تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1848402166
آغاز آموزش فلسفه به كودكان
واضح آرشیو وب فارسی:پرشین وی: معاون آموزش عمومي سازمان آموزش و پرورش مازندران گفت: اجراي طرح آموزش فلسفه به دانشآموزان دوره ابتدايي براي اولين بار در استان مازندران آغاز شد. معاون آموزش عمومي سازمان آموزش و پرورش مازندران در اين باره به همشهري گفت: در اين مرحله طرح آموزش فلسفه به كودكان در مورد دانشآموزان پايه‌هاي چهارم و پنجم ابتدايي اجرا مي‌شود. احمد رشيدي افزود: براي اجراي طرح آموزش فلسفه به كودكان، كميته‌هاي تخصصي با حضور صاحب‌نظران و آموزگاران تشكيل شد. همچنين براي طراحي آموزش به دانش آموزان پايه‌هاي چهارم و پنجم ابتدايي از اطلاعات وزارت علوم و تجربيات ساير كشورها استفاده شده است. وي با اشاره به اينكه در اين طرح روش‌شناسي انديشيدن و فكر كردن در برنامه آموزش فلسفه به كودكان مدنظر است، گفت: براي آموزش فلسفه به كودكان كتاب «چگونه بهتر فكر كنيم»، آموزش روش فلسفه به كودكان و همچنين يك كتاب راهنما براي معلمان مجري اين طرح تدوين شد. معاون آموزش عمومي سازمان آموزش و پرورش مازندران گفت: آموزش فلسفه به كودكان به معناي آموزش مطلق فلسفه نيست، بلكه منظور آموزش روش‌هاي انديشيدن، استدلال كردن، داوري كردن و انتخاب كردن به كودكان است. وي افزود: امسال 2 هزار و 200 دانش آموز پايه‌هاي چهارم و پنجم ابتدايي استان مازندران تحت پوشش طرح آموزش فلسفه براي كودكان قرار مي‌گيرند. رشيدي اظهار داشت: معلمان اين طرح توسط مولفان كتاب‌هاي كار كودكان و راهنماي معلم آموزش ديده‌اند. برنامه آموزش فلسفه به دانش آموزان اكنون در بيش از 100 كشور دنيا در حال اجراست. كتاب‌ها و برنامه‌هاي درسي متعددي در اين زمينه تدوين شده است و هر سال كنفرانس‌هاي سالانه در اين زمينه بر گزار مي‌شود. تحقيقات متعدد، اثر بخشي اين برنامه را نشان داده است. اين برنامه‌ها نه تنها جريان تفكر كودكان را بهبود مي‌بخشد، بلكه روي ساير دروس آنها نيز تأثير مي‌گذارد. شتاب زدگي در اجرا برنامه‌هاي نظام تعليم و تربيت در كشور ما به‌دليل شتاب زدگي و ناهماهنگي بين بخش‌هاي مختلف، معمولا به سرانجام نمي‌رسد. آموزش فلسفه به دانش آموزان نيز از جمله اين برنامه هاست كه بنابر شنيدها در برخي مدارس كشور بدون تحقيق، مطالعه و برنامه‌ريزي صحيح و اصولي شروع شده است. اين در حالي است كه مراكز تحقيقاتي و پژوهشي در حال بررسي چگونگي اجراي برنامه آموزش فلسفه براي كودكان هستند. اين برنامه بايد با احتياط، مطالعه و دقت بيشتري وارد جامعه شود و در ابتدا به صورت بسيار محدود براي گروهي از كودكان مختلف از لحاظ فكري اجرا شود تا درصورت بروز موارد پيش بيني نشده، موضوع بررسي و اين برنامه هرچه بومي‌تر وكامل‌تر شود. دكتر يحيي قائدي، عضو هيات علمي دانشگاه تربيت معلم در اين باره گفت: اگر در اين زمينه شتاب زده و بي‌برنامه عمل كنيم، دچار مشكل مي‌شويم و چون درك كاملي از موضوع نداريم از آن مايوس مي‌شويم و دست مي‌كشيم. مسئول گروه فلسفه براي كودكان و نوجوانان پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي در باره برخي از مراكز آموزشي كه اقدام به اجراي اين برنامه كرده اند، گفت: اجراي اين برنامه در مدارس عادي حتي در كشورهاي خارج هم غيرممكن است. دكتر سعيد ناجي افزود: براي اجراي اين برنامه بايد اساس و ساختار برنامه درسي و نگرش مان به آموزش و پرورش تغيير كند، اين برنامه را درك و مقدمات اجراي آن را فراهم كنيم. وي اظهار داشت: چنان‌كه جاناتان مورلون، يكي از پيشگامان آموزش فلسفه به كودكان مي‌گويد اجباري بودن اين برنامه در مدارس عادي با علاقه مندي كودكان به فلسفه سازگاري ندارد. عضو هيات علمي فلسفه براي كودكان و نوجوانان پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي افزود: قانون‌هاي بنيادي مدارس عادي با قانون‌هاي كلاس‌هاي فلسفه براي كودكان سازگاري ندارد. مثلا در مدارس اصل بر خواندن يك متن درسي و اتمام آن است، پس دانش‌آموز بايد به پرسش‌ها خوب پاسخ دهد ولي در برنامه فلسفه براي كودكان اصل بر فهم، درك، شناخت و معنادار سازي است، نه پاسخ دادن محض. وي خاطر نشان كرد: سومين مشكل اين است كه وسعت كنترل روي كودكان در مدرسه با هسته اصلي فلسفه براي كودكان سازگاري ندارد. معلم سالاري و نظم سركوبگر مدارس مي‌تواند علاقه و خلاقيت لازم براي يادگيري فلسفه را در كودكان از بين ببرد. مسئول گروه فلسفه براي كودكان و نوجوانان پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي تصريح كرد: كار اين افراد مشكل علمي دارد. قبل از اعمال تغييرات اساسي در ساختار آموزش و پرورش نمي‌توانيم اين برنامه را اجرا كنيم. وي اظهار داشت: ما همچنين بايد بدانيم چنان‌كه مايكل سسويل مي‌گويد فلسفه براي كودكان يك شغل نيست، به محض اينكه ما بخواهيم از آن بهره برداري مالي كنيم همه چيز به هم مي‌ريزد؛ چون بچه‌ها بيشتر به عملكرد معلمان و مديران مدرسه نگاه مي‌كنند تا به حرف هايشان. ناجي با اشاره به‌نظر پروفسور ليپمن مبني بر اينكه اگر مربي مهارتهاي لازم را نداشته باشد نمي‌تواند آن مهارت‌ها را ياد دهد، گفت: اين امر در مورد اخلاق هم صدق مي‌كند. اگر مربي به بچه‌ها بگويد كه عزت نفس داشته باشند ولي عملاً در كنار بچه‌ها به فرد ثروتمندي احترام بيش از حد بگذارد كل تعليماتش بي‌اثر مي‌شود. وي تصريح كرد: افرادي كه به هر نيتي به سرعت شروع به اجراي اين برنامه كنند و كار خود را بدون مطالعه و تحقيق پيش ببرند، ممكن است با اخذ نتايج بسيار بد، كل اين برنامه را زير سؤال ببرند،پس مسئولان ذي ربط بايد براي جلوگيري از اين عواقب بد، چاره انديشي كنند. همشهری آنلاین پایگاه اینترنتی
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پرشین وی]
[مشاهده در: www.persianv.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 2729]
-
گوناگون
پربازدیدترینها