تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1866295331
نقش مدارس غيرانتفاعي در امر آموزش و پرورش
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: گسترش پيشرفت و فناوري در دنيا و توسعه سريع جامعه جهاني و روند رو به رشد جمعيت باعث شده كه نقش كسب سواد و تحصيل علم براي انسانها موضوعي مهم و امري لازم و ضروري باشد كه بهره مند نبودن از آن باعث به وجود آمدن مسائل و مشكلات زيادي در زندگي شخصي، اجتماعي، فرهنگي هر فرد در جامعه مي شود. وجود مكان هاي آموزشي در هر مقطع تحصيلي مي تواند نقش موثري در افزايش سواد در بين مردم داشته باشد كه امروزه مدارس، مراكز نهضت سواد آموزي، دانشگاه ها و حتي مراكز آموزشي مجازي ايفاگر اين نقش مهم در امر تحصيل و علم آموزي هستند. مدارس چه دولتي، چه غير دولتي و يا هر نوع ديگر، مكان مقدسي است كه نقطه آغاز علم آموزي هر فردي در جامعه محسوب مي شود كه تنها هدف آن ارتقاي سطح سواد دانش آموزان و همچنين تربيت و پرورش آنان در محيطي پاك و سالم است. مدارس غيرانتفاعي براساس مصوبه مجلس شوراي اسلامي بطور رسمي از سال تحصيلي 69-1368 با هدف افزايش مشاركت هاي مردمي آغاز به كار كرد تا بتواند بخشي از سنگيني وظيفه تعليم و تربيت را كه بر دوش مدارس دولتي آموزش و پرورش است، كاهش دهد. مدارس غيردولتي، بايد تجلي اعتماد دولت و مردم به يكديگر باشد، زيرا حمايت و بسترسازي براي حضور بخش غيردولتي در آموزش و پرورش از اهميت بسياري برخوردار است، زيرا يكي از برنامه هاي مهم دولت افزايش خصوصي سازي در تمامي عرصه هاي اجتماعي و اقتصادي است كه مدارس غيردولتي نيز در اين زمره اند. با گذشت زمان و افزايش شهريه هاي مدارس غيردولتي و خدماتي كه به دانش آموزان ارائه مي شود باعث شده تا تحصيل و فراگيري علم در برخي از اين مدارس كمرنگ و توجه به منافع اقتصادي و دريافت پول از والدين دانش آموز پررنگ شود كه توجه ويژه مسوولان و جلوگيري از اين روند، مدارس غيرانتفاعي را كه تلاش مناسبي دارند، در ادامه مسير ياري خواهد داد. با وجود اين شرايط، در سال هاي گذشته بتدريج بر تعداد متقاضيان دريافت مجوز تاسيس مدارس غيرانتفاعي كه از آنها به عنوان مدارس غيردولتي نام برده مي شود، گسترش يافته و سال به سال نيز بر تعداد آنها افزوده مي شود و در كنار آن استقبال والدين دانش آموزان براي ثبت نام در اين مدارس، نيز كم نيست، ولي به دليل برخي مشكلات همچون گذشته از اين موسسات استقبال در خور توجه اي نمي شود. از آنجا كه مدارس غيرانتفاعي در كاهش مشكلات مدارس دولتي نقش مهمي دارند ، مسوولان آموزش و پرورش بايد در به استاندارد رساندن اين مدارس از نظر مساحت، فضا و محيط آموزشي، امكانات لازم براي هر كلاس از جمله داشتن سيستم گرمايي و روشنايي مناسب، ميز و نيمكت هاي مناسب، داشتن مشاوره هاي پرورشي و تربيتي، وسايل و امكانات ورزشي مناسب و حياط مدراس، نداشتن مكاني مناسب براي آبخوري، هرگونه حمايتي در جهت پيشرفت فعاليت هاي اين بخش معمول دارند. همچنين برخلاف مبالغ و شهريه هاي زيادي كه برخي از اين مدارس از دانش آموزان جهت تحصيل دريافت مي كنند به نظر مي رسد كه هيچ يك از مبالغ دريافتي صرف بالا بردن سطح آموزش و پرورش دانش آموزان نمي شود، چرا كه بسياري از والدين در خصوص ارائه خدمات مناسب و افزايش رشد تحصيل فرزندان خود ناراضي هستند. با توجه به ديدگاه و نگرش محققان و كارشناسان در اين خصوص، با افزايش شرايط حاضر در اين گونه مدارس، عدم توجه و رسيدگي به مسائل اخلاقي، تربيتي و آموزشي دانش آموزان مي تواند در افزايش افت اخلاقي، تحصيلي و بسياري مشكلات جبران ناپذير ديگر را به همراه داشته باشد كه نيازمند توجه مسوولان است زيرا در صورت بي توجهي مسوولان مربوطه، مسلما جامعه را نيز تحت تاثير قرار خواهد داد. يكي از اولياي