شبكه تحقيقات سخنراني كردند.

همچنين دوره فرهنگي آموزشي مشهد نيز با حضور 45 مرد و 50 زن در شهريور 85 در دانشگاه فردوسي مشهد برگزار شد.

با توجه به مهندسي كلان مجموعه و هدف گذاري برنامه‌هاي سال‌هاي دوم و سوم و بر اساس نياز به مديران كارآمد و هماهنگ براي مديريت هسته‌هاي علمي و سازماندهي آن و نياز به كادر برنامه ريز توانا در سازماندهي شبكه جهاد علمي، اين دوره تابستاني با هدف ايجاد تلقي هماهنگ و اجمالي از نقاط عزيمت و مبادي ضرورت نهضت توليد علم ديني و در اختيار قرار دادن تفكر استراتژيك و تخصصي در حوزه آينده پژوهشي طراحي شده است.

ضرورت شناخت دقيق و قاعده‌مند غرب و افشاگري عليه آن، شناسايي آسيب‌ها و مشكلات انقلاب اسلامي و مسائل آينده آن، ارتقاي سطح معرفت نسبت به انديشه امام خميني (ره) و بيانات رهبر معظم انقلاب، آشنايي با مباني آينده پژوهي، آينده نگاري و روش خلاق حل مسئله (TRIZ)، چشم انداز نويسي در ابعاد شغلي، ملي و شخصيف آشنايي با مهندسي اجتماعي و ترويج و نهادينه سازي روحيه جهادي در همكاري علمي و پژوهشي سخنرانان نيز از اهداف فرهنگي آموزشي اين دوره بودند.

در اين دوره حجت الاسلام والمسلمين رهدار در مورد عالم تجدد در عيار نقد، دكتر بنيانيان در رابطه با مهندسي اجتماعي، دكتر مقدم حيدري در مورد فلسفه علم، حجت الاسلام والمسلمين خسروپناه در رابطه با ابعاد تاثير ارزش‌هاي ايدئولوژيك در علم، حجت الاسلام والمسلمين پيروزمند در مورد ابعاد تاثير ارزش‌هاي ايدئولوژيك در علم، حجت الاسلام والمسلمين علم الهدي در مورد چگونگي توليد علم ديني، دكتر سعيد زيبا كلام در رابطه با جامعه شناسي علم، حجت الاسلام والمسلمين حسينيان در مورد مبداء، غايت و ماهيت دين، حجت الاسلام و المسلمين پارسانيا در رابطه با مبداء، غايت و ماهيت دين، حجت الاسلام و المسلمين ميرباقري در مورد مبداء، غايت و ماهيت دين و ملكيان در مورد مبداء، غايت و ماهيت دين و حجت الاسلام و المسلمين رضايي در رابطه با توليد علم براساس مديريت شبكه‌اي تحقيقات سخنراني كردند.

سال سوم گروه آينده پژوهي، سياست گذاري و مديريت علم و فناوري (آسم) كه فعاليت خود را به صورت جدي از آذر 85 آغاز كرده، در ابتداي فعاليت‌هاي خود با برگزاري جلسات متعدد درون گروهي، نسبت به تعيين محورهاي كاري اصلي خود اقدام كرده و پس از آن در سال سوم به پيشرفت‌هايي نظير تهيه بانك اطلاعات تخصصي منابع و اساتيدف تنظيم سير مطالعاتي اعضاي گروه، تهيه جزوات آموزشي با تدوين و خلاصه نمودن 12 عنوان كتاب تخصصيف توليد و مقاله در زمينه آينده پژوهي، ترجمه مقاله در زمينه آينده پژوهي و تغذيه فكري و محتوايي كادر مجموعه در زمينه آينده پژوهي و گزارش عملكرد انجمن‌هاي علمي رسيده است.

با توجه به حجم قابل ملاحظه فعاليت‌هاي انجام شده در كميته‌هاي تخصصي سند چشم انداز، اين كميته‌ها براي تقويت انجمن‌هاي علمي منحل شده و گروه مطالعات راهبردي سند، تشكيل شده و نشر دستاوردهاي بدست آمده در اين كميته‌ها را انجام مي‌دهد.

