پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه میتواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1850100421
چرا نوجوانان کارهای نسنجيده انجام میدهند
واضح آرشیو وب فارسی:پرشین وی: چرا نوجوانان کارهای نسنجيده انجام میدهند آموزش- همشهری آنلاین: نوجوانان تمایلدارند به رفتارهای پرخطر زیادی مانند رانندگی با سرعت بالا دارند. اما به گزارش هلث‌دی نیوز علت چنین گرایشی آن نیست که آنها عواقب احتمالی این کارها را در نظر نمی‌گیرند. در حقیقت یک بررسی جدید نشان می‌دهد که نوجوانان نسبت به بزرگسالان زمان بیشتری برای ارزیابی خطرات صرف میکنند و در واقع اغلب نسبت عواقب بد را بیش از حد تخمین می‌زنند. اما نهایتا در فرآیند ذهنی تصمیم‌گیری در نوجوان "میل به پذیرش" در میان همسالان بر این تامل اولیه غلبه میکنند. والری رینا، پژوهشگر دانشگاه کورنل و فرانک فارلی، از دانشگاه تمپل در آمریکا تحقیقات علمی در این باره را مورد بازبینی قرار داده‌اند. این پژوهشگران نتیجه‌گیری میکنند که نوجوانان در مقایسه با بزرگسالان حدود 170 میلی‌ثانیه بیشتر در مورد عواقب شرکت در رفتارهای پرخطر فکر میکنند. بزرگسالان به ندرت در مورد خطر تامل میکنند، شاید به این علت که فکر میکنند که خطر را به طور شهودی فورا تشخیص میدهند. اما نوجوانان برای بررسی معادله خطر در برابر نفع مدتی وقت صرف میکنند. رینا گفت: "به عبارت دیگر تصمیم گیران باتجربه‌تر گرایش‌دارند که بیشتر بر استدلال فازی (غیرجزئی)، یعنی پردازش موقعیت‌ها و مسائل به صورت یک رشته اصول موضوعه تکیه کنند، و نه سنجیدن تک به تک عوامل متعدد." رینا افزود نوجوانان علیرغم تامل اولیه طولانی‌تر اغلب به این نتیجه می‌رسند که منافع فوری رفتار پرخطر یا پذیرش در میان همسالان بر خطرات آن رفتار می‌چربد. او معتقد است که بهتر است به نوجوانان مهارت‌های تفکر براساس اصول موضوعه(gist-based) را آموخت مثلا به جای نصیحت کردن با ارائه داده‌ها و جزئیات خاص، خطرات را در رده‌های کلی قرار داد و برای نوجوانان توضیح داد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-