دانش آموزان با بيان اينكه مدرسه خانه دوم بچه هاي امروز جامعه است، اظهار داشت: داشتن پيشرفت تحصيلي و موفقيت در امر علم و افزايش سطح اخلاق و رفتار دانش آموز از همان ابتداي تحصيل با كودك همراه مي باشد كه نياز است مورد توجه معلمان و مربيان به خصوص در مقطع دبستان قرار گيرد. يكي از مديران دبستان شهرستان دماوند در خصوص اهميت و جايگاه مدارس غير دولتي گفت: مدارس غيردولتي نقش مهمي را در حمايت از دولت ايفا مي كند چون حداقل هزينه اي كه مدارس دولتي براي هر دانش آموزي صرف مي كند بيش از يك ميليون تومان مي باشد و در قبال شهريه اي كه ما از دانش آموزان مي گيريم يك سوم هزينه هاي دولتي است. علمداري با بيان اينكه مدارس غير انتفاعي به هيچ وجه با هدف صرفه اقتصادي تاسيس نشدند، ادامه داد: با وجود اينكه مدارس غير انتفاعي شهريه از دانش آموزان دريافت مي كنند، اما در عمل بر خلاف جايگاه اينگونه مدارس در جامعه، هيچ گونه نفع و يا سودي براي موسس و همكاران آنان ندارد. اين مدير با بيان اينكه مدارس غير انتفاعي نقش مهمي در توسعه دانش و آگاهي دانش آموزان و در كنار آن كمك به آموزش و پرورش دارند، خاطر نشان كرد: بر خلاف ديد مردم نسبت به مدارس غير انتفاعي در خصوص سود زيادي كه دريافت مي كنند، نياز است دولت به اينگونه مدارس نيز توجه داشته باشد زيرا مدارس موجود در شهرستان ها از حمايت كمتري نسبت به استانها برخوردار هستند. وي برگزاري برنامه هاي فوق درسي در مدارس غير انتفاعي را از مدارس دولتي بيشتر دانست و ادامه داد: سعي مي شود بيشتر كلاس هاي فوق برنامه را به كلاس هاي آموزشي چون رياضي، زبان، كامپيوتر و ديگر درسها اختصاص دهيم تا بازده آموزشي بيشتري را داشته باشيم. علمداري با بيان اينكه داشتن تغذيه سالم مي تواند براي دانش آموزان به ويژه مدارس غير انتفاعي كه زمان بيشتري را در مدرسه مي گذرانند، مفيد باشد، افزود: يكي از موضوعات مهم در مدارس غير انتفاعي داشتن تغذيه سالم و يك تا سه وعده غذاي گرم است، ولي در صورت مشاهده عدم استقبال دانش آموزان، به بوفه ها و تعاوني هاي مدرسه بسنده مي شود. مديره يكي از دبيرستان هاي غيرانتفاعي گيلاوند نيز كه هم اكنون با حداقل دانش آموز در حال گذراندن سال تحصيلي 89-90 است، در اين باره گفت: استيجاري بودن مكان هاي آموزشي غير انتفاعي بار سنگيني را بر دوش موسسان اين مدارس مي گذارد و با توجه به تعداد كم استقبال كنندگان هيچ صرفه اقتصادي در اين حركت فرهنگي نيست و تنها دليل ادامه فعاليت عشق به امر آموزش است . وي پرداخت حقوق معلمان و كادر مدرسه، اجاره بهاي سنگين ملك، پرداخت قبوض گاز، برق، تلفن، آب و ديگر هزينه هاي سنگين را با توجه به تعداد اندك دانش آموزان و ميزان شهريه دريافتي بسيار نا متعادل عنوان كرد. وي افزود: مدارس غير انتفاعي تا به امروز توانسته است به يك كيفيت مطلوب آموزشي دست يابد، چرا كه اين گونه مدارس به منظور تحقق عدالت آموزشي در سطح جامعه و گسترش مشاركتهاي مردمي و دولتي به وجود آمده كه با اجراي طرح هاي تخفيف شهريه به دانش آموزان كه از سوي خود مدارس مي تواند با وجود فقر مالي بسياري از خانواده ها زمينه ثبت نام و تحصيل فرزندان آنان را فراهم سازد. اين مدير مدرسه غير انتفاعي با اشاره به فعاليت هاي فرهنگي، آموزشي و ديگر موارد در اين گونه مدارس گفت: برگزاري مسابقات علمي ، فرهنگي و هنري و اجراي برنامه هاي اردويي، برخورداري از فضا و امكانات آموزشي و پرورشي ،كتابخانه، نماز خانه مناسب، داشتن رشته هاي ورزشي متنوع، آشنايي با موازين شرعي، شركت در مناسبت هاي ملي و مذهبي، كسب آگاهي هاي ديني، رشد استعدادها و پرورش و خلاقيت، فراهم بودن زمينه نوآوري در امور آموزشي و پرورشي، فعاليتهاي گروهي در جهت رشد اجتماعي مانند مشاركت در اداره امور كلاس، مدرسه و شركت در