تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1837352682
آموزش توأم با پژوهش باید هدف مراکز علمی کشور باشد
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: جمعه ۱۷ بهمن ۱۳۹۳ - ۱۴:۲۸
معاون حقوقی، امور مجلس و هماهنگی استان‌های دانشگاه پیام نور از افت کیفیت پژوهش و آموزش در مراکز علمی کشور و پایین بودن شاخص‌های آموزشی و پژوهشی خبر داد. به گزارش خبرنگار علمی ایسنا منطقه مرکزی، رضا حاج‌حسینی در حاشیه برگزاری هفتمین کنفرانس ملی ریاضی شیمی در ساوه در دیدار با پژوهشگران برتر دانشگاه پیام نور استان مرکزی افزود: هم اکنون چهار هزار نفر عضو هیات علمی در دانشگاه‌های پیام نور کشور فعالیت دارند که از این تعداد 24 نفر استاد تمام، 140 نفر دانشیار، دو هزار نفر استادیار و مابقی مربی هستند. وی با بیان اینکه اگر هر عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور کشور در سال فقط یک مقاله ارائه کند، سالانه چهار هزار مقاله علمی پژوهشی در کشور تولید می‌شود که رقم بسیار مطلوبی در افزایش شاخص‌های علمی خواهد شد. به گفته وی، متاسفانه سرانه مقاله هر عضو هیات علمی دانشگاه سالانه چهار دهم است و این برای مرکز عظیم علمی نظیر دانشگاه پیام نور کشور مناسب و زیبنده نیست. وی با تاکید بر تقویت کار پژوهشی و آموزشی در دانشگاه پیام نور کشور گفت: 850 هزار دانشجو در دانشگاه‌های پیام نور سراسر کشور تحصیل می‌کنند و این میزان دانشجو ظرفیت و پتانسیل مناسبی برای پژوهش است. وی با بیان اینکه تفکر حاکم بر دانشگاه‌ها این است که دانشگاه فقط باید کار آموزشی انجام دهد، افزود: این تفکر غلط است، بلکه آموزش توأم با پژوهش باید هدف مراکز علمی کشور باشد. حاج حسینی با بیان اینکه در حوزه آموزش نیز به درستی کار نشده است، افزود: نتیجه عدم آموزش صحیح در دانشگاه‌ها این است که همچنان در حوزه صنعت بسیاری از واحدهای صنعتی و تولیدی ما مونتاژ کار هستند و نتوانسته‌ایم با آموزش‌های لازم تولیدات صنعتی را تماما در داخل انجام دهیم. به گفته وی، پژوهش کلید توسعه‌ای کشور است و نباید وضع پژوهش و آموزش کشورمان این چنین باشد، بلکه باید تلاش کرد تا شاخص‌های آموزشی و پژوهشی ارتقا یابند. هادی غفاری، رئیس دانشگاه پیام نور استان مرکزی نیز گفت: یک چهارم اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها در فرآیند پژوهشی فعالیت دارند. غفاری افزود: در دانشگاه پیام نور استان مرکزی از 108 نفر عضو هیات علمی 30 نفر اعتبار گرنت پژوهشی دارند که فعالیت آنان موجب ارتقای رتبه پژوهشی این دانشگاه شده است. وی بیان کرد: باید به شاخص‌های کیفی و کمی حوزه پژوهش نگاه ویژه‌ای کرد و در کنار آموزش رویکرد پژوهشی به دانشگاه‌ها بخشید. محمدجواد حضوری، رئیس دانشگاه پیام نور مرکز ساوه نیز گفت: دانشگاه پیام نور مرکز ساوه نزدیک به 22 سال است که در این شهرستان تأسیس شده است و هم اکنون 3500 دانشجو دارد که 400 دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد تحصیل می‌کنند. حضوری افزود: پژوهش فرآیند تولید علم و فناوری در بکارگیری یافته‌های پژوهشی است و این معیار در دانشگاه پیام نور نهادینه شده است. وی با اشاره به تاکید مقام معظم رهبری مبنی بر اینکه باید گفتمان علمی کشور گفتمان غالب باشد، افزود: اقتدار کشور در گرو تولید علم است. حضوری خاطرنشان کرد: دانشگاه باید با تکیه بر توانمندی خود حرکتی شایان در تحقق اهداف پژوهشی داشته باشد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 29]
-
علم و فناوری
پربازدیدترینها