در سال سوم، انجمن‌هاي علمي در محورهاي طراحي نظام آموزشي تخصصي (سيرمطالعاتي، ارزيابي و غيره)، تدوين اهداف و نظام موضوعات كاري و پژوهشي، تدوين منابع آموزشي تخصصي (با تاكيد بر فهم فلسفه‌اي مضاف رشته، جريان شناسي مكاتب و بررسي مديريت پژوهش در رشته) و تبيين نقش هر انجمن در شبكه تحقيقات به فعاليت مشغول بوده‌اند.

دوره آموزشي تخصصي عام انجمن صنعت و فناوري نيز با حضور 20 مرد و 20 زن در مهر تا دي 85 در ساختمان ناحيه بسيج دانشجويي دانشگاه‌هاي استان تهران هدف از برگزاري اين دوره آموزشي، ايجاد تلقي يكسان از موضوعات مطرح در انجمن صنعت و فناوري بوده است تا توانايي لازم براي استخراج نظام موضوعات كاري انجمن و همچنين تحقيق پيرامون مديريت پژوهش و شبكه سازي بدست آمده و مسير پيش روي انجمن واضح‌تر شود.

شركت كنندگان در اين دوره، دانشجويان رشته‌هاي فني و مهندسي و علوم پايه حاضر در دوره آموزشي مشهد 85 بوده‌اند.

مقدم حيدري، تقوي و عليپور در اين دوره‌ها در مورد فلسفه علم، فلسفه تكنولوژي و سياست گذاري تكنولوژي و نظام فكري سخنراني كردند.

دوره آموزشي ترويجي صراط حميد 2 نيز آذر و دي 85 با حضور 80 زن و 80 مرد در دانشكده مديريت دانشگاه تهران برگزار شد.

اين دوره‌ها در راستاي اهداف سال سوم مبني بر بسترسازي فرهنگ اجتماعي براي توليد علم ديني و تحقق ناقص شبكه تحقيقات و تكميل هسته مركزي شبكه ساز و با توجه به عدم برگزاري دوره آموزشي- ترويجي در تابستان 85، اين دوره به صورت غيرمتمركز طراحي شده و در روزهاي پنجشنبه و جمعه هفته‌هاي متوالي از نيمه آذر 85 به اجرا درآمده و مخاطبان آن دانشجويان دانشگاه‌هاي استان تهران بوده‌اند.

در اين دوره‌ها محورهاي تحليل نظام‌مند فرهنگ و تمدن غرب، تحليل ماهيت علم مدرن، تحليل ماهيت انقلاب اسلامي، استراتژي حركت انقلاب اسلامي، گذار در انقلاب اسلامي، دين شناسي و شبكه تحقيقات بررسي شد.

در اين دوره‌ها دكتر رجبي در مورد ضرورت زمان آگاهي، امامي در مورد سير تاريخ تمدن غرب، زرشناس در رابطه با مولفه‌هاي غرب مدرن، تلوري در مورد تعالي انقلاب اسلامي، دكتر كوشكي در مورد غرب زدگي، حجت الاسلام والمسلمين رهدار در رابطه با انقلاب اسلامي و مدرنيته، زرشناس در مورد بحران مدرنيته، حجت الاسلام والمسلمين ميرباقري در رابطه با ولايت الهيه راهبرد توسعه انقلاب، دكتر بنيانيان در رابطه با يكپارچگي جامعه، حجت الاسلام و المسلمين رجحان در مورد دين متكفل اداره، دكتر رجبي در مورد تفكر، فرهنگ، تمدن، حجت الاسلام والمسلمين رضايي در رابطه با مديريت تحقيقات، پاكزاد در مورد نظام ملي نوآوري و مظفري نيا در مورد گذار در انقلاب اسلامي سخنراني كردند.