تشكلهاي دانش آموزي از موضوعاتي است كه اگر چه در تمامي مدارس غير انتفاعي مشاهده نمي شود، ولي در بسياري از مدارس، شاهد اين گونه برنامه ها مي باشيم. مدير آموزش و پرورش شهرستان دماوند نيز در خصوص فعاليت مدارس غيرانتفاعي گفت: مدارس نقش مهمي در كاهش بار آموزشي در امر آموزش و پرورش دانش آموزان دارند و به همين منظور تلاش داريم تا با جلوگيري از تاسيس مدارس غيرانتفاعي جديد در تقويت اين مدارس گام برداريم. سيد قاسم حسيني با اعلام اينكه شهرستان دماوند داراي 18 مدرسه غيردولتي است، افزود: افزايش مدارس غيرانتفاعي بستگي به نوع نگرش خانواده ها و رضايت آنان از اين گونه مدارس دارد. وي اضافه كرد: در شهرستان دماوند تعداد يك هزار و 728 نفر دانش آموز در سه مقطع دبستان، راهنمايي و دبيرستان در مدارس غيرانتفاعي مشغول به تحصيل هستند. رضا يزداني كارشناس امور غيردولتي، شاهد و ايثارگران آموزش و پرورش شهرستان دماوند نيز در اين زمينه به خبرنگار ايرنا گفت: مدارس غير انتفاعي يا غيردولتي بعد از گذشت مراحل قانوني و تاييد سازمان آموزش و پرورش، فعاليت خود را آغاز مي كند كه تمامي خدمات آن از جمله مكان مدرسه، مقطع تحصيلي، معلمان آموزشي و كاركنان از سوي فرد موسس معرفي و تعيين مي شوند. وي با بيان اينكه تصدي دولت بر امور غيردولتي در جهت مستقل شدن مدارس حركت مي كند، تصريح كرد: با وجود حمايت دولت بر خصوصي سازي به ويژه در امر علم، نظارت كافي و لازم از سوي آموزش و پرورش به مدارس غير دولتي وجود دارد. يزداني ادامه داد: در سال هاي قبل، از طرف آموزش و پرورش تعدادي معلم به اين مدارس معرفي مي شد كه در كنار آن به فرزندان فرهنگي جهت پرداخت هزينه و شهريه، تخفيفي نيز لحاظ مي گرديد كه مدتي است اين طرح حذف شده و فقط در خصوص مديريت و معاون مدرسه از سوي آموزش و پرورش نظارت مي شود. وي با اشاره به اينكه مسوولان مدارس غير انتفاعي براي تبليغ مدرسه خود از معلمان خوش نام نيز استفاده مي كنند، افزود: معلمان اين مدارس داراي تحصيلات خوبي مي باشند كه اين خود باعث شده كيفيت آموزشي در اين مدارس نيز افزايش يابد. يزداني با بيان اينكه در سال هاي گذشته تعيين ميزان شهريه مدارس غيرانتفاعي استاني بود و سازمان آموزش و پرورش استان ميزان شهريه را تعيين و به مناطق ابلاغ مي كرد تصريح كرد: چند سالي است كه آموزش و پرورش هر منطقه، ميزان شهريه مدارس غيرانتفاعي را تعيين و بر چگونگي عملكرد اين مدارس نظارت مي كند كه با توجه به كاهش شهريه بسياري از مدارس داخل شهر در راستاي تبليغ و يا حمايت شهروندان، ممكن است با يكسان سازي در بخش شهريه مدارس، نرخ شهريه بيش از پيش افزايش يابد. وي با اشاره به امكانات آموزشي در مدارس غير انتفاعي، خاطر نشان كرد: داشتن وقت كافي براي آموزش، كادر علمي مجرب، محيط فيزيكي و تجهيزات آموزشي، وجود رقابت هاي سالم آموزشي و پرورشي، برنامه درسي پيشرفته و كيفيت آموزشي مطلوب از ويژگي هاي اين گونه مدارس مي باشد كه در صورت هر گونه شكايت از سوي اوليا، آموزش و پرورش برخورد خواهد كرد. مدارس غير انتفاعي گر چه هنوز درصد بسيار كمي از دانش آموزان كشور را تحت پوشش قرار داده است اما به نظر مي رسد كه تا حدودي مورد استقبال مردم قرار گرفته و از جايگاه نسبتا خوبي در جامعه برخوردار است ، به طوري كه عليرغم ارتباط تنگاتنگ اين مدارس با مسائل اقتصادي خانواده ها، در مناطق كم درآمد نيز از مدارس غير انتفاعي استقبال مي شود. تجربيات چند ساله اين مدارس كه به طور گسترده تري فعاليت مي كنند نشان مي دهد كه بسياري از آنها خدمات آموزشي و پرورشي نسبتا مناسبي ارائه داده و به خوبي جوابگوي نيازهاي دانش آموزان و خانواده ها مي باشند. تهرام/7246/1457/1275
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 5288]
-
گوناگون
پربازدیدترینها