تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1850417352
بیاموز .......
واضح آرشیو وب فارسی:سایت ریسک: View Full Version : بیاموز ....... raya7th February 2009, 02:00 PMآیا شیطان وجود دارد؟ و آیا خدا شیطان را خلق کرد؟ استاد دانشگاه با این سوال ها شاگردانش را به یك چالش ذهنی کشاند. آیا خدا هر چیزی که وجود دارد را خلق کرد؟ شاگردی با قاطعیت پاسخ داد:"بله او خلق کرد" استاد پرسید: "آیا خدا همه چیز را خلق کرد؟" شاگرد پاسخ داد: "بله, آقا" استاد گفت: "اگر خدا همه چیز را خلق کرد, پس او شیطان را نیز خلق کرد. چون شیطان نیز وجود دارد و مطابق قانون که کردار ما نمایانگر صفات ماست , خدا نیز شیطان است" شاگرد آرام نشست و پاسخی نداد. استاد با رضایت از خودش خیال کرد بار دیگر توانست ثابت کند که عقیده به مذهب افسانه و خرافه ای بیش نیست. شاگرد دیگری دستش را بلند کرد و گفت: "استاد میتوانم از شما سوالی بپرسم؟" استاد پاسخ داد: "البته" شاگرد ایستاد و پرسید: "استاد, سرما وجود دارد؟" استاد پاسخ داد: "این چه سوالی است البته که وجود دارد. آیا تا کنون حسش نکرده ای؟ " شاگردان به سوال مرد جوان خندیدند. مرد جوان گفت: "در واقع آقا, سرما وجود ندارد. مطابق قانون فیزیک چیزی که ما از آن به سرما یاد می کنیم در حقیقت نبودن گرماست. هر موجود یا شی را میتوان مطالعه و آزمایش کرد وقتیکه انرژی داشته باشد یا آنرا انتقال دهد. و گرما چیزی است که باعث میشود بدن یا هر شی انرژی را انتقال دهد یا آنرا دارا باشد. صفر مطلق (460- F) نبود کامل گرماست. تمام مواد در این درجه بدون حیات و بازده میشوند. سرما وجود ندارد. این کلمه را بشر برای اینکه از نبودن گرما توصیفی داشته باشد خلق کرد." شاگرد ادامه داد: "استاد تاریکی وجود دارد؟" استاد پاسخ داد: "البته که وجود دارد" شاگرد گفت: "دوباره اشتباه کردید آقا! تاریکی هم وجود ندارد. تاریکی در حقیقت نبودن نور است. نور چیزی است که میتوان آنرا مطالعه و آزمایش کرد. اما تاریکی را نمیتوان. در واقع با استفاده از قانون نیوتن میتوان نور را به رنگهای مختلف شکست و طول موج هر رنگ را جداگانه مطالعه کرد. اما شما نمی توانید تاریکی را اندازه بگیرید. یک پرتو بسیار کوچک نور دنیایی از تاریکی را می شکند و آنرا روشن می سازد. شما چطور می توانید تعیین کنید که یک فضای به خصوص چه میزان تاریکی دارد؟ تنها کاری که می کنید این است که میزان وجود نور را در آن فضا اندازه بگیرید. درست است؟ تاریکی واژه ای است که بشر برای توصیف زمانی که نور وجود ندارد بکار ببرد." در آخر مرد جوان از استاد پرسید: "آقا، شیطان وجود دارد؟" زیاد مطمئن نبود. استاد پاسخ داد: "البته همانطور که قبلا هم گفتم. ما او را هر روز می بینیم. او هر روز در مثال هایی از رفتارهای غیر انسانی بشر به همنوع خود دیده میشود. او در جنایتها و خشونت های بی شماری که در سراسر دنیا اتفاق می افتد وجود دارد. اینها نمایانگر هیچ چیزی به جز شیطان نیست." و آن شاگرد پاسخ داد: شیطان وجود ندارد آقا. یا حداقل در نوع خود وجود ندارد. شیطان را به سادگی میتوان نبود خدا دانست. درست مثل تاریکی و سرما. کلمه ای که بشر خلق کرد تا توصیفی از نبود خدا داشته باشد. خدا شیطان را خلق نکرد. شیطان نتیجه آن چیزی است که وقتی بشر عشق به خدا را در قلب خودش حاضر نبیند. مثل سرما که وقتی