محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1855908563
سه نگاه به اقتصاد آموزش متوسطه(قسمت دوم)
واضح آرشیو وب فارسی:تبیان: سه نگاه به اقتصاد آموزش متوسطهقسمت دومدیدگاه دوم: تسهیل و آماده سازی ورود به دنیای بزرگسالان
در برخی از کشورهای با درآمد متوسط، که تعدادشان نیز در حال افزایش است، مسئله ی اساسی برای سیاست گذاران آموزشی صرفاً توسعه ی آموزش متوسطه نیست. در واقع در این جوامع، چالش اصلی این است که تا چه حد آموزش متوسطه می تواند اوقات جوانان را به خود اختصاص داده و آن ها را از ورود زود هنگام به دنیای کار باز دارد. در کشورهای در حال توسعه، دولت ها به سه طریق نسبت به مسئله ی «گذار به بزرگ سالی» از خود عکس العمل نشان می دهند. 1- آن ها آموزش متوسطه را توسعه می دهند به این امید که سطح توقع و انتظارات اجتماعی افراد افزایش یافته و در نتیجه تقاضای سریع جوانان برای ترک تحصیل زود هنگام و ورود به بازار کار کاهش یابد. 2- به سبب نیاز کشور و علی رغم کاهش تمایل جوانان به شرکت در دوره های فنی و حرفه ای، توسعه ی برنامه های آموزشی این دوره ها را گسترش می دهند.
3- با استفاده از ساز و کارهایی مانند خدمت اجباری سربازی و کار در روستاها در ورود به دوره ی آموزش عالی تأخیر ایجاد می کنند. در حال حاضر، جوانان در بعضی از کشورهای در حال توسعه، مانند بوتسوانا و نیجریه، بعد از پایان دوره ی آموزش متوسطه و قبل از ارائه ی درخواست برای ورود به دانشگاه باید مدت یک سال در یک روستا خدمت کنند. با توجه به این موارد می توان گفت که هدف اصلی دوره ی متوسطه فقط تأخیر در ورود سریع نوجوانان و جوانان به بازار کار و کاهش فشار ناشی از آن بر نهادهای اقتصادی است و با تعابیری چون «آماده سازی برای ورود به دنیای بزرگ سالان» توجیه و تبین می گردد. رشد تکنولوژی آموزشی مرکز یادگیری سایت تبیان - گردآوری: شکوفه باصریتنظیم: مریم فروزان کیا
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: تبیان]
[مشاهده در: www.tebyan.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 818]
-
گوناگون
پربازدیدترینها