اصولاً در برنامه ريزي فعاليت جمعي در حوزه توليد علم اجتماعي علم ديني كه موضوعي بكر و تازه است، بايد در زمينه‌هاي ضرورت و ثمره پرداختن به آن و اجمال هدف آن در ابعاد مختلف، رويكردهاي مختلف بيان شود و بعد از آن با بررسي و تطبيق آراء و انديشه‌هاي گوناگون، بر سر راهبرد و راهكارهاي كارآمد ديني تفاهم به عمل آمده و به تدريج به سمت تخصصي شدن و توليد علم پيش رفت.

براي حركت در اين راستا، ساختار آموزش مجموعه، جزوه «چهارباغ» را كه مشتمل بر فصول در شناخت غرب، مباني و پيش فرض‌هاي حكومت ديني، مباني نهضت نرم افزاري و درآمدي بر نظام فكري است، طراحي كرده و از بهمن ماه 85 به عنوان اولين سطح آموزشي، آن را به اجرا گذاشته است.

دوره آموزشي 2 روزه قم در فروردين 86 با حضور 40 زن و 40 مرد برگزار شد كه در اين دوره حجت الاسلام والمسلمين حسيني نژاد در رابطه با سه فصل ابتدايي جزوه چهارباغ، حجت الاسلام والمسلمين جمالي در رابطه با فصل نظام فكري، حجت الاسلام والمسلمين كتابي در مورد نسلي كه بود، نسلي كه هست و مظفري نيا در رابطه با شبكه سازي سخنراني كردند.

پس از ارزيابي‌هاي به عمل آمده از سطح اول آموزش، دانشجوياني كه موفق به كسب حد نصاب نمره شده بودند، به سطح دوم آموزش راه يافتند.

اين سطح آموزشي به صورت غيرمتمركز طي روزهاي پنج شنبه و جمعه از نيمه ارديبهشت تا نيمه خرداد 86 در دانشگاه امام صادق (ع) برگزار شد و 30 نفر مرد و 30 نفر زن در اين دوره شركت كردند.

در اين دوره محورهاي آموزشي جهت داري علوم، تاريخ تحليلي تمدن غرب، تحليل ابعاد تمدني انقلاب اسلامي، فلسفه علم، مديريت تحقيقات، شبكه تحقيقات، نظام برنامه ريزي توسعه در ايران، توسعه توانايي‌هاي دانشجويان در زبان انگليسي، افزايش مهارت تندخواني، فيش برداري، خلاصه نويسي و رسم نمودار محتوايي بررسي شد.

دوره فرهنگي آموزشي 15 روزه مشكات 1 نيز در مرداد 86 در دانشگاه شهيد بهشتي با حضور 40 زن و 40 مرد برگزار شد.

محورهاي ايجاد ضرورت مبناي فلسفي هماهنگ كننده در علوم انساني و اجتماعي، درك كليات (هويتي و كاركردي) علوم انساني و اجتماعي، درك جايگاه مطالعات و تحقيقات توسعه در علوم انساني و اجتماعي، درك و شناخت نگاه غربي در فلسفه و موضوع علوم انساني اجتماعي، شناخت رسالت، موضوع و جايگاه علوم انساني و اجتماعي در مطالعات و تحقيقات مديريت توسعه، شناخت نسبت خرده نظام‌هاي سياسي، فرهنگي و اقتصادي در نظام‌هاي اجتماعي سوسياليستي، ليبراليستي و اسلامي، شناخت معنا و ابعاد توسعه در مكاتب مختلف و شناخت معنا و مسائل توسعه و مديريت توسعه در نظام جمهوري اسلامي ايران توسط مظفري نيا و دكتر بنيانيان بررسي شد.

در روز جامعه شناسي نيز دكتر موسي نجفي در رابطه با طرحي پايه‌اي و بنيادي براي توسعه، دكتر حسين كچويان در مورد علوم اجتماعي و توسعه، دكتر سعيد معيدفر در رابطه با چالش‌هاي فرهنگي اجتماعي توسعه، دكتر ابراهيم فياض در مورد علوم اجتماعي ايران سخنراني كردند.