اثری از گرما نیست خود به خود می آید و تاریکی که در نبود نور می آید. نام مرد جوان یا آن شاگرد تیز هوش آلبرت انیشتن بود. کاربران ثبت نام کرده قادر به مشاهده لینک می باشند raya9th February 2009, 03:05 PMاز شكافتن اتم تا متر كردن كهكشان ۳ به این ترتيب، روبين به دانشگاه «كورنل» رفت. در كورنل به او چندان اهميت نمي دادند. علم، ماجراي همه بشريت براي آموختن، براي زيستن در جهان و شايد براي دوست داشتن آن است. براي آنكه جزئي از اين ماجرا باشيم، بايد بفهميم و آن را درك كنيم؛ به اين احساس نزديك شويم كه در آدمي ظرفيتي بسيار بيشتر از آنچه تاكنون حس كرده ایم، است؛ ظرفيتي از امكانات انساني به وسعت نامتناهي… پيشنهاد من اين است كه علم را در هر سطح، از پايين ترين تا بالاترين آن، به طريقي بشردوستانه بياموزيم، با نوعي فهم فلسفي، با فهمي اجتماعي و فهمي انساني از سرگذشت و گوهر كساني كه اين بنا را ساخته اند، با پيروزي ها، تلاش ها و شكست هايي كه داشته اند، بياموزيم. شايد اين گفته «آيزاك رابي»، فيزيكدان برجسته و برنده جايزه نوبل فيزيك، بهترين پاسخ را براي سؤال «فيزيكدان ها چه مي كنند؟» ارائه دهد. جهاني كه ما هم اكنون در سياره اي كوچك در يكي از كهكشان هاي آن زندگي مي كنيم، پر از اسرار و ناشناخته هاست. انسان از بدو كودكي در مواجهه با شگفتي هاي جهان پيرامون خود با پرسش هايي مواجه مي شود. پرسش هايي كودكانه نظير اينكه چرا ستاره ها پايين نمي افتند؟ رنگين كمان چگونه شكل مي گيرد؟ چرا رعد و برق ایجاد مي شود؟ و هزاران پرسش ديگر. بیشتر اشخاص، خيلي زود اين سؤال هاي كودكانه را در بین ديگر مسائل زندگي از ياد مي برند؛ شايد مهمترين وجه تمايز فيزيكدانان نسبت به بقيه آدم ها اين باشد كه آنها اين كنجكاوي هاي كودكانه خود را در برابر عظمت آفرينش، تا آخر عمر همچنان حفظ مي كنند. همان طوری كه نيوتن در جمله مشهور خود مي گويد: «نمي دانم از نگاه ديگران چگونه هستم، اما از نگاه خودم تنها به پسرك كوچكي مي مانم كه در ساحل دريا مشغول بازي كردن است. هر از چندگاه، قلوه سنگ جالب يا صدف زيبايي را از بین شن ها پيدا مي كنم و اين در حالي است كه اقيانوسي ناشناخته از حقيقت در پيش رويم كشف نشده باقي مانده است.» بنابر اين، در پاسخ كلي مي توان گفت كه كار فيزيكدانان، كاوش در اين اقيانوس لايتناهي است. آنها اتم ها را شكافته اند، سرزمين هاي اسرارآميز سياره هاي ديگر را جستجو كرده اند، ابعاد كهكشان را اندازه گرفته اند، آواي آفرينش كيهان را ثبت كرده اند، امكان مسافرت در زمان را بررسي كرده اند، از جهان هاي ديگر سخن گفته اند و هزاران هزار كار شگفت انگيز ديگر. آنها هر چه در جهان کاوش کرده اند، گستره كاوش نشده وسيعتري را پيش روي خود ديده اند، گويي كه اين اقيانوس ناشناخته انتهايي ندارد. در مقاله های آتی سعی می کنیم با بررسي زندگي، تلاش ها و دستاوردهاي چند تن از بزرگترين دانشمندان و فيزيكدانان با حوزه های گوناگون پژوهش در فيزيك و دشواري هاي آن آشنا شويم. پرده برداری از یکی از بزرگترین رازهای کیهان «ورا روبين» (Vera Rubin) در 23 جولاي 1928 در شهر «فيلادلفيا» به دنيا آمد. او – بانویی که از یکی از بزرگترین رازهای کیهان پرده برداشت - از همان كودكي شيفته دنياي اسرارآميز ستاره ها بود؛ به طوري كه شب ها به زحمت بيدار مي ماند تا چرخش تدريجي صورت هاي