محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1853443430
آينده بهتر در گرو اهميت دادن به پژوهش است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش ايرنا، فيروز بهلولي روزدوشنبه، در همايش پژوهشگران آموزش و پرورش، با بيان اين مطلب افزود: در زمان حاضر بيش از يك ميليون معلم به عنوان نيروي انساني در آموزش و پروش مشغول فعاليت هستند كه بايد با مقوله پژوهش و مطالعه در مدارس آشنا شوند. وي، بر لزوم توجه به نيروي انساني به عنوان يكي از عوامل موثر در توسعه اشاره كرد و اظهار داشت: تربيت و استفاده از نيروي انساني موفق در كشور امري ضروري است و در اين راستا ايجاد مدارس پژوهنده يكي از اين راهكار هاست. وي، تعداد معلمان فعال در آموزش و پرورش را يك ميليون نفرعنوان كرد و تصريح داشت: 60درصد اعتبارات دولت در آموزش و پرورش صرف مي شود و اگر پژوهش جز برنامه هاي اين دستگاه نباشد منابع مطلوبي براي آيندگان نخواهيم داشت. استاد دانشگاه زنجان نيز در اين مراسم به لزوم آموزش پژوهش محور اشاره كرد و بيان داشت: مهمترين راهكار نظام آموزشي، برخوداري از آموزشهاي پژهش محور است كه اين امر عامل و بستر رسيدن به توسعه پايدار است. محسن كلانتري به ويژگي هاي آموزش پژوهش محور اشاره كرد و افزود: مبناي اين آموزش بر يادگيري استوار است كه در اين ميان رابطه معلم و دانش آموز از يك رابطه انفعالي به رابطه اي متقابل و تعاملي تبديل مي گردد. وي كارگروهي را شاخص مهم آموزش پژهش محور عنوان كرد و اظهاركرد: دانش و سرمايه از ابزارهاي مهم دراين دگرگوني هاي اجتماعي مي باشد كه آموزش پژوهش محور از راههاي رسيدن به دانش است. در پايان اين مراسم نيز با حضور معاونت پژوهشي و رئيس شوراي تحقيقات آموزش و پرورش از 11معلم پژوهشگر آموزش و پرورش ناحيه دو استان قدرداني شد. ص- ب/522
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 443]
-
گوناگون
پربازدیدترینها