در روز علوم اقتصادي دكتر مسعود درخشان خاستگاه، فلسفه، كاركردها و رسالت اقتصاد، دكتر محمد هادي زاهدي وفا سير تاريخ تحولات اقتصادي و تاثير آن بر ديگر مولفه‌هاي اجتماعي و سيد مهدي زريباف نسبت اقتصاد، فرهنگ و سياست را بررسي كردند.

در روز صنعت و فناوري دكتر مسعود نيلي صنعت و توسعه، مهندس اسماعيل فرنود صنعت و فرهنگ، حجت الاسلام والمسلمين عليرضا پيروزمند توسعه و مولفه‌هاي اجتماعي را بررسي كردند و در روز مديريت دولتي مديريت توسعه توسط دكتر ابوالحسن فقيهي، چيستي مديريت دولتي از سوي دكتر سيدحامد وارث و موضوع شناسي در مديريت دولتي توسط دكتر علي‌اصغر پورعزت بررسي شد.

در روز مديريت تحقيقات نيز دكتر بهزاد سلطاني جايگاه نظام ملي نوآوري، مصطفي تقوي جايگاه سياست علم و فناوري در توسعه، دكتر محمدامين قانعي راد جامعه شناسي علم طرقي و روش تحقيق و دكتر سعيد خزايي چشم انداز نويسي را بررسي كردند.

دوره فرهنگي 15 روزه ترويجي والعصر 8 نيز شهريور 86 در دانشگاه فردوسي مشهد برگزار شد. دوره آموزشي فرهنگي و العصر 8 براي نخستين بار با همكاري بسيج دانشجويي دانشگاه امام صادق (ع)، (دفتر طرح غرب شناسي) و با هدف بسترسازي براي شكل گيري شبكه‌اي علمي فرهنگي در سراسر كشور، برپا شد.

در اين دوره محورهاي آموزشي آشنايي مخاطبان جوان با ماهيت انقلاب اسلامي، گذر از نگاه غرب زده، ايجاد بصيرت نسبت به ريشه‌هاي تضادهاي موجود در جامعه، تبيين نسبت اسلام و غرب جهت خروج از سردرگمي در تصميم گيري‌ها، ايجاد بيداري نسبت به لايه‌هاي پنهان فرهنگ الحادي، ايجاد حساسيت نسبت به موضوعات مرتبط با جهان اسلام و توانمندسازي مخاطب در تحليل سياسي و بصيرت سياسي بررسي شدند.

اردوي فرهنگي جبهه‌هاي جنوب اسفند 85 نيز از طرح‌هاي ديگر بود. سال چهارم ساختار تبليغ و مديريت ارتباطات با توجه به رسالت اصلي‌اش كه ايجاد ارتباط با مخاطب بيروني است، به اموري مانند شبكه فرهنگي، نشر و بانك اطلاعاتي مي‌پردازد.

ارتباط گيري با 20 گروه علمي و فرهنگي در سراسر كشور و تعامل آموزشي با آنان، ايجاد الگوي ناقص رفتار شبكه‌اي، برگزاري گردهمايي تداوم والعصر با حضور 20 نفر از سرگروه‌هاي سراسر كشور در دانشگاه امام صادق (ع) در ارديبهشت ماه، برگزاري دوره آموزشي فرهنگي وارثين در شهريور ماه از جمله فعاليت‌هاي واحد شبكه فرهنگي در سال چهارم است.

تدوين روندها و استانداردهاي تدوين خروجي، ارائه قالب‌هاي مناسب خروجي و تهيه ليست كاملي از محتواهاي قابل تبديل به خروجي نيز از فعاليت‌هاي ديگر است.

