تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816515231
دانش?اه?هاي فراملي، ماموريتي فراموش شده؟!رييس دانش?اه شيراز :تا كنون از حمايتي برخوردار نشده ايم
واضح آرشیو وب فارسی:ايسنا: دانش?اه?هاي فراملي، ماموريتي فراموش شده؟!رييس دانش?اه شيراز :تا كنون از حمايتي برخوردار نشده ايم
خبرگزاري دانشجويان ايران - فارسدر آخرين ماههاي سال 1386 آموزش عال كشورمان شاهد رويداد بزر?ي با عنوان « دانش?اههاي فراملي و برتر» بود؛ دانش?اههايي با ماموريت ويژه جهت ارتقاي جاي?اه جهاني آموزش عالي ايران، انتخابي كه غرور علمي هشت دانش?اه منتخب را در ?ي داشت اما در عين حال اعتراض برخي دانش?اهها را نيز بران?يخت. وزارت علوم براساس بند «ز» ماده 50 قانون برنامه ?هارم، مكلف بود به منظور ارتقاي توانمندي دانش?اههاي مادر و مهم دولتي كشور در زمينه‌هاي آموزشي و ?ژوهشي در مقايسه با دانش?اههاي معتبر بين‌المللي، برنامه‌ريزي‌هاي لازم را انجام و طرحي تهيه و جهت تصويب به هيات دولت ارايه كند. بر اين اساس دانش?اههاي كشور براساس معيارهايي هم?ون هرم هيات علمي ، نسبت استاد به دانشجو و هرم تحصيلات تكميلي، شاخصهاي آموزشي و ?ژوهشي، شاخصهاي دانش?اههاي برتر جهان اسلام، شاخص مبتني بر تعداد مقالات نمايه شده در مجلات معتبر بين‌المللي، مجموع توليدات و مقالات علمي اعم از نمايه شده در مجلات بين‌المللي و يا داخلي و تعداد قطب‌هاي علمي دسته بندي شدند و در نهايت اسامي 8 دانش?اه برتر، مادر و فراملي كشور به ترتيب حرف الفبا اعلام شد: دانش?اههاي تربيت مدرس، تهران، شهيد بهشتي، شيراز، صنعتي اصفهان، صنعتي اميركبير، صنعتي شريف و علم و صنعت ايران. ?س از اعلام اين خبر معاون آموزشي وقت وزير علوم از طراحي ماموريتهاي ويژه اين دانش?اهها متناسب با شاخصها و استانداردهاي بين المللي، تخصيص اعتبارات ويژه، توجهات و حمايتهاي لازم از سوي وزارت علوم و فعل سازي آن در سال آينده خبر داد، سالي كه در سومين ماه از آن قرار داريم و از ماموريت ويژه و تخصيص اعتبارات خاص خبري نيست. دكتر صادقي رييس دانش?اه شيراز با اشاره به ارائه طرحهاي دو ساله و ?نج ساله از سوي اين دانش?اه به وزارت علوم، به ايسنا، ?فت: متاسفانه عليرغم تاكيد دانش?اه شيراز بر ضرورت اجرايي شدن برنامه هاي مدون، تا كنون از حمايتهاي لازم در اين ارتباط برخوردار نشده ايم. وي با اشاره به اقدامات مثبت مجلس شوراي اسلامي در تدوين برنامه‌اي براي حمايت و تقويت دانش?اههايي كه از نظر زيرساختها و قوت علمي زمينه ارتقا و جهش دارند، اظهار كرد: متاسفانه از فرصتي كه مجلس براي توسعه كمي و كيفي دانش?اه هاي مدنظر داشت، به خوبي استفاده نشد. وي افزود: در يكي دو سال ?ذشته وزارت علوم اقداماتي در اين باره انجام داد و طي جلساتي نقطه نظرات، ديد?اه ها و برنامه‌هاي دانش?اهها براي توسعه علمي را مطالبه كرد كه دانش?اهها نيز در اين راستا طرح دو ساله و ?نج ساله خود را ارائه دادند، ولي هنوز اقدامي درباره آن صورت ن?رفته است. رييس دانش?اه شيراز ادامه داد: تاكيد ما بر اين است كه بخشهاي مختلف هر?ه سريعتر در راستاي برنامه هاي راهبردي، تحقق اهداف را اجرايي و عملياتي كنند. دكتر صادقي تاكيد كرد: عدم تخصيص بودجه لازم براي اجرايي شدن اين برنامه ها، ن?راني دانش?اهيان براي ارتقا و توسعه فعاليتهاي علمي را موجب شده است. وي با بيان اينكه برنامه‌هاي استراتژيك دانش?اه شيراز تا سطح بخشهاي دانش?اه مهيا شده است، عنوان كرد: منتظر تخصيص بودجه‌هاي مربوطه براي اجرايي شدن اين برنامه‌ها هستيم. دكتر صادقي خاطرنشان كرد: اين بودجه‌ها و ??ون?ي تخصيص آنها بايد در هيات دولت مطرح شود و در دستور كار آن قرار ?يرد كه شايد تاكنون تحقق يافته باشد ولي دانش?اهها هنوز از روند آن اطلاعي ندارند. وي در ادامه افزود: بر اساس قانون مجلس در انتخاب اين دانش?اهها، فقط مادر بودن دانش?اهها ملاك بود كه وزارت علوم اين مفهوم را توسعه داد و دانش?اه هاي تخصصي را نيز مدنظر قرار داد. دكتر صادقي خاطر نشان كرد: دانش?اه هاي برتر و فراملي بر اساس شاخصهايي هم?ون زير ساخت ها، امكانات و نيروي انساني، سابقه آموزشي، فعاليت هاي ?ژوهشي، ظرفيت ها و استعدادهاي موجود انتخاب شدند ?را كه به نظر مي رسيد مي توان با كمي كمك به اين دانش?اهها، شاهد رشدي جهشي در آنها بود. وي افزود: دانش?اههاي واجد اين شرايط بايد براي دريافت و ?يش بيني منابع مورد نياز به هيات دولت معرفي شوند. رييس دانش?اه شيراز با انتقاد از انتخاب و مطرح شدن بحث حمايت از دانش?اههاي مادر و فراملي در سالهاي آخر عمر قانون برنامه ?هارم توسعه كشور، ?فت: حق اين بود كه از همان سالهاي ابتدايي برنامه ?هارم توسعه به طور جدي در راستاي اجرايي شدن اين مصوبه و انتخاب دانش?اههاي برتر و فراملي اقدام مي شد تا امكان ?ي?يري آن در طي اين سالها فراهم مي شد. دكتر صادقي در خاتمه ?فت: برنامه استراتژيك ارائه شده از سوي دانش?اه شيراز شامل وجوه مختلفي هم?ون تقويت زيرساختها، تقويت نيروي انساني و اعضاي هيات علمي، ساز و كارهاي تعامل اعضا با مجموعه دانش?اه و تعريف ماموريتهاي جديد براي دانش?اه است كه مفصلا به آن ?رداخته شده است. انتهاي پيام
دوشنبه 6 خرداد 1387
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ايسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 401]
-
گوناگون
پربازدیدترینها