تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته میشود؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820930204
يك استاد دانشگاه: نبود اتصال پرسرعت در كشور مانع رسيدن به آموزش الكترونيكي است
واضح آرشیو وب فارسی:سایت ریسک: RobertDeniro29th October 2008, 10:46 AMخبرگزاري دانشجويان ايران - تهران سرويس: جامعه اطلاعاتي -فناوري اطلاعات اگر بخواهيم آموزش الكترونيكي با كيفيت قابل قبول داشته باشيم بايد پايانه‌هاي آموزشي با پهناي باند مناسب و نصب سرورهاي لازم وجود داشته باشد. فروهر فرزانه - استاد دانشگاه - در گفت‌وگو با خبرنگار فن‌آوري اطلاعات خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، با بيان اين مطلب اظهار كرد: آموزش الكترونيكي در سطح آموزش عالي پديده‌ي نسبتا نويني در دانشگاههاي ايران است كه به صورت ارايه برخي رشته‌ها به طور مجازي ارايه شده و يا به صورت آموزش مكمل مطرح است. او با بيان اين كه براي رسيدن به آموزش الكترونيكي در سطح بالا دو مانع وجود دارد افزود: نبود اتصال‌هاي پرسرعت به تمام سايتهاي آموزشي در كشور و نرم‌افزارهاي آموزشي غيرمنسجم، بهره‌برداري از آموزش الكترونيكي را در تمام نقاط غيرممكن كرده است. وي اظهار كرد: مانع ديگر در مسير ارتقاي سطح كمي و كيفي آموزش الكترونيكي در كشور بي‌علاقگي و آشنايي كم اساتيد به شيوه‌ي آموزش الكترونيكي است؛ اساتيد ممكن است داراي دانش عميق و وسيع در رشته‌ي خود باشند اما استفاده از ابزار سخت‌افزاري و نرم‌افزاري را دوست نداشته باشند. فرزانه در پاسخ به اين سوال كه آيا دوره‌هاي مجازي قابل جايگزين كردن دوره‌ي حضوري هستند يا خير؟ گفت: من عقيده دارم نمي‌توان آموزش مجازي را جايگزين دوره‌ي حضوري دانست. مي‌توان از ابزار الكترونيكي و آموزش از راه دور براي جايگزيني برخي كمبودها استفاده كرد، زيرا در فرآيند يادگيري، تعامل استاد و دانشجو و انسان با انسان بسيار تاثيرگذار است. اين استاد دانشگاه معتقد است: اگر سيستم آزمون جامع در سطح ملي از دانش آموختگان دوره‌هاي مجازي ايجاد شود خواهيم ديد سطح كيفي دانش فارغ‌التحصيلان اين دوره‌ها از دوره‌هاي حضوري پايين‌تر است و اين به دليل نبود امكانات تكنولوژيكي و اساتيد مجرب فعال در اين حوزه است. او با اشاره به اين كه دانشگاههاي بزرگ جهان با وجود ابزارهاي الكترونيكي و محاسباتي پيشرفته آموزش كلاسيك را با آموزش مجازي جايگزين نكرده‌اند، اظهار كرد: دانشگاه mit در آمريكاي شمالي نرم‌افزار مطالب درسي باز ايجاد كرده‌اند كه كليه مطالبي كه در كلاس درس مطرح مي‌شود اعم از سخنان استاد، آزمايش‌ها، تمرين‌ها و حل آنها را برروي شبكه قرار داده‌اند و به اين ترتيب كل شيوه‌ي آموزشي خود را در معرض نقد جهاني گذاشته اما جايگزين حضور در كلاس نكرده‌اند. وي در پايان خاطر نشان كرد: اگر دانشگاههاي ما آنقدر قوي باشند كه چنين نرم‌افزاري را ايجاد كنند سطح كيفي آموزشي كلاسيك را بالا مي‌برند زيرا اين كار ايجاد رقابت و زمينه‌ي نقد و بررسي را فراهم مي‌كند. سایت ما را در گوگل محبوب کنید با کلیک روی دکمه ای که در سمت چپ این منو با عنوان +1 قرار داده شده شما به این سایت مهر تأیید میزنید و به دوستانتان در صفحه جستجوی گوگل دیدن این سایت را پیشنهاد میکنید که این امر خود باعث افزایش رتبه سایت در گوگل میشود
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سایت ریسک]
[مشاهده در: www.ri3k.eu]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 277]
-
گوناگون
پربازدیدترینها