تكميل كتابخانه عمومي و تخصصي طرح و ارائه ليست‌هاي مختلف از آن، تدوين فرم‌هاي مخصوص مستند كردن جلسات و برنامه‌ها، ايجاد بانك اطلاعات جامع صوت، فيلم و جزوه با طراحي نرم افزاري مخصوص اين كار نيز فعاليت‌هاي واحد بانك اطلاعات است.

آموزش و پرورش كه وظيفه تربيت سرمايه انساني مورد نياز تحقق نهضت نرم افزاري را برعهده دارد، با توجه به تجربيات به دست آمده از فعاليت‌هاي قبلي‌اش، در اين برنامه با ايجاد واحدهاي تخصصي سعي در پيشبرد اهدافش در سطح بسيار وسيع‌تري كرده است.

واحد سرمايه انساني با طراحي نرم افزار بانك جامع اطلاعاتي سرمايه انساني، مديريت سرمايه انساني را در حد بسيار وسيع‌تري و با رويكرد جديدي در حال اجرا دارد و همچنين با طراحي شاخصه‌هاي سرمايه انساني، راه را براي طراحي سطوح آموزشي هموار كرده است.

واحد روش و مديريت آموزش با گرفتن جلسات متعدد، موفق به طراحي منطق آموزش و پرورش شده و مطابق با آن به طراحي سطوح مختلف آموزشي همت گماشته است كه در افق سال چهارم، چهار سطح آموزشي تاكنون طراحي شده است.

همچنين اين واحد در موضوع محيط پرورشي كه استراتژي اصلي تربيت سرمايه انساني مطرح است، شروع به نظريه پردازي كرده است.

واحد مطالعات پايه و تخصصي عام با هدف ايجاد منظومه معرفتي كامل مورد نياز براي توليد علم ديني در هشت گروه انقلاب اسلامي، غرب شناسي، دين شناسي، علم شناسي، فلسفه تاريخ، منطق و روش، مديريت توسعه و مديريت تحقيقات ايجاد شده است و هم اكنون مشغول شناسايي ابعاد مختلف موضوع و تهيه بانك اطلاعاتي مورد نياز مي‌باشد تا بتواند در آينده نزديك پشتيبان محتوايي ساختار آموزش و جريان ساز در عرصه توليد علم ديني در كشور باشد.

واحد اجرائيات آموزش نيز مجري دوره‌هاي آموزشي متعدد طراحي شده در سال چهارم و همچنين برنامه‌هاي آموزشي غيرمتمركز انجام شده در طول سال بوده است.

انجمن‌هاي علمي نيز در طول سال چهارم با تمركز بر روي سه موضوع باز تعريف رشته، غرب شناسي تخصصي در رشته و نظام مسائل ايران و با تشكيل جلسات متعدد مباحثه، مطالعه و سخنراني، به دستاوردهاي قابل توجهي در اين سه زمينه رسيده‌اند كه يكي از اين دستاوردها، الگوي پژوهشي است كه توسط اعضاي مجموعه توليد و به كار گرفته شده است.

دوره فرهنگي آموزشي قم در اسفند 86، دوره فرهنگي ترويجي صراط حميد 3 در فروردين 87 با بررسي محورهاي آموزشي ترسيم جايگاه انقلاب اسلامي در مسير رسيدن به تمدن اسلامي، پي بردن به ضرورت و چيستي جنبش نرم افزاري، شناخت ماهيت تمدني غرب و آشنايي با استراتژي دوران گذار انقلاب اسلامي نيز دوره آموزشي ديگر اين گروه است.

دوره فرهنگي ترويجي وارثين در مرداد و شهريور 87 در دانشگاه شهيد بهشتي و مشهد به منظور فرهنگ سازي موضوعات و مسائل انقلاب اسلامي برگزار شد.

محورهاي آموزشي مباحث انگيزشي، غرب شناسي، انقلاب اسلامي، علم شناسي، دين شناسي، جامعه شناسي توليد علم ديني، نقد وضعيت موجود، راهبرد توليد علم ديني در اين دوره بررسي شد.

