تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833533753
معيار و ميزان برنامه جامع كشور عدالت است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش خبرنگار فرهنگي ايرنا، صادق واعظ زاده عصر دوشنبه در مراسم اختتاميه دومين همايش ملي الگوي اسلامي ايراني پيشرفت، در سالن همايش هاي بين المللي صدا و سيما افزود: ما برنامه اي با عنوان عدالت كه جدا از برنامه هاي كلان كشور باشد، نياز نداريم و همه برنامه ها بايد با معيار عدالت طراحي شود و حتي در ذات خود عدالت خيز باشد و از بي عدالتي پرهيز و پيشگيري كند. وي با بيان اين مطلب كه در اينجا بايد از بعضي ندانم كاري ها ياد كنم، گفت: زماني كه براي اولين بار آموزش عالي غيرانتفاعي در جامعه مطرح شد، بسياري گفتند مردم چگونه اين هزينه هاي سنگين را پرداخت كنند و پاسخ معقول اين بود كه آموزش عالي دولتي به روي آنها باز خواهد بود و كساني از آموزش غير انتفاعي استفاده مي كنند كه داراي مكنت مالي باشند. وي افزود: اما متاسفانه امروز قشر زير متوسط و مستضعفان مجبورند بيشتر به آموزش عالي غير انتفاعي رو بياورند و وضعيت كشور به سمتي رفته است تا آموزش هاي برتر ما كه فرصت هاي بيشتري براي اشتغال ايجاد مي كند و مديران و زمامداران كشور را تربيت مي كند، به طور محسوس دور از دسترس مستضعفان قرار بگيرد. عضو شوراي عالي انقلاب فرهنگي افزود: اين اقدامي كه به گسترش آموزش عالي كمك كرد اگرچه از يك جهت بسط فرصت ها بود ولي از جهتي ديگر، تبعيض و بي عدالتي را در جامعه ماندگار كرده است و اگر اين وضعيت ادامه پيدا كند بي عدالتي را ماندگارتر خواهد كرد. وي در ادامه با اشاره به اين كه دربرخي موارد از يك جهت عادلانه و از جهاتي ديگر ناعادلانه رفتار كرديم، گفت: با تاسيس مدارس شبانه روزي، برخي روستاييان را در يك منطقه جمع كرديم تا آنها را از نعمت آموزش دبيرستاني برخوردار كنيم اما نوجواني را از محيط خود جدا كرديم كه براي اجتماعي شدن نياز به كسب معرفت از محيط خود دارد و سپس برگزيدگان آنها را به مناطقي ديگر برديم و به طور كلي او را از زندگي و پدر و مادرش جدا كرديم. معاون سابق علمي و فناوري رياست جمهوري اضافه كرد: بنابر اين عدل، كار شعار و سخنراني و همايش تنها نيست و بايد همه ابعاد را بررسي كرد و براي اجراي عدالت، دشوارترين و دقيق ترين برنامه ها بايد ريخته شود و اينجاست كه ارتباط عدالت و پيشرفت مشخص تر مي شود. وي در ادامه با بيان اين كه همبستگي بين رشد شخصي و پايگاه اجتماعي در جامعه كنوني منفي شده است، گفت: افراد در پرتو نعمت هاي انقلاب رشد كرده و توانمندتر شده اند اما جايگاه و پايگاه آنها در جامعه ارتقاء پيدا نكرده است. واعظ زاده اشتغال و مديريت شغلي را يكي از مصاديق مهم پايگاه اجتماعي دانست و گفت: فردي كه فارغ التحصيل مي شود اما اشتغال مناسب نمي يابد؛ براي فرار از اين وضعيت يك دوره عالي را مي گذراند و يافتن جايگاه شغلي براي او مشكل تر مي شود و امروز جامعه ما با اين مشكل روبروست. وي افزود: در آزمون متمركز دكتراي امسال در حدود 140 هزار نفر، داوطلب هفت هزار صندلي دكتري دانشگاه ها بودند و اين حجم تقاضا براي برخورداري از پايگاه اجتماعي با توجه به رشد شخصي است و اين كار اگر چه في نفسه درست است اما در مسير كلي جامعه به ارتقاي همبستگي بين رشد شخصي و پايگاه اجتماعي كمك نمي كند و حتي آن را ضعيف تر مي كند. چون ايجاد پايگاه اجتماعي مناسب براي فارغ التحصيل دكتري به مراتب دشوارتر از مدارج پايين تر است. عضو شوراي عالي انقلاب فرهنگي در ادامه گفت: اين ها مصاديق عدالت است كه اگر تامين نشود به نارضايتي و گلايه مندي و به تبعات نامناسب ديگر خواهد انجاميد و اگر واقع بين باشيم خواهيم ديد هر قدمي كه در كشور برداشته مي شود، مسائل و مشكلاتي جديد در سطح بالاتر مطرح مي شود. وي در پايان گفت: اكنون كه آموزش عالي توسعه خوبي يافته است با مساله جايگاه اجتماعي فارغ التحصيلان روبرو شده ايم، بايد آن را حل كنيم و با واقع نگري مي دانيم كه توانمندي حل اين مساله در جامعه ما وجود دارد، مشروط بر اين كه تدبير، مديريت و شايسته گزيني در همه ابعاد جامعه حاكم باشد. فراهنگ**1003**1588
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 370]
-
گوناگون
پربازدیدترینها