تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833266217
آينده بهتر در گرو اهميت دادن به پژوهش است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش ايرنا، فيروز بهلولي روزدوشنبه، در همايش پژوهشگران آموزش و پرورش، با بيان اين مطلب افزود: در زمان حاضر بيش از يك ميليون معلم به عنوان نيروي انساني در آموزش و پروش مشغول فعاليت هستند كه بايد با مقوله پژوهش و مطالعه در مدارس آشنا شوند. وي، بر لزوم توجه به نيروي انساني به عنوان يكي از عوامل موثر در توسعه اشاره كرد و اظهار داشت: تربيت و استفاده از نيروي انساني موفق در كشور امري ضروري است و در اين راستا ايجاد مدارس پژوهنده يكي از اين راهكار هاست. وي، تعداد معلمان فعال در آموزش و پرورش را يك ميليون نفرعنوان كرد و تصريح داشت: 60درصد اعتبارات دولت در آموزش و پرورش صرف مي شود و اگر پژوهش جز برنامه هاي اين دستگاه نباشد منابع مطلوبي براي آيندگان نخواهيم داشت. استاد دانشگاه زنجان نيز در اين مراسم به لزوم آموزش پژوهش محور اشاره كرد و بيان داشت: مهمترين راهكار نظام آموزشي، برخوداري از آموزشهاي پژهش محور است كه اين امر عامل و بستر رسيدن به توسعه پايدار است. محسن كلانتري به ويژگي هاي آموزش پژوهش محور اشاره كرد و افزود: مبناي اين آموزش بر يادگيري استوار است كه در اين ميان رابطه معلم و دانش آموز از يك رابطه انفعالي به رابطه اي متقابل و تعاملي تبديل مي گردد. وي كارگروهي را شاخص مهم آموزش پژهش محور عنوان كرد و اظهاركرد: دانش و سرمايه از ابزارهاي مهم دراين دگرگوني هاي اجتماعي مي باشد كه آموزش پژوهش محور از راههاي رسيدن به دانش است. در پايان اين مراسم نيز با حضور معاونت پژوهشي و رئيس شوراي تحقيقات آموزش و پرورش از 11معلم پژوهشگر آموزش و پرورش ناحيه دو استان قدرداني شد. ص- ب/522
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 437]
-
گوناگون
پربازدیدترینها