دوره فرهنگي آموزشي مشكات 2 در شهريور 87 در دانشگاه امام صادق (ع) با آشنايي اعضاي اصلي انجمن‌هاي علمي، با ابعاد مختلف نظريه‌پردازي اجتماعي، برنامه‌ريزي و اجرا شد و محورهاي فرهنگ و علوم انساني، ارتباط فرهنگ و علوم انساني و تاثيرات آن بر يكديگر، بررسي تاريخي ارتباط دين، عقلانيت و علوم انساني و اجتماعي، بررسي جامعه‌شناختي ارتباط دين، عقلانيت و علوم انساني و اجتماعي، نظام فلسفي علوم انساني و اجتماعي (رابطه دين، عقلانيت و علوم انساني و اجتماعي)، ريشه‌هاي فلسفي علوم انساني (صدرايي، دكارت، كانت، لايبنيتس، هگل و ...)، پارادايم‌هاي علوم انساني و اجتماعي (شامل عقلانيت مدرن، تفسيري، انتقادي، پست مدرن)، فلسفه‌اي مضاف علوم انساني و اجتماعي (شامل منطق و روش، اقتصاد، سياست، مديريت، حقوق و ...)، خاستگاه، مكاتب و تاريخ تحولات نظريات علوم انساني و اجتماعي، نظريات اجتماعي و سيستم‌ها، تعامل نظريات اجتماعي و سيستم‌هاي سياسي اجتماعي در جهان و مسائل جمهوري اسلامي ايران و علوم انساني و اجتماعي نيز در اين دوره بررسي شد.

دوره پژوهشي گروه‌هاي مطالعات پايه نيز در فروردين 87، اردوي فرهنگي جبهه‌هاي غرب نيز دي 86 و اردوي فرهنگي جبهه‌هاي جنوب (اسفند 86) از ديگر فعاليت‌هاي اين گروه در سال چهارم بوده است.

سال پنجم

ويژه‌نامه علوم انساني ايراني – اسلامي 7 و ويژه‌نامه سي‌امين سالگرد پيروزي انقلاب اسلامي از انتشارات اين گروه در سال پنجم است، همچنين همايش عملي جستاري در مفهوم و ماهيت كاپيتاليسم و اردوي فرهنگي جبهه‌هاي جنوب در اسفند 87 نيز از فعاليت‌هاي ديگر گروه در اين سال است.

سال ششم

مجموعه دانشجويي حاضر پس از طي مسير طولاني پنج ساله، هم‌اكنون داراي تجربيات مهمي بوده و رفته رفته در حال خارج شدن از حالت دانشجويي و كارآموزي و تبديل شدن به موسسه‌اي توانا و معتبر در عرصه جنبش نرم‌افزاري است.

اعضاي ثابت اين مجموعه سال‌هاي متمادي است كه در كنار يكديگر، مشغول به انجام فعاليت‌هاي متعدد علمي و فرهنگي هستند و اكنون پس از گذراندن دوره‌هاي آموزشي لازم و با ورود اكثر اعضا به مقطع كارشناسي ارشد، سعي در حركت به سمت توليد محتواي معرفتي بصيرتي مورد نياز براي قشر دانش‌آموز و دانشجوي كشور و تشكيل شبكه‌اي بزرگ از فعالان اين حوزه و توزيع محتواي لازم در آن شبكه دارند.

ناگفته نماند توليد محتوا، فعاليتي پژوهشي بوده و نيازمند صرف وقت، مطالعه بسيار، مباحثه گروهي و داشتن تمركز توسط اعضا است؛ لذا اعضا بايد فارغ از دغدغه‌هاي مكاني و امكاني باشند تا اين مسير محقق شده و دستاوردهاي آتي گروه زمينه‌ساز شكل‌گيري جنبشي متناسب با نيازهاي انقلاب اسلامي شود. نظام محتوايي انقلاب اسلامي هم‌اكنون در مرحله حساسي قرار گرفته است؛ چرا كه از يك سو متهم به ناكارآمدي در عرصه اجتماعي بوده و از ديگر سو بدليل ضعف در جاري ساختن اسلام در كليه شئونات زندگي، متهم به ناتواني اسلام در اداره ديني جامعه شده است.

