محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1844762799
درس پژوهی مدرسه را به سازمان یادگیرنده تبدیل می کند
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: معاون وزیر آموزش و پرورش :
درس پژوهی مدرسه را به سازمان یادگیرنده تبدیل می کند
شناسهٔ خبر: 2500472 چهارشنبه ۲۹ بهمن ۱۳۹۳ - ۱۵:۰۰
استانها > همدان
همدان- معاون وزیرو رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: یکی از مهمترین کارکردهای درس پژوهی تبدیل مدرسه به سازمان یادگیرنده است. به گزارش خبرنگار مهر، مجید قدمی ظهر چهارشنبه در چهارمین جشنواره درس پژوهی استان همدان با بیان اینکه پژوهش به عنوان یک زیر نظام در آموزش و پرورش محسوب می شود، اظهار داشت: مربیان و معلمان باید سند تحول آموزش و پرورش را به دقت مطالعه کنند.وی با اشاره به اینکه یکی از مهمترین کارکردهای درس پزوهی تبدیل مدرسه به سازمان یادگیرنده است، ابراز داشت: مدرسه به عنوان یک سازمان یادگیرنده باید فضایی را فراهم کند تا معلم به عنوان یک پژوهشگر یک فضای علمی در مدرسه ایجاد کند.معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در ادامه سخنانش افزود: مبنای کار در تعلیم و تربیت باید تحقیق باشد چرا که انسان موجودی بالقوه بوده و یادگیری او باید بر تحقیق استوار باشد.قدمی با تاکید بر اینکه فرآیند یادگیری کودک کم توان ذهنی از لحاظ کیفی و کمی با یک کودک عادی متفاوت است، بیان کرد: استدلال، استنتاج و قضاوت بر روی فرآیند یادگیری تاثیر می گذارد.وی با بیان اینکه باید در حوزه پژوهش و فرهنگ چالش ها نیز دیده شود، عنوان داشت: پژوهش تکنولوژی بوده که به سرعت از تمام دیوارها عبور می کند و با استفاده از تجارب دیگران و ارزش ها می توان از آن درچهار چوب ها و گسترش فرهنگ پژوهی استفاده کرد.فرهنگ مدرسه باید پژوهش محور باشدمعاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تاکید بر اینکه فرهنگ مدرسه باید پژوهش محور باشد، افزود: این موضوع امکان پذیر نیست مگر اینکه آموزش ها پژوهش محور باشد.قدمی با بیان اینکه ایران باید از لحاظ آموزش و پرورش در منطقه نمونه باشد، عنوان کرد: از طریق تحقیق باید ظرفیت های نظریه پردازی را دامن زد و استفاده بهینه از فرهنگ موجود و تفکر باید بین مدیران رواج یابد.وی در ادامه با بیان اینکه در حوزه تصویب قوانین آنچه باید تصویب شود که پیوست پژوهشی داشته باشد، اظهار داشت: نظام تعلیم و تربیت در راستای تاکید سند تحول بنیادین توجه ویژه ای به نقش و اهمیت پژوهش داشته است.معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: فعالیت در حوزه آموزش و پرورش کاری حساس و دقیق بوده و معلمان همواره باید با بهره گیری از شیوه های بدیع به دنبال ارتقا دانش خود باشند.قدمی با تاکید بر اینکه معلم پژوهشگر همیشه در حال توسعه است، افزود: این معلم همیشه در مقابل تصمیم های آموزشی فعال تر و قوی تر عمل کرده و توانایی این فرد بالا است.وی در ادامه گفت: یکی از رویکرد های پژوهشی که در سال های اخیر در حوزه پژوهش مورد توجه بوده درس پژوهی است که بر مبنای آن معلمان در جلسات هم اندیشی شرکت می کنند.ژوهش های تربیتی باید در سطوح ملی عملی شودمعاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در ادامه سخنان خود با تاکید بر اینکه پژوهش های تربیتی باید در سطوح ملی عملی شود، افزود: پژوهش محوری باید در تمام تصمیم گیری های آموزشی و تربیتی لحاظ شود.قدمی با اشاره به اینکه شورای آموزش عالی نیز باید موردی را تصویب کند که از آن بازخورد مناسب گرفته باشد، گفت: حمایت های مالی و معنوی از طرح های پژوهشی راهکاری برای اشاعه این فرهنگ است.وی با بیان اینکه معلمان در جلسات هم اندیشی شیوه های تدریس را به تبادل می گذارند، ابراز داشت: این الگوی پژوهش در آموزش و یادگیری تاثیر زیادی بر پرورش حرفه ای معلمان و بهبود کیفیت تدریس و تدوام تغییر برای بهسازی مدرسه دارد.معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: بررسی های انجام شده نشان می دهد که یکی از مهمترین کارکردهای درس پژوهی تبدیل مدرسه به سازمان یادگیرنده است.قدمی با اشاره به اینکه در این نوع مدرسه افراد به طور مستمر توانایی های خود را افزایش می دهند و از هم می آموزند، ابراز داشت: برگزاری جشنواره های درس پژوهی در ارتقا کارایی و اثربخشی پژوهش های مشارکتی نقش اساسی دارد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 59]
-
گوناگون
پربازدیدترینها