واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: رشتههاي نظري از دوره متوسطه حذف ميشود جام جم آنلاين: معاون آموزش نوآوري وزير آموزش و پرورش از امکان حذف رشته هاي نظري از دوره متوسطه خبر داد و گفت: در نظر داريم رشته هاي نظري را از دوره متوسطه حذف کنيم و گرايشهاي اين دوره را بر اساس نياز دانشگاهها تنظيم کنيم. به گزارش خبرگزاري مهر، عباس رهي امروز شنبه در گردهمايي معاونان آموزش و نوآوري استانهاي سراسر کشور با بيان اينکه رشته علوم انساني که هم اکنون در مدارس داريم در حقيقت ضد علوم انساني است افزود: افرادي که باعث شده اند تا در دوره متوسطه شاهد حضور افراد کم توانتر در رشته هاي نظري باشيم در حقيقت ضد اين رشته عمل کرده اند. وي در ادامه با تاکيد بر اينکه بايد آموزش دوره ابتدايي را جدي گرفت تصريح کرد: امروز فرزندان ما به شدت تحت تاثير اينترنت، ماهواره، گروه همسالان و زد و بندهاي خودماني در گروههاي نوجوان و جوان قرار دارند و اين در حالي است که هنوز برخي تصور مي کنند که ما تنها در دوره متوسطه مي توانيم از اين حوزه هاي تاثيرگذار پيشگيري کنيم که در حقيقت اين تفکر اشتباه است. رهي ادامه داد: اين موضوع در حالي اتفاق مي افتد که انسانها هر چه سنشان بالاتر مي رود زمخت تر مي شوند و تاثيرگذاري بر روي آنها سخت تر مي شود و بنابراين تاثيرگذاريها بر روي افراد بايد حتما از همان دوران ابتدايي آغاز شود. معاون وزير آموزش و پرورش اين ديدگاه که دوره ابتدايي از لحاظ تربيتي مهم نيست را نگاهي معيوب و ابتر دانست و اظهار داشت: ما افراد زيادي را به رشته هايي مي فرستيم که آينده آنها براي ما مقبول نيست. بنابراين غالب دانش آموزان بايد در رشته هاي فني و حرفه اي ساماندهي شوند. وي با طرح اين پرسش که اين چه کاري است که هر کس نمره پايين گرفت، به رشته علوم انساني بفرستيم افزود: اکثر مسئولان ارشد کشور در اين رشته تحصيل کرده اند و با توجه به محتواي اين رشته بايد عده اي از نخبگان را براي تحصيل به علوم انساني بفرستيم و مابقي را راهي رشته هاي فني و حرفه اي کنيم. رهي سهم فني و حرفه اي در نظام فعلي آموزش متوسطه را 30 و سهم رشته هاي نظري را در اين نظام 70 درصد اعلام کرد و گفت: اين هرم بايد معکوس شود و رويکرد آموزش و پرورش کمرنگ کردن رشته هاي نظري و اساس حذف اين رشته ها در مقطع متوسطه است که البته اين موضوع نياز به تصويب مجلس يا شوراهاي عالي انقلاب فرهنگي و آموزش و پرورش دارد. وي يکي از راهکارهاي تحقق توسعه فني و حرفه اي را تامين بازار کار براي دانش آموزان در کنار برخورداري از حقوق مکفي و در عين حال حفظ شخصيت و دوري از ايجاد حقارت براي آنها خواند و عنوان کرد: بايد زمينه اي فراهم شود که اين دانش آموزان بتوانند در حين اشتغال ادامه تحصيل دهند. معاون آموزش و نوآوري وزير آموزش و پرورش همچنين متخصص کردن معلمان را راهکاري ديگر در اين زمينه دانست و افزود: تعداد قابل ملاحظه اي از معلمان ما متخصص نيستند و کسي که شغلش به رشته تحصيلي اش ربطي ندارد غير مرتبط نيز تدريس کرده و در اين موضوع سهل انگاري مي کند و حتي خود را در بين همکارانش زيادي مي داند و در عين حال که در گروههاي آموزشي نيز احساس حقارت مي کند. وي يکي از راهکارهاي مواجهه با اين امر را استخدام معلمان ذکر کرد و گفت: هم اکنون امکان اين امر وجود ندارد و به همين دليل بايد به ارتقاي تحصيلي معلمان از طرق ارتقا با اخذ مدرک يا ارتقا با آموزش ضمن خدمت انديشيد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 190]