جوانان مومن و انقلابي در اين برحه حساس، بايد همانند سال‌هاي آغازين جنگ تحميلي با عبور از جزميت‌هاي ذهني و ايجاد نوآوري‌هاي علمي، اين سد را نيز شكسته و انقلاب اسلامي را وارد مرحله جديدي از تمدن‌سازي كنند.

تربيت اينگونه نظريه‌پردازان براي پاسخگويي به مسائل امروز انقلاب اسلامي نيازمند برخورداري از محتوا غني و پژوهش‌محور است تا انديشمندان جوان اسلامي، اولا در دام نظريه‌هاي غربي گرفتار نشده و همچنين راه ديني عمل كردن را در عرصه اجتماعي بياموزند.

آموزش پژوهش‌محور در عرصه علوم اجتماعي و انساني، نياز امروز جامعه علمي كشور است كه مجموعه حاضر، فعاليت‌هاي خود را در اين زمينه، تحت عنوان نظام محتوايي پي گرفته و خواهد گرفت.

طراحي الگوي نظام محتوايي از دستاوردهاي اين مجموعه بوده و تكميل منابع آموزشي آن، در دستور كار امسال مجموعه قرار دارد.

نشست صاحب‌نظران موضوع امكان توليد علم ديني و راهكارهاي دستيبابي به آن هنوز براي جامعه علمي كشور تازه، خام و غير دقيق هستند.

انديشمندان موافق و مخالف به روشني دلايل و استدلالات خود را باز نكرده‌اند و اين افكار هنوز يكديگر را به طور جدي به چالش نكشيده‌اند.

براي پيشرفت علمي كشور در حوزه علوم اجتماعي و انساني، لازم است تا سلسله نشست‌هايي در قالب‌هاي مختلف برگزار شود و جامعه علمي با پيگيري مداوم آن راه خود را يافته و به سمت مطلوب‌هايش حركت كند.

بيشترين منفعت را در اين ميان، دانشجويان و پژوهشگران جوان خواهند برد كه به صورت شفاف و دقيق نظرات مختلف را فهميده و نقاط قوت و ضعف آن‌ها را مورد بررسي و تحليل قرار خواهند داد.

لذا اين مجموعه با طراحي برنامه سلسله نشست‌هايي با عنوان كرسي‌هاي آزادانديشي نظريه‌پردازان با رويكردي هدفمند، سعي در روشن ساختن نقاط افتراق ديدگاه‌هاي مختلف داشته و با هدايت بحث به سمت راهكارهاي ايجاد جنبش اجتماعي توليد علم ديني، تلاش خواهد كرد تا نتيجه‌اي براي عمل نهادهاي سياست‌گذار، سازمان‌هاي اجرايي و پژوهشگران حاصل شود. دوره‌هاي فرهنگي آموزشي استاني انقلاب اسلامي نيازمند افرادي مومن، انقلابي، جهادي، بصير، فكور و مدير است تا بتواند آرمان‌هاي خود را در سطح جهاني محقق سازد.

با توجه به وضعيت فعلي دانشگاه‌هاي كشور، لازم است تا دوره‌هايي فوق‌العاده برگزار شود. برگزاري سه دوره كشوري فرهنگي آموزشي (در تابستان سال‌هاي 84، 86 و 87) و همچنين برگزاري سه دوره استاني آموزشي و ترويجي (در استان تهران در سال 85، 87) توسط اين مجموعه، تجربيات زيادي را در نحوه برگزاري اين‌گونه دوره‌ها به دست داده است.

با توجه به نياز فعلي كشور به تربيت نسل، مجموعه قصد دارد تا با استفاده از اين پشتوانه تجربي خود، در سال جاري دوره‌هاي متمركزي را در استان‌هاي مختلف با رويكرد فرهنگ‌سازي پيرامون انقلاب اسلامي و جنبش نرم‌افزاري در راستاي زمينه‌سازي براي ايجاد تحول در علوم اجتماعي و انساني برگزار كند.

توليد مجله و كتاب

در راستاي تبليغ و ترويج محتواي اصيل انقلاب اسلامي و انديشه‌هاي امام خميني (ره)، مجموعه حاضر اقدام به توليد سه شماره نشريه به مناسبت سي‌امين سالگرد پيروزي انقلاب اسلامي در سال گذشته كرد كه با استقبال خوبي مواجه شد.

براي پاسخگويي به اين تشنگي فضاي علمي كشور به محتواهاي غني و كاربردي، مجموعه قصد دارد تا همكاري خود را با نشريات بسيج دانشجويي و سوره حفظ كرده و متناسب با توان اجرايي خود، ايجاد شماره‌هاي ديگري را نيز عهده بگيرد.

علاوه بر اين طرح، طرح ايجاد مجموعه كتابي تحت عنوان علم و نسبت‌هايش در 10 جلد در دست تهيه است تا محتوايي كامل براي آنان كه در راه توليد علم قدم گذاشته‌اند، فراهم آيد.

سايت وارثين با گسترش روزافزون استفاده از اينترنت، خطر جنگ نرم در فضاي سايبر به شدت در حال افزايش است.

گسترش سايت‌هاي ضد انقلاب كه مستقيما نظام جمهوري اسلامي و ولايت‌فقيه را نشانه رفته‌اند، به همراه تهاجم به ارزش‌ها و مباني اسلام و قلمرو دين، موجب منفعل شدن نيروهاي مذهبي شده است تا آنجا كه عملا فضاي اينترنت، در اخيتار اين قشر قرار گرفته و كاربر عادي به صورت مداوم، در معرض هجوم كليپ‌ها، وبلاگ‌ها، ايميل‌ها و اتاق‌هاي گفت‌وگويي است كه شبهات مختلفي را پيرامون نظام اسلامي و رهبري آن مطرح مي‌كنند.

در اين فضا متاسفانه وبلاگ، كليپ يا متن درخوري متناسب با روشنگري پيرامون اين شبهات، در سايت‌ها و وبلاگ‌هاي مذهبي يافت نمي‌شود.

در اين راستا به نظر مي‌رسد اولا بصيرت يا مهارت كافي براي پاسخگويي در بين جوانان مومن و انقلابي وجود ندارد. ثانيا برخورد منفعلانه با اين شبهات ديگر كارساز نيست.

لذا به نظر مي‌رسد بايد با رويكردي تهاجمي، پايه‌هاي تفكري مكتب متهاجم به اسلام را مورد هجوم قرار داده و آنان را به چالش كشيده و مجبور به جوابگويي كرد. با مشخص شدن نظام مفاهيمي كه از آن دريچه، نظام اسلامي در حال نقد شدن است، خود به خود ارزش‌هاي اسلامي واضح شده و از اين تفكر دفاع مي‌شود. مجموعه حاضر قصد دارد تا سايت وارثين را با هدف آموزش نيروهاي مومن و انقلابي لازم براي اجراي اين رويكرد راه‌اندازي كند تا اولا مخاطبان به صورت مشخص شناسايي شده و در سايت سلسله مراتب آموزشي را طي كنند.

ثانيا محتواي لازم براي تهاجم به دشمن، با هدف استفاده در سايت‌هاي معمولي و وبلاگ‌ها در دسترس افراد قرار گيرد. همچنين ارتباط موثر و هم‌افزايي بين گروه‌هاي فعال در فضاي سايبر ايجاد شود تا گردش محتوا به صورت كاملا حساب شده انجام گيرد.

لازم به ذكر است، طرح اوليه اين سايت و فرآيندهاي داخلي آن اعم از مخاطب و محتوا، تدوين و آماده شده است.

سه|ا|شنبه|ا|18|ا|بهمن|ا|1390

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: شبكه خبر دانشجو]

[مشاهده در: www.snn.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 764]