پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1851162888
مشکلات حوزه و پاسخگویی به شبهات روز
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: اندیشه - اختصاصی خبرآنلاین / دکتر علی شریعتمداری - عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی مشکل جدی مملکت ما در سی سال گذشته شیوه آموزش و شیوه تدریس بوده است. این مساله هم در حوزه و هم در دانشگاه و هم در آموزش و پرورش ما مطرح است. شیوه آموزش باید در مراکز آموزشی حوزه تغییر کند وخلاصه تفکر محور یادگیری قرار بگیرد. علمای قدیم ما و متفکران برجسته حوزه اگر درگذشته توانسته اند پاسخگوی سوالات و پرسش ها و شبهات زمان خود باشند به این دلیل بوده است که تفکر محوری را ملاک خود قرار داده اند. لیپمن استاد دانشگاه ایالتی در ایالات نیوجرسی امریکاست. او در مقاله ای می گوید " از لحاظ سنتی هدف تعلیم و تربیت انتقال دانش نسلهای قبل بوده است ، ولی فرد تربیت شده فرد دانشمند تلقی می شود. اگر ما معتقد باشیم که فرد تربیت شده باید دانشمند باشد، باید قبول کنیم که چنین فردی باید منطقی و برخوردار از قوه قضاوت باشد. بنابراین از طریق فرآیند تربیتی باید استدلال و قضاوت را نیز برای پاسخگویی مستدل در طلبه و دانشجو پرورش داد. اگر ما بپذیریم که فراگیری جنبه اساسی تعلیم و تربیت است، باید آماده شویم تا این حقیقت را که تعلیم و تربیت آغاز فرآیند تحقیق است ، بپذیریم". ایشان می گوید که تعلیم و تربیت آغاز تحقیق است. مساله این است که باید در حوزه تعلیم و تربیت بر محور تحقیق شکل بگیرد. اصلا محور کار در حوزه و دانشگاه پرورش تفکر باید باشد و تفکر محور یادگیری است. هرگاه شیوه تدریس و نوع رویارویی حوزه با مسائل جدید تغییر کند، طبیعتا شیوه تفکر و شیوه تحقیق نیز تغییر خواهد کرد و این آغاز حرکتی جدید برای پاسخگویی به مسائل دنیای جدید خواهد شد. مشکل ریشه ای تر است و ما امروز با وجود همه تحولات گوناگون در حوزه های علمیه و رشد طلاب جدید، امروز نیازمند تحول در شیوه تفکر و شیوه تحقیق در حوزه ها هستیم. بنابراین مساله اول رویارویی با مسائل جدید است. دوم شیوه تفکر درباره مسائل جدید . سوم: شیوه تحقیق و تبیین شبهات و در آخر بیان نو و تازه در ارائه پاسخ های دریافت شده. در حالی که هنوز مسائل اولیه حل نشده است، این همه تاکید بر شیوه بیان و ارائه چه سودی خواهد داشت؟
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-