فلكي را دور ستاره قطبي از پنجره اتاق خواب خود كه رو به شمال باز مي شد، تماشا كند. روبين در سن 17 سالگي وارد دانشگاه «واسار» شد و پس از سه سال، با مدرك كارشناسي اخترشناسي از آنجا فارغ التحصيل شد. او جز به ادامه تحصيل در دانشگاه «پرينستون» - كه در آن زمان به مركز اخترشناسي معتبري در سطح جهان تبديل شده بود - به چيز ديگری نمي انديشيد؛ بنابر اين، با اشتياق فراوان، تقاضانامه اي را براي دريافت فرم هاي ثبت نام در دوره تحصيلات تكميلي به دانشگاه پرينستون ارسال كرد، اما اين فرم ها هيچ گاه به دستش نرسيد؛ زیرا پرينستون تا سال 1971، زنان را در دوره هاي تحصيلات تكميلي خود نمي پذيرفت. به این ترتيب، روبين به دانشگاه «كورنل» رفت. در كورنل به او چندان اهميت نمي دادند. او زن بود و گذشته از آن، گروه اخترشناسي كورنل در آن دوران، گروه كوچكي بود كه تنها دو مدرس داشت. اما از آن جايي كه وي بيشتر در فيزيك كار كرده بود، اين فرصت را به دست آورد تا با «هانس بته» - كه سپس به سبب تشريح واكنش هاي گداخت هسته اي در خورشيد، جايزه نوبل گرفت - درس مكانيك كوانتومي پيشرفته را بگذراند. روبين الكتروديناميك كوانتومي را نيز از «ريچارد فاينمن» مشهور فراگرفت. روبين، پس از اتمام دوره كارشناسي ارشد، براي گرفتن دكترا به دانشگاه «جورج تاون» رفت. تز دكتراي او درباره نحوه توزيع كهكشان ها در جهان بود. وی پس از اتمام دوره دكترا وارد بخش اخترشناسي مؤسسه تحقيقاتي «كارنگي» در واشنگتن شد و در آنجا بود كه تحقيق بر روي چرخش كهكشان هاي مارپيچي را آغاز كرد، تحقيقي كه در نهايت يكي از بزرگترين معماهاي فيزيك از دل آن سر برآورد. اندازه گيري هاي روبين نشان داد كه كهكشان ها با چنان سرعتي در حال چرخش اند كه بايد تاكنون مضمحل مي شدند. بنابر این، بايد ماده اي ناشناخته و تاريك، فضاي درون كهكشان ها را پر كرده باشد تا با نيروي گرانش خود، از اضمحلال كهكشان ها جلوگيري كند. اين گونه بود كه معمايي به نام «ماده تاريك» پا به عرصه فيزيك گذاشت، ماده اي اسرارآميز و ناشناخته كه 90% جرم كل جهان را تشكيل مي دهد، اما هنوز هم از ماهيت آن هيچ اطلاعی نداریم. hichks.ubntu17th February 2009, 08:26 AMآیا شیطان وجود دارد؟ داستانشو ما7.8 ماه پیش خوندیم دادش:) raya23rd February 2009, 02:54 PMآیا شیطان وجود دارد؟ داستانشو ما7.8 ماه پیش خوندیم دادش:) برا من تازگی داشت گذاشتم بچه ها هم بخونند بازم مرسی اگر چیز جالب و اموزنده ایی دارید بزراید ما هم لذت ببریم با تشکر :) ندا خانم27th February 2009, 10:31 PMبیاموز خیانت منطقی ترین برخورد در برابر عشق و دلدادگی ست ! mehrdad 2522nd April 2009, 09:12 PMبياموز مرگ در مقابل زندگي نيست مرگ قشنگترين حكايت زندگيست وقتي عاشقي خودرااز طبقه 100ام ساختماني پرت ميكند و زيباترين عكس عاشقانه دنيا جسد بي روح اوست سایت ما را در گوگل محبوب کنید با کلیک روی دکمه ای که در سمت چپ این منو با عنوان +1 قرار داده شده شما به این سایت مهر تأیید میزنید و به دوستانتان در صفحه جستجوی گوگل دیدن این سایت را پیشنهاد میکنید که این امر خود باعث افزایش رتبه سایت در گوگل میشود
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سایت ریسک]
[مشاهده در: www.ri3k.eu]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 471]
-
گوناگون
پربازدیدترینها