‪۲۶‬شهريور آغاز سال تحصيلي كلاس اولي ها اضطراب كلاس اولي‌ها - خانواده‌ها نقش موثري در كاهش اضطراب دارند

واضح آرشیو وب فارسی:ايرنا: ‪۲۶‬شهريور آغاز سال تحصيلي كلاس اولي ها اضطراب كلاس اولي‌ها - خانواده‌ها نقش موثري در كاهش اضطراب دارند
اجتماعي. كلاس اولي ها. مدرسه
كلاس اولي‌ها در روزهاي نخست آغاز سال تحصيلي جديد همواره با اضطراب و استرس به مدرسه مي‌روند، خانواده‌ها با رفتار و گفتار خود مي‌توانند اضطراب اين كودكان را در حد متعادل كاهش دهند.

آماده نكردن كلاس اولي‌ها براي حضور در مكان جديد مي‌تواند، نخستين روز بازگشايي مدارس را به كام او تلخ كند و ممكن است اين مساله تا پايان تحصيلات در فرد باقي بماند و او هرگز نتواند با محيط آموزشي كنار بيايد.

اين ترس و اضطراب از مدرسه مي‌تواند پيشرفت‌هاي تحصيلي و اجتماعي او را با كندي روبرو كند و همه كوشش‌هاي خانواده و مدرسه نيز به هدر خواهد رفت.

با اينكه گذارندن دوره پيش دبستاني براي كاهش استرس و اضطراب نوآموزان موثر است، اما با توجه به امكانات موجود، بسياري از نوآموزان نمي‌توانند در اين دوره‌ها شركت كنند و همين خاطر با مشكلاتي در نخستين روزهاي بازگشايي مدارس روبرو مي‌شوند.

عليرضا رحيمي مديركل دفتر ابتدايي و پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش در باره مشكلات رفتاري برخي از كلاس اولي‌ها در روز نخست مدرسه به خبرنگار ايرنا، گفت: در سال‌هاي اخير ‪ ۵۰‬درصد از دانش آموزان پايه اول دوره پيش دبستاني را طي كرده اند. خوشبختانه اين دسته از دانش آموزان مشكل خاصي براي ورود به پايه اول ابتدايي ندارند.

وي افزود: همه تحقيقات علمي نشان مي‌دهد دانش آموزاني كه در كلاس‌هاي پيش دبستاني شركت كرده باشند، در جنبه‌هاي مختلف تحصيلي و اجتماعي جلوتر از بقيه دانش آموزان هستند.

مدير كل دفتر ابتدايي و پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش درباره ساير نوآموزاني كه دوره پيش دبستاني را طي نمي‌كنند، گفت: اين دسته از دانش آموزان با توجه به تغييرات پيش آمده در زندگي خانواده ها، معمولا مشكل خاصي ندارند و به ندرت دانش آموزاني پيدا مي‌شوند كه روز اول مدرسه با مشكلات عاطفي مواجه شوند.

وي درعين حال افزود: پيشنهاد ما به اولياي دانش آموزان اين است كه از هم اكنون با بچه‌هاي خود راجع به مدرسه صحبت كنند. لوازم مدرسه را با خوشحالي و دوستي براي آن‌ها تهيه كنند و كيف و كفش و دفتر و مداد را با همراهي كودك خريداري كنند تا خريدهاي مشاركتي و جمعي را تجربه كنند.

مديركل دفتر ابتدايي و پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش توضيح داد: در اين ميان خود خانواده‌ها هم مي‌توانند از خاطرات شيرين دوران كودكي و روزهاي اول حضور در مدرسه براي بچه‌ها تعريف كنند تا اين دسته از دانش آموزان براي حضور در مدرسه رغبت بيشتري پيدا كنند.

وي به آن دسته از اوليايي كه فكر مي‌كنند فرزندشان در نخستين روز مدرسه دچار بي‌تابي مي‌شود توصيه كرد: در روزهاي باقي مانده تا آغاز سال تحصيلي ، سعي كنند با فرزند خود به اطراف مدرسه كوچه و خيابان مدرسه و اگر توانستند داخل محيط مدرسه و كلاس‌ها بروند، تابلو مدرسه را براي او بخوانند تا او با محيط مدرسه بيشتر آشنا شود.

رحيمي اظهار داشت: توصيه مي‌كنم اولياي دانش آموزان آن روز را در اختيار دانش آموز باشند، اگر شاغل هستند، مرخصي بگيرند و براي بيرون آمدن از محيط مدرسه عجله نكنند، چون اين كار براي آن دسته از دانش آموزاني كه با جدايي از پدر و مادر نگران هستند، مشكلات بيشتري ايجاد مي‌كند.

وي گفت: اولياي دانش آموزان، هنگام مرخص شدن كودك خود از مدرسه نيز حضور داشته باشند، تا به همراه دانش آموزان به خانه بروند. ضمن آنكه با مديران نيز هماهنگ باشند و دانش آموزي كه ناسازگار است، لزوما او را براي همه ساعت‌ها نگه ندارند، بلكه او را پس از يك ساعت يا هر اندازه كه به تشخيص ولي دانش آموز و معلم و مدير باشد، مرخص كند.

رحيمي افزود: انتخاب دوست هم سن و سال در اين مراحل بسيار مفيد است و خانواده‌ها مي‌توانند ميان همسايه‌ها و فاميل چنين دانش آموزاني را شناسايي كنند و دانش آموزان ناسازگار با محيط مدرسه را به همراه او به مدرسه بفرستند.

او تصريح كرد: نخستين روز حضور كودك در مدرسه آن چنان براي آماده‌سازي او براي قرار گرفتن در جامعه موثر است كه مي‌تواند مسير زندگي او را تغيير دهد، مسيري كه مي‌تواند با عشق به مدرسه و يا تنفر از محيط درس و تحصيل همراه شود.
شنبه 23 شهريور 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايرنا]

[مشاهده در: